传统民间美术

摘要： 在融入当代文化的过程中,传统民间美术面临着新的发展机遇和挑战。“当代性”是一种视角,通过分析传统民间美术的生存状态与创新空间,探讨其保护路径与创新方法。从传统民间美术的生存状态中可以发现,民俗中的“精神功利目的”与手工艺的艺术性既是它的本质特征,也是需要保护并传承的内容。在此前提下,传统民间美术的民俗功能可以结合当代生活内容不断丰富起来,现代制造工艺与手工艺之间也存在协同创新的可能。

摘要： 传统民间工艺美术在现代环境艺术设计中不可或缺。从中国传统民间美术中获得灵感,提出符合时代潮流的设计理念,案例分析两者结合的具体运用情况。

摘要： 传统民间美术是中国民间艺术的瑰宝,它彰显了中国古人的审美、智慧和信仰,蕴含丰富的文化历史信息。艺术本身是相通的,在服装设计中,传统民间美术能够帮助美术从画纸走向更广阔的舞台,彰显出中国民族美术特色,也彰显美术发展过程中的美学和风格,同时赋予服装独特的艺术之美。传统民间美术不仅有历史价值,还有应用价值,其在服装设计中的应用能够推动服装设计高质量发展。文章围绕传统美术和服装设计的相互作用展开研究,并对以后的服装设计提出有效对策,以期帮助传统民间美术在服装设计中得到更好的发展。

摘要： 传统民间美术是历史悠久的文化遗产,也是我国精神文明建设的重要组成部分。传统“门里授艺”“父子相传”等传承方式具有极大的封闭性与滞后性,导致传统民间美术在现代艺术设计领域普遍面临着传承难题。为了扭转这一现状,应继续加快推进传统民间美术“进课堂”。传统民间美术在艺术教育中具有多元价值,为艺术教育本土化提供了丰富的教育资源,对艺术专业学生具有重要的审美教育功能,有助于提高学生造型能力与色彩表现能力,对增强学生民族精神与文化自信意义重大。在艺术教育中传承与实践传统民间美术,要转换观念,突出课堂艺术功能;整合资源,推进校本课程建设;创新教学,探索多元实践活动;优化师资,建立传承教学基地。

摘要： 在民族伟大复兴背景下,如何在美术学科领域进行"四个自信"的理念教育是每位教师肩负的使命。立足美术核心素养五个维度的递进关系,从视觉发现入手,建立一套行之有效的操作策略显得尤为重要,本文以浙美版小学第五册《中国结》一课为例,尝试建构感知现象、发现话题、探究内理、关联赋意、个性表现,最终走向中国结背后的文化理解的操作路径。

摘要： 传统民间美术灵活多样,多取材于生活习俗,有着较强的地域性特点,不同地区的民间美术都有其独特之处,包含当地的民俗风情和民间智慧.传统民间美术作为一种艺术有着较为悠久的发展历史,文化内涵丰富多样.将其融入美术教育中,能够为美术教育提供新的教育路径,使得美术教育实现新的发展.文章主要探讨美术教育教学中融入传统民间美术的价值.

摘要： 虽说湖南传统民间美术产业进入了发展新阶段,取得了可喜成绩,但是随着社会的发展变化,湖南传统民间美术产业面临着诸多的困难与挑战.本文以品牌文化与艺术品位为切入点,通过实例展开研究,以期促进湖南传统民间美术的保护、传承与创新,提升经济与社会效益,进一步增强地域特色与美学价值,形成具有艺术品位的传统民间美术产业.

摘要： 对于学生的美术课堂构建而言,无论是小学还是初中的美术教材课本都是以中西方多元化的美术元素融合为主,这也就导致了学生的美术课堂虽然在作品鉴赏多样性上拓宽了眼界,但是与此同时却限制了学生在美术课堂上对传统民间美术作品的深入学习和吸收。为此,小学美术教师需要挖掘传统民间美术的内涵来不断提升学生的综合审美鉴赏能力。

摘要： 中国的传统民间美术极具研究价值和教学参考价值,是促进当代包装设计教学改革创新的重要资源.对于当代包装设计教学的观念转型研究而言,教学设计者应当从新技术、新语境、新时代等要素出发,探索教学思路的新视野.在传统民间美术融入包装设计教学的可行性方法方面,教育工作者可以借助不同的设计专题训练系统构建包装设计教学的研究体系,循序渐进地强化设计教学的过程,巩固相关知识点,从而以相对全面的角度展现当代包装设计教学的思路和方法.

摘要： 冰雪文化博大精深,是我国文化的重要组成部分。东北地区冰雪艺术的发展需要由当地传统民间美术来支撑,传统民间美术又隐藏在东北民俗图案元素之中。在本文中探索了东北民俗图案的精神及内涵,解构和重组民族民俗图案,并以冰雪景观为载体,研究民俗图案在新的文化表现形式下的创新应用。

摘要： 本发明属于民间美术教学技术领域，公开了一种基于互联网的民间美术教学演示装置，一个教学演示装置供一个学生使用，且所述的教学演示装置包括：沿X轴方向依次设置的显示屏和操作平台，所述显示屏用于向学生自动演示民间美术作品的标准制作过程，且所述标准制作过程可为视频、图片或文档；所述操作平台用于为学生提供制作美术模仿作品的操作空间；摄像头，设置于所述操作平台上方，并用于在学生制作美术模仿作品时采集目标操作信息；控制装置，包括采集模块、预处理模块、信息获取模块和评估模块；综上可知，基于本发明所提供的教学演示装置，能够对学生进行个性化演示指导，以此保证教学质量。

摘要： 本发明公开了一种具有旋转功能且方便收纳的民间美术用工作台，包括底座，底座的上端设有上下连通的滑道，滑道内滑动设有滑板，滑板上端转动贯穿设有驱动机构，底座的顶部转动设有与驱动机构相匹配的第一传动机构，底座的底部上转动设有与驱动机构相匹配的第二传动机构，底座的顶面转动贯穿设有旋转机构，旋转机构与第一传动机构传动连接，旋转机构的上端固定连接有画台，画台内固定设有收纳板，收纳板的下端转动设有有升降机构。本发明中的工作台在使用的过程中便于进行旋转，能匀速旋转确保了调整工作台的稳定性；此外，通过延展机构不仅便于美术用品的收纳，而且还能拓展工作台的工作面积。

摘要： 本实用新型公开了一种基于民间美术开发的益智玩具，包括装置主体、五线谱和音乐按钮，装置主体的正前方顶部活动连接有钢琴键，钢琴键的底部一侧固定连接有五线谱，五线谱的另一侧固定连接有音乐按钮，音乐按钮的底部固定连接有播放器，装置主体的顶面固定连接有打击鼓，打击鼓的一侧固定连接有第一凹槽，第一凹槽的内部活动连接有敲打棒，敲打棒主要用来敲打打击鼓，儿童们可以随意发挥，便于在儿童玩耍时激发他们的音乐天赋，且同时设有两个不同的音乐器件，达到不需要家长同时给孩子们买多个玩具的目的，同时不会造成大量的费用，增加了玩具的功能性，适用于儿童益智玩具的使用，在未来具有广泛的发展前景。

摘要： 本实用新型涉及民间美术用工作台技术领域，尤其涉及一种具有旋转功能且方便收纳的民间美术用工作台，包括底座、两个第一滑动板、画板、伸缩装置、两个连接板、第二滑动板、固定板、两个第一限位板、两个第二限位板和气囊；底座上设有凹槽；两个第一滑动板均滑动连接凹槽的内壁；两个第一限位板分别安装在两个第一滑动板上；两个第二限位板弹性连接两个第一限位板；气囊上设有按钮；画板通过转轴转动设置在两个第一滑动板上；固定板连接两个第一滑动板；伸缩装置的伸缩端连接第二滑动板；第二滑动板滑动连接两个第一滑动板；两个连接板的一端连接第二滑动板，两个连接板的另一端滑动连接画板。本实用新型便于对画板进行角度调节和高度调节。

摘要： 本实用新型公开了一种基于人工智能的民间美术教学演示装置，包括底座，所述底座的上表面固定连接有两个支撑柱，两个支撑柱的表面固定连接有固定座，固定座的表面开设有通孔，通孔的内壁通过轴承转动连接有转动柱，转动柱的端部固定连接有安装背板，安装背板的表面固定安装有触摸一体屏。该基于人工智能的民间美术教学演示装置，通过设置固定座、转动柱、安装背板、调节块、限位框、匚形板、限位杆、限位插槽和压缩弹簧，可以方便将触摸一体屏进行九十度的转动，便于教学者进行演示和教学，提高了该教学演示装置的可调节性，且方便教学者进行横屏或竖屏民间美术作品的演示和教学，从而提高了教学的多样性。

摘要： 本实用新型公开了一种民间美术便携式画板，涉及画板技术领域，包括安装箱及固定板，所述固定板的两侧分别滑动设置有第一延伸板以及第二延伸板，所述安装箱内部设置有一驱动机构，所述驱动机构包括驱动杆，所述安装箱的两侧均转动连接有传动丝杆，所述驱动杆上设置有第一锥齿轮，两所述传动丝杆靠近驱动杆的一端均设置有第二锥齿轮，两所述第二锥齿轮均与第一锥齿轮啮合，所述安装箱与驱动杆之间设置有限位组件。通过固定板、安装箱、第一延伸板、第二延伸板、驱动机构、驱动杆、传动丝杆、第一锥齿轮、第二锥齿轮之间的配合，转动驱动杆，进而带动第一延伸板以及第二延伸板相向滑动，通过限位组件对画板锁止，提高该画板的实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种基于互联网的民间美术教学演示装置，包括竖直设置的绘画板，所述绘画板上端固定连接有联网显示屏，所述绘画板下侧壁固定连接有竖板，所述绘画板下端设有水平设置的移动台，所述移动台内开设有传动腔，所述传动腔内转动连接有水平设置的螺纹杆，所述螺纹杆左右半杆上的螺纹方向相反，所述传动腔内滑动连接有两个内螺纹筒，所述螺纹杆贯穿内螺纹筒设置并与内螺纹筒螺纹连接，两个所述内螺纹筒分别位于螺纹杆的左右半杆上。本实用新型通过设置升降机构，通过升降机构能调节整个绘画板的高度，能使绘画板适用于各种身高的使用者，也能同时满足站姿和坐姿使用，增加了使用的舒适性，且调节方便快捷，便于使用。

摘要： 本实用新型公开了一种民间美术绘画教学展示装置，包括箱体，所述箱体的内部中心位置设置有第三轴承，所述第三轴承内设置有转轴，所述转轴的另一端与转盘连接，所述转盘的上表面中心位置设置有第二连接杆，所述第二连接杆的另一端穿过箱体上表面的第一轴承与第一连接杆相连接，所述第二连接杆的上表面中心位置设置有螺纹孔，所述螺纹孔内设置有第一连接杆，所述第一连接杆的外壁下方设置有外螺纹，所述第一连接杆的顶端通过铰链与展示板的一侧外壁中心位置相连接。本实用新型可以对画板进行紧固和限位，避免画板随意滑动的情况，方便使用者教学使用，可以对画板的高度和方向进行调整，实用性强。

摘要： 本实用新型公开了一种民间美术绘画教学用工具，包括预制安装板、U型基座、箱体A和箱体B，所述预制安装板的上表面等间距固定安装有手动伸缩杆，所述手动伸缩杆的外表面等间距设有调节旋钮和限位孔，所述手动伸缩杆的上表面固定安装有U型基座，所述U型基座的内部转动安装有转盘，所述转盘的上表面固定安装有箱体B。本实用新型通过在预制安装板的上表面等间距固定安装有手动伸缩杆，手动伸缩杆的外表面等间距设有调节旋钮和限位孔，通过手动伸缩杆的应用，实现传统的箱体与伸缩架达到二合一的状态，且通过人为旋转调节旋钮，调节旋钮与限位孔的配合使用，能够使装置更符合人体工程学，方便使用人员进行更好的教学。

摘要： 本实用新型公开的属于民间美术教学技术领域，具体为一种基于互联网的民间美术教学演示装置，包括底座、画板、承载箱和控制器，两个所述底座顶部安装有伸缩杆，两个所述伸缩杆顶部安装有承载杆，两个所述承载杆内壁安装有转轴，两个所述转轴中间连接有画板，所述画板顶部中间安装有活动杆，所述活动杆底部安装有摄像头，所述画板右侧顶部设置有颜料格，所述画板右侧底部设置有笔槽，所述画板左侧顶部安装有语音输入装置，通过摄像头、语音输入装置、控制器、远程输入模块和远程终端可以进行远程教学展示，通过画板、颜料格和画笔槽可以进行现场进行绘画教学，大大增加了教学的效率和民间文化传承效果。