低音区
低音区的相关文献在1981年到2022年内共计115篇,主要集中在音乐、中国文学、戏剧艺术
等领域,其中期刊论文110篇、专利文献1811篇;相关期刊59种,包括星海音乐学院学报、吉林艺术学院学报、齐鲁艺苑等;
低音区的相关文献由111位作者贡献,包括蒲英、克利福德·W·莱特肖、王彦山等。
低音区
-研究学者
- 蒲英
- 克利福德·W·莱特肖
- 王彦山
- 陈丽丽
- 韩昌学
- 齐从容
- 齐硕
- F·B·哈曼
- 一度
- 丁伟
- 三色堇
- 中山富士
- 仝志男
- 但昭义
- 何纵
- 何铁良
- 侯健
- 八段
- 凯思林·戈尔—威尔逊
- 凹汉
- 刘世芬
- 刘春
- 刘跃宇
- 刘金寿
- 印子君
- 叶菊如
- 向方
- 周淑瑛
- 图雅
- 夏天镜
- 宋莉莉
- 封孝珍
- 庄素霞
- 庞雨珠
- 廖仲毛
- 张健
- 张兵
- 张卫云
- 张希贤
- 张金山
- 张非
- 徐公璧
- 徐殿元
- 施金红
- 晁岱健
- 曲广义
- 曹冰洁
- 朱京国1
- 朱清泉
- 李华山
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陈垚
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摘要:
近年来,由于歌曲类综艺节目的繁荣,关于流行音乐的演唱方法也在突飞猛进地发展。一首作品中往往会出现中音区、低音区和高音区。在我们演唱一首完整作品的时候,这三个音区都要处理得当才能将一首歌曲演唱得动听。尤其是高音区域,对于演唱者来说,受声带条件的限制往往是一首作品中最难突破的部分。我们先说最常用的真声演唱。真声是指依靠全部声带振动,即气息带动全部声带振动,进而引起共鸣,因此有音色饱满,富有磁性等特点。其发音的音色与演唱者平时说话的音色基本相同。它的发声生理机制近似口咽腔声和胸声的特点,音量大,泛音多,常用于中、低声区。
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张卫云
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摘要:
一、情感体验的重要前提(一)体会作品的旋律作为一种艺术表现形式,音乐艺术的外在表现主要是借助旋律,通过旋律的抑扬顿挫和灵活变化,给聆听者、欣赏者带来听觉上的体验。音乐作品的旋律特点能够起到情感传递的作用,更能展现其音乐美。以二胡演奏的《二泉映月》为例,聆听者能够在最初的低音区感受、感知优美的旋律,到了中高音区的旋律,可以直接感受到情绪的强烈,即创作者结合自身经历,发出对祖国大好河山的无限感慨。
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纳兰
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摘要:
读张静的《低音区》组章,我最先想到的是希尼曾说过的"传达出个人的语音"的观点,他说:"诗人需要超越自我以达到一种超于自传的声音。当事情如此发生时,在诗性言说的层面上,声音和意义像波浪一样从语言中涌出,在那如今比个人所能期望的更为强劲和深邃的形式之上,传达出个人的语音。"从"低音区"的命名中,也能瞥见作者"吹出正确的哨音"的取向。对于身处现实世界,她有感应。
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赵建人
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摘要:
“力拔山兮气盖世!”贝多芬(作品55号)一开始,就是乐队全奏两个刚劲奇伟的和弦。接着,大提琴像是从阴森黑暗的巴士底监狱发出抗争的呼唤,在弦乐器骚动不安的背景衬托下,这个主部主题倔犟地从低音区毅然崛起,攀援到木管乐器,进入长笛的高音区,焕发出耀眼的光华。
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朱京国1
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摘要:
萨克斯管是一种功能丰富、音色优美、表现方式独具魅力的乐器,它所具有的诸多与众不同的特性使其迸发出了无论是广度还是深度皆能引人入胜的音乐表现力。阿道夫·萨克斯当时发明了7种大小不同、形状各异的萨克斯,并于1846年获得了法国政府的乐器发明专利。萨克斯管根据自身的结构和大小的不同,使用也不尽相同。
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徐殿元
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摘要:
义务教育阶段音乐课的任务不是培养专门的音乐人才,而是面向全体学生,使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。作为素质教育的音乐教学,必须舍弃一切单调、枯燥、令学生感到厌烦的内容和模式,必须是使受教育者在良好的心态、轻松的气氛和愉快的环境中潜移默化地实施。一、启发学生充分自己的想象力小学生,特别是低年级学生,他们天生活泼,他们对音乐的感受总是通过各种动作表现出来。
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刘世芬
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摘要:
【活动名称】大象和小鸟设计意图:奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。奥尔夫的音乐教育原理,即是原本性的音乐教育。乐曲《大象和小鸟》有着明显的序列形式、固定音型,是小型的回旋曲形式,并且高音和低音区分得非常明显,适合中班幼儿在听音乐的基础上来表现音乐。大象有着长长的鼻子、像小山一样的身体;而小鸟有着娇小、灵巧的身体,大象和小鸟的形象都深深地印在孩子们的头脑里,孩子们平时喜欢模仿它们。老师给予了其一个美妙的故事情