体会情感
体会情感的相关文献在2010年到2022年内共计68篇,主要集中在教育、自动化技术、计算机技术、中国文学
等领域,其中期刊论文68篇、专利文献5034篇;相关期刊55种,包括金色年华(下)、环球人文地理、读写算(教研版)等;
体会情感的相关文献由65位作者贡献,包括刘安、庞红霞、王玲侠等。
体会情感
-研究学者
- 刘安
- 庞红霞
- 王玲侠
- 万洁璇
- 代春芳
- 仲启强
- 任会芳
- 何霞
- 冯杨
- 刘卫堂
- 刘海荣
- 刘英
- 危英春
- 叶蔚
- 叶雪冰
- 吴巧鸿
- 吴掌华
- 吴红伟
- 吴红伟1
- 吴颖
- 周平
- 唐建群
- 姚斌1
- 孟更田
- 孟梅凤
- 季惠梓
- 宋雅文
- 张冬梅
- 张卫东
- 张彦霞
- 张惠伟
- 张晓辉
- 徐葵
- 易玲敏
- 朱冰冰
- 朱青
- 李东明
- 李金花
- 杜雅婷
- 杨丽娟
- 杨晓艳
- 杨雨娟
- 段春玲
- 游小宜
- 王勇
- 王彦军
- 王敏
- 王文彩
- 王春雪
- 王玉峰
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朱青
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摘要:
朗读是一门高雅的艺术,亦是学习语文的一种重要的手段,是走进文本、体会情感的一扇大门。教师对学生的朗读指导要准确具体,同时考虑到学生的学习能力和接受能力,还要有层次性,让学生在朗读方法的学习上,可以不断进步。因此,结合之前的理论学习以及校本研修讨论,我认为对学生的朗读指导可以分为三步。
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王雅婷
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摘要:
诗歌教学是语文教学不可忽视的重要部分。然而,受教学进度、考试内容、学生认知水平等因素影响,教师对诗歌的教学大多停留在熟读、理解、背诵三步曲上,学生对诗歌的理解大多滞留在了解大意、体会情感的浅层次上。因此,本文试图以《十五夜望月》的教学为例,透过意象、意境、意蕴的相互连接,探索深度鉴赏诗歌的新路径。
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郭兰芳
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摘要:
学会对新编部编教材的理解,赏析文本中的人物,课文重理解、重个人情感的体验、重语文知识的运用,应教会学生理清线索,这种情感的线对掌握人物思想感情的起伏变化有很大帮助;学会找关键词语体会情感,会让我们更好去理解情感;分析学会想开了去,更好的发散学生的思维;合理利用文中资源,更好地为写作服务。
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路远
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摘要:
如果说,表演的最高境界是不言不语即传达,那么眼神在其中大概占据了60%的作用。一位优秀的演员,只需要一个眼神便能让你感受到他心中的四季,这就是眼神的传达艺术。虽然说演员的眼神离不开情感的支撑以及表演环境等综合因素的影响,但是从技术角度来看,就是捕捉"视象",体会情感再表达,如果眼神不到位,那么观众就容易出戏。
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王筠
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摘要:
随着新课改不断深入推进,小学阅读作为语文学习的关键环节,受到了空前的重视。通过对小学生阅读能力的培养,可有效激发小学生的文字运用能力,提升文学核心素养,使其学会感悟文字、体会情感、懂得品味。本文对小学语文教学中学生阅读能力的培养进行了简单的探析,提出小学阶段是培养学生能力素养的基础阶段。
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吴巧鸿
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摘要:
在我们国家的传统课堂中,语文、数学等考试学科的内容是受到很大重视的,也许是受社会环境和原始教学目标的影响,教师与学生对“德、智、体、美”等非考试学科的关注甚少,社会人士及教育界对这一情况也无可厚非。然而,随着社会的发展,素质教育被推上历史舞台,对学生的全面发展提出了更高的要求,教学目标也发生了改变,受教师和学生轻视的学科也开始走入了人们的视线范围。著名教育学家柯达伊认为:“音乐教育是完整的人所需要的发展”,在小学阶段,正是学生丰富心灵发展,汲取各种知识的关键阶段,构建生动的小学音乐课堂是十分重要的。
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王敏
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摘要:
【教学目标】1.学会本课生字词,读准多音字,理解“屏息凝视”“丰富多腔”等词语的意思。2.学习课文1-5自然段,了解猫“古怪”的具体表现,体会“语言大师”老舍先生怎样表达对猫的喜爱之情。能有感情地朗读课文。3.学习作者字里行间渗透自己情感的表达方式,模仿练写矛盾的性格特点,积累内化语言。
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刘海荣
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摘要:
教学目标:1.借助文本,通过随文、插图等多种方式自主识记"耷、咦"等7个二类生字;通过迁移运用读准多音字"似"和"扇";正确、规范地书写"扇、遇"等8个一类生字。2.朗读课文,联系上下文体会情感,通过角色表演了解人物心理变化,借助疑问词,读好问句。3.结合生活实际,理解"人家是人家,我是我"。课时安排:2课时。