体育专业学生

摘要： 以文献法、问卷调查法、专家访谈法等对地方本科院校体育专业学生对合理增负的认知进行调查。结果发现,合理增负是提高教学质量和促进学生体质健康水平的有利方案,但多数体育专业学生对合理增负政策了解不足、重视不够。基于此,提出体育专业学生需在学业方面进行合理增负,可从课时适增、早晚自习常态化、布置寒暑假学业任务等方面着手,使合理增负常态化合理化,进而提高教学质量和学生体质健康水平。

摘要： 目的:通过对嘉应学院体育学院2018-2021届体育考研已被录取的74名学生进行调查分析,以期对今后学院和学生的考研工作提出建议。方法:运用文献资料法、问卷调查法等研究方法,对嘉应学院体育学院2018-2021届体育考研已被录取的74名学生进行调查分析。结果:近四年来学生的录取率存在不稳定现象,主要原因在于自身的选择、英语基础薄弱;考取的学校由单一化走向多元化,但是省内还是比较集中;学生普遍认为学院应该对体育教育专业的学生开设运动训练这门课程以及希望实习制度改善。

摘要： 随着现代信息技术的快速发展,体育教学的信息化对于学校体育工作管理,教学资源的利用以及教学方式的改革等具有重要作用。提高高校体育专业学生信息化素养是建设体育教学信息化的基础,也是信息时代下的普遍要求。该文通过问卷调查法对云南师范大学体育学院学生信息化素养现状进行调查,试图分析制约体育专业学生发展信息素养的因素,并分别从学校、学院、个人3个层面提出提升路径。

摘要： 邢台市内丘县第四中学是冀南大地一所普通的农村中学,基础条件不高,若坚持单一化,走大文大理发展之路,学校发展的空间势必被挤压得越来越小。然而最近的短短5年时间,内丘四中在校生规模从不足1000人发展至3000余人,艺体本科升学人数由3人增长至262人,近百名艺术、体育专业学生被"985工程""211工程"、双一流大学录取。学校相继获得全国生涯规划教育重点实验基地、全国青少年校园足球特色学校、河北省少先队活动创新示范学校、河北省青少年体育俱乐部学校、邢台市5A级学校等30余项国家、省、市荣誉称号。

摘要： 近年来,我国政府在相关政策中多次提及提高人口素质和人才的全面发展。在此背景下,关注体育专业学生的文化素质发展具有重要意义。运用文献资料法分析、探讨目前影响体育专业学生文化素质的主要因素。研究表明:影响体育专业学生的文化素质因素有:学习动机、教师态度的影响、学习环境、学生的自主学习能力是决定体育专业学生文化素质的主要因素。为促进体育专业学生文化素质的提高,应从学生、家长、学校、社会四个方面进行一体化的发展。

摘要： 采用文献资料法对提高体育专业学生田径裁判能力的策略进行研究,论述了体育专业学生田径裁判能力培养的意义,首先指出体育专业学生田径裁判能力培养存在的问题有:重视程度不足、田径专业课程体系设置不合理、缺乏实践机会,其次分别从重视裁判理论知识的学习、转变教学思路和模式、转变教学内容和教学方法、最大限度地创造实践机会、尽可能提供田径裁判晋级考试机会等几方面提出体育专业学生田径裁判培养的策略,旨在提高高校体育专业学生田径裁判能力及进行相关的研究提供理论参考。

摘要： 目的:探索头低位训练对体育专业学生的静态不同体位下的血压的变化特征,以期为大众健身提供理论指导.方法:通过实验法、观察法,采用OMRON腕部数字血压计对某大学体育学院体育专业的99名学生进行直立位、仰卧位、-30°位(头低位)、-90°位血压数据测量及处理.结果:人体位置改变的情况下,血压的数值也随之波动,变化特征较明显(P<0.05)具有统计学意义.结论:体育专业学生在头低位状况下不同体位的血压是不同的.人体随着直立位、仰卧位、-30°、-90°的体位变化,收缩压,舒张压均呈下降趋势的.

摘要： 高校是培养全面发展、应用型人才的重要基地,而实践证明第二课堂对于提升学生的创新能力、实践能力和社会适应能力等方面起着积极的作用。本文试图调查体育专业学生对第二课堂的了解程度、看法以及参与程度等问题,寻找存在的不足,并就此提出学院有效开展第二课堂来提升体育专业学生综合素质水平的对策与建议。

摘要： 当前在全国范围内关于溺亡事件呈现出逐渐上升的趋势,其中大多数都是青少年,为此国家给予了高度重视,要求高职院校将学生游泳救生能力培养作为一项重点教学内容,特别是对于一些体育专业的学生而言,其虽然拥有了强健的体魄,但是却不具备游泳救生的能力,在遇到溺水突发事件的时候,自我保护以及保护他人的能力较弱,而在传统游泳教学中,教学重点放在了提高竞技能力方面,对于培养救生能力却有所忽视,进而造成大多数体育专业学生只是会游泳,便不会救生.所以高职院校体育专业学生游泳救生能力的培养就显得非常关键了.而本次重点针对高职院校体育专业学生游泳救生能力培养进行分析,首先对其必要性以及原则进行了分析;然后阐述了当前高职院校体育专业学生游泳教学的现状;最后给予了几点切实可行的建议.

摘要： 在近些年来,北疆高校越来越注重体育专业本科生的教育培养问题,成果显著,但是在课余时间的投入还是有所欠缺,有很高占比的体育专业本科生相对缺乏在课余时间进行体育行为的认识,没有运动习惯,体能不佳,不会合理安排课余时间,缺乏对体育行为锻炼方法的认知,不能克服自身的惰性等.本文以北疆高校体育专业学生为研究对象,根据目前所展现的问题及其与之有联系的影响因素,提出改善北疆体育专业本科生课余锻炼的建议,为体育相关部门发布相关措施提供理论参考.

摘要： 普通高校体育专业学生是体育人口的主要组成部分之一,是各级中小学体育教育的未来主力军,我国的未成年人体育文化及技能的引导人及传承者,肩负着体育专业知识和运动技能传播的责任,这一群体的专业技能是否过硬,意义重大.大学期间,由于入学前大部分学生身体素质较好,但运动专业技能基础相对较弱,他们训练刻苦,但在实际运动训练中常常出现运动损伤,一旦发生运动损伤不仅使学生的身心受到伤害,且影响专业技能的学习和运动能力的提高,因此我对体育专业学生运动损伤易伤部位进行调查研究,找到合理有效的预防对策,让体育专业大学生学习更加全面健康的发展.

摘要： 本文采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等方法对滇西地区4所高校体育专业的学生进行调查分析,了解学生的创业心理、创业意向,以及创业时存在的困难及障碍,以探讨影响学生自主创业的因素,为地方高校体育专业的学生更好地掌握一定的创业基本技能和进行自主创业提供参考.

摘要： 目的：考察多维自我身体意象关系问卷(MBSRQ)外貌量表在体育生中应用的信度、效度并对不合理之处做相应修改。方法：采用中文版多维自我身体意象关系问卷有关外貌的条目，对武汉体育学院267 名体育专业学生施测，进行结果分析。结果：删除条目5、6、13 之后的MBSRQ 验证性因子分析拟合指标较理想，分量表间相关程度小于分量表与总分的相关程度；AMOS 检验信度指标良好，同质性信度在0.804~0.908 间。结论：删除条目5、6、 13 之后的MBSRQ 具有较好的信效度，可在体育生中使用。

摘要： 六分钟步行试验是一项简单易行、安全、方便的运动实验,是检测个体运动耐量的一项指标.通过对运动耐量的检测,反映受试者的心肺功能状态,综合评估受试者的全身功能状态,如运动能力、心肺功能以及骨骼、肌肉功能和营养水平,也是生命质量评估的一项重要内容.体育运动可分为有氧和无氧运动,6min步行有一定的持续时间,运动中无间歇且速度适中,因此6min步行是典型有氧运动,常被应用于一些临床心血管疾病的诊断、评价与检测,很少在体育运动中的应用.为探讨体育与非体育专业大学生参加体育锻炼的情况以及体育锻炼与心肺功能的关系,本文对体育与非体育专业学生六分钟步行前后心率血压的变化进行评估,为倡导科学化体育锻炼提供实验依据.

摘要： 体质是指在遗传性上基因所表达出来的身体形态特征和在获得性基础上所表现出来的身体形态结构特征.有关大学生体质状况的研究近年来成为中国学校体育工作者研究的热点问题.长期从事专项体育训练必然会对人体身体形态、机能以及素质造成不同程度的影响.本研究以兰州市高校体育专业不同专项的大学生的体质现状为研究对象,比较分析不同专项大学生的体质特点及差异,探讨长期不同运动训练对身体的影响.建议教师、教练员根据专项运动员的具体情况，制定科学的、合理的运动训练方案，有针对性地加强专项训练，对提高运动训练效果将会起到关键性的作用。从总体上来看，各个专项男生的心肺机能普遍较低，应该在训练计划中进一步加强耐力训练，提高心肺机能。全面开展体育专业大学生身体机能、素质的研究工作，对于科学合理地安排运动训练负荷，有效提高运动员的运动能力至关重要。

摘要： 体质是指在遗传性上基因所表达出来的身体形态特征和在获得性基础上所表现出来的身体形态结构特征.有关大学生体质状况的研究近年来成为中国学校体育工作者研究的热点问题.长期从事专项体育训练必然会对人体身体形态、机能以及素质造成不同程度的影响.本研究以兰州市高校体育专业不同专项的大学生的体质现状为研究对象,比较分析不同专项大学生的体质特点及差异,探讨长期不同运动训练对身体的影响.建议教师、教练员根据专项运动员的具体情况，制定科学的、合理的运动训练方案，有针对性地加强专项训练，对提高运动训练效果将会起到关键性的作用。从总体上来看，各个专项男生的心肺机能普遍较低，应该在训练计划中进一步加强耐力训练，提高心肺机能。全面开展体育专业大学生身体机能、素质的研究工作，对于科学合理地安排运动训练负荷，有效提高运动员的运动能力至关重要。

摘要： 体质是指在遗传性上基因所表达出来的身体形态特征和在获得性基础上所表现出来的身体形态结构特征.有关大学生体质状况的研究近年来成为中国学校体育工作者研究的热点问题.长期从事专项体育训练必然会对人体身体形态、机能以及素质造成不同程度的影响.本研究以兰州市高校体育专业不同专项的大学生的体质现状为研究对象,比较分析不同专项大学生的体质特点及差异,探讨长期不同运动训练对身体的影响.建议教师、教练员根据专项运动员的具体情况，制定科学的、合理的运动训练方案，有针对性地加强专项训练，对提高运动训练效果将会起到关键性的作用。从总体上来看，各个专项男生的心肺机能普遍较低，应该在训练计划中进一步加强耐力训练，提高心肺机能。全面开展体育专业大学生身体机能、素质的研究工作，对于科学合理地安排运动训练负荷，有效提高运动员的运动能力至关重要。

摘要： 体质是指在遗传性上基因所表达出来的身体形态特征和在获得性基础上所表现出来的身体形态结构特征.有关大学生体质状况的研究近年来成为中国学校体育工作者研究的热点问题.长期从事专项体育训练必然会对人体身体形态、机能以及素质造成不同程度的影响.本研究以兰州市高校体育专业不同专项的大学生的体质现状为研究对象,比较分析不同专项大学生的体质特点及差异,探讨长期不同运动训练对身体的影响.建议教师、教练员根据专项运动员的具体情况，制定科学的、合理的运动训练方案，有针对性地加强专项训练，对提高运动训练效果将会起到关键性的作用。从总体上来看，各个专项男生的心肺机能普遍较低，应该在训练计划中进一步加强耐力训练，提高心肺机能。全面开展体育专业大学生身体机能、素质的研究工作，对于科学合理地安排运动训练负荷，有效提高运动员的运动能力至关重要。

摘要： 本发明公开了用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，涉及教学用具技术领域。本发明包括体育教学组件、定位组件和功能组件，体育教学组件包括支座、侧板、端板和液压缸，且支座上两侧以及前后端相对应活动连接有侧板和端板，支座上中部以及两侧端部连接有液压缸，且侧板、端板内侧上中部活动连接有限位架；功能组件包括压力传感器和伸缩弹簧，且液压缸上中部的压力传感器上中部连接有伸缩弹簧；定位组件包括横向定位板、纵向定位板和弧形板，且伸缩弹簧上端横向定位板的上两侧活动连接有纵向定位板。本发明通过设置体育教学组件、功能组件和定位组件，具有实现趣味教学训练，提升使用效果，满足使用需求的优点。

摘要： 本发明公开了一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，包括安装座，安装座的上端面一侧间隔布设有支撑座，安装座的上方布设有基板，基板上活动连接有伸缩块，伸缩块的截面为T型且与基板之间连接有复位弹簧。所述设备通过伸缩块的循环伸缩运动控制计量杆缓慢上升，使得学生的训练次数可以直观的显示出来，既便于老师的观测也能给学生之间进行相互比较，增强学生的竞争意识；通过在支撑座的上方布设有显示屏，显示屏与计量杆电性连接且设置有语音模块，在学生进行体育学习训练时可以自我查看训练次数，且针对不用的训练次数范围，显示屏播报相应的语音，用以激发学生的训练兴趣和热情，提升体育教学的效果。

摘要： 一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，在所述底板上表面两侧均设有跑板，在所述两侧的跑板上设有跑带，在所述跑板上的跑带内设有转动板，在所述转动板的前端设有电机A，在所述底板前端设有放置板，在所述放置板内设有显示屏，在所述放置板内的显示屏上设有显示屏主机，在所述放置板上端设有顶盖，在所述放置板上的顶盖内分别设有电机B和转轴，在所述转轴上设有遮布，在所述放置板的一侧分别设有控制按钮和控制面板，在所述底板上表面的跑板外侧均设有双杠；通过本发明，学生可在简单的跑步训练中模拟体验到多种体育项目并进行模型尝试，不仅有助于学生自身的身体锻炼，而且激发了学生对一些体育项目的学习兴趣。

摘要： 本发明公开了一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，涉及体育教学管理领域，其技术方案要点是：所述竖直板远离底板的上端连接有平行于底板的顶板，所述顶板朝向跑步履带的一侧通过可拆卸件连接有若干拉线开关，各个所述拉线开关分别连接LED灯，各个所述LED灯并联，各个所述LED灯通过电线伸缩盘中的电线连接有同一个检测电流的电流模块，所述电流模块的输出端连接继电器，所述继电器的输出端连接单片机，所述单片机的输出端与电机电连接，所述电线伸缩盘设置在顶板上，所述电机上外接总电源，学生可以在跑板上做游戏，提高学生之间的互动性，增加体育课堂的趣味性。

摘要： 本发明公开了用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，涉及教学用具技术领域。本发明包括体育教学组件、定位组件和功能组件，体育教学组件包括支座、侧板、端板和液压缸，且支座上两侧以及前后端相对应活动连接有侧板和端板，支座上中部以及两侧端部连接有液压缸，且侧板、端板内侧上中部活动连接有限位架；功能组件包括压力传感器和伸缩弹簧，且液压缸上中部的压力传感器上中部连接有伸缩弹簧；定位组件包括横向定位板、纵向定位板和弧形板，且伸缩弹簧上端横向定位板的上两侧活动连接有纵向定位板。本发明通过设置体育教学组件、功能组件和定位组件，具有实现趣味教学训练，提升使用效果，满足使用需求的优点。

摘要： 本发明公开了一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，其结构包括：柱塞块、环轨罩帽球槽、柱销筒座、折角架杆、足球体，本发明实现了运用环轨罩帽球槽与柱销筒座相配合，通过运用柱销杆定点转盘式机架插接环轨罩槽与半球罩壳座形成一个抓地防足球跑偏远距离抛射时的脚感锻炼操作效果，提升近距离持续踢球的乐趣，保障体育老师教导学生踢球的用脚角度详细适配度，提升学生脚感兴趣，激发踢球活力，且无需烦恼捡球劳累度，提升固定支架通过球珠轮芯块与横架旋桨杆回转拉伸的机架连续锻炼射门的高效度，将踢足球体育运动的带球起跑和射门分开，保障新鲜度和乐趣感。

摘要： 本发明公开了一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，包括安装座，安装座的上端面一侧间隔布设有支撑座，安装座的上方布设有基板，基板上活动连接有伸缩块，伸缩块的截面为T型且与基板之间连接有复位弹簧。所述设备通过伸缩块的循环伸缩运动控制计量杆缓慢上升，使得学生的训练次数可以直观的显示出来，既便于老师的观测也能给学生之间进行相互比较，增强学生的竞争意识；通过在支撑座的上方布设有显示屏，显示屏与计量杆电性连接且设置有语音模块，在学生进行体育学习训练时可以自我查看训练次数，且针对不用的训练次数范围，显示屏播报相应的语音，用以激发学生的训练兴趣和热情，提升体育教学的效果。

摘要： 一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，在所述底板上表面两侧均设有跑板，在所述两侧的跑板上设有跑带，在所述跑板上的跑带内设有转动板，在所述转动板的前端设有电机A，在所述底板前端设有放置板，在所述放置板内设有显示屏，在所述放置板内的显示屏上设有显示屏主机，在所述放置板上端设有顶盖，在所述放置板上的顶盖内分别设有电机B和转轴，在所述转轴上设有遮布，在所述放置板的一侧分别设有控制按钮和控制面板，在所述底板上表面的跑板外侧均设有双杠；通过本发明，学生可在简单的跑步训练中模拟体验到多种体育项目并进行模型尝试，不仅有助于学生自身的身体锻炼，而且激发了学生对一些体育项目的学习兴趣。

摘要： 本实用新型提出一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，包括运动机主体，运动机主体包括机座、机身和机顶，机座上设置有环形的跑步台和驱动机构，所述机身包括6个相同的分室，所述分室之间用隔板隔开，所述隔板的下方设置有软胶皮，所述隔板上设置有显示屏，所述机身中间为机房并在其内部设置有电机以及各个显示屏的主机，所述分室的外侧设置有贴有单向透视膜透明的滑门，所述分室的内壁上还设置有形体镜。本实用新型利用可同时供多人运动的运动机吸引学生积极参与到体育教学课程中，利用电子显示屏为学生提供全面学习视频，提高了学习的兴趣，另外通过形体镜纠正自身的运动姿势，及时地根据视频内容进行科学的调整。

摘要： 本实用新型公开了一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，包括固定底板和太阳能集电板，所述固定底板的上表面固定安装有储物盒，且在储物盒的下端还连接有蓄电池组，所述固定底板的上表面还固定安装有连接杆，所述连接杆的上端固定安装有挡板，所述挡板的外表面还铺设有太阳能集电板，所述挡板的前端还固定安装有投篮圈，所述挡板的四周还固定安装有弹簧板，所述固定底板的上表面还固定安装有支撑架，所述支撑架的上端与连接杆滑动连接，所述支撑架的正面还固定安装有粉笔板，所述粉笔板的底端还固定安装有板擦盒，既为打球的人提供便利，也增加了运动设备的实用性能，整个装置结构简单，费用较低。