传统实验

摘要： 物体在竖直平面内做的圆周运动是一种典型的变速曲线运动,该类运动常有临界问题,题目中常伴有“最小”“刚好”等词语.本实验采用DIS光电门传感器来分析小球做圆周运动时,刚好能通过轨道最高点的模型中,半个周期内的受力情况,帮助学生建构模型意识以及分类讨论问题的意识.

摘要： 测量小车在斜面上运动的速度,是初中物理的探究实验。传统实验的设备制作、实验操作、数据采集都给学生带来很大的不便。而数字化实验则可以很好地避免这些问题,凸显这种实验方式的优点。传统实验和数字化实验相互融合,各取所长,应该是物理实验教学的一个方向。

摘要： 通过传统实验,包裹过氧化钠的脱脂棉在二氧化硫气体中燃烧的实验来证明SO_(2)与Na_(2)O_(2)反应有O_(2)生成,再运用数字化实验,测量反应过程中O_(2)含量的变化,推理出SO_(2)与Na_(2)O_(2)反应中先反应生成亚硫酸钠与氧气,氧气再氧化亚硫酸钠的事实,对于多反应并存的复杂体系,要运用热力学与动力学共同解释。

摘要： 物理实验的开展是一个涉及教师、学生、器材、环境、安全等多方要素的复杂工程。物理实验视频作为一种教学资源,具有较强的纪实性和表现力,使用时简单、方便。从五个方面探讨实验视频在物理教学中的应用,旨在使教师更好认识实验视频,促进实验视频与物理教学的有效整合,以弥补和拓展传统实验教学,从而提高物理教学的有效性。

摘要： 在高中物理实验教学中,传统实验与数字实验各有特点和优势,本文从实际教学入手,从数据记录的精确度、实验现象的可视化、实验数据的处理以及传统实验与数字实验的优化融合4个方面进行了分析,给出了促进传统实验与数字实验融合,使得实验效度最大化的教学策略.

摘要： 生理学实验在人体生理学的教学过程中是一个非常重要的板块,实验课程是学生验证理论知识,培养操作技术和动手能力的手段。武汉轻工大学自建立医学机能学实验室以来,生理学实验采取过传统实验、虚拟仿真实验、虚实结合实验这三种实验教学方法进行教学,分别总结出了这三种实验方法的优势和不足,为实验教学的改革提供参考。

摘要： 目的 探讨虚拟仿真实验教学结合传统实验教学在人体解剖学中的应用效果.方法 将本校2018级眼视光学专业59名学生随机分成两组,对照组进行传统人体解剖学实验教学,实验组进行传统实验教学方式和虚拟仿真技术实验教学方式相结合.课程结束后,比较两组成绩,并做问卷调查.结果 实验组实验成绩和综合成绩均高于对照组,且差异有统计学意义(P<0.001),问卷调查结果显示测试学生在实验可视感、自主学习能力、科研能力、与临床联系和学习兴趣等方面对虚拟教学的认同度超过80％.结论 根据不同的专业需求不同,可以设置虚拟仿真实验与传统实验教学相结合,互相补充各有的优缺点.深化教学的改革,提高教学质量.

摘要： 计算机多媒体系统最早于上世纪70年代被应用于辅助教学,时至今日在物理教学中,已经形成了较为完善的计算机辅助实验系统,如数字化信息系统(DIS),可以在计算机上进行快速有效的实验处理与展示.基于DIS在物理实验教学中的直观性和局限性,本文将DIS实验与传统实验进行对比分析,总结DIS实验在课堂教学中的教学优势,并针对其局限性,提出在物理实验教学中有效利用DIS的具体措施.

摘要： 医学微生物学是一门重要的基础医学课程,其实验教学不仅是实验技术的学习,更是医学生今后科研工作的基础,对医学生的培养至关重要.将虚拟实验平台用于医学微生物学实验教学,可以加深学生对理论知识的理解,丰富实验教学内容,优化教学资源;提高学生学习自主性和学习兴趣,寓教于乐,提高课堂教学效率;学生可以自由安排时间,获得时间自由,充分利用高科技和电子产品普及的条件;同时可避免线下上课时的人群聚集,防止交叉感染.因此,虚拟实验作为一种全新的教学方式,具有传统实验教学无法比拟的优势,适合新时期的实验教学.

摘要： 在化学实验教学中,应该带给学生科学严谨的研究方法,而传统实验只注重实验现象的观察记录,忽略了对实验数据的分析归纳,不利于学生对化学知识的主动建构。本文通过三个数字化实验,对传统实验进行有机整合,让学生体会数字实验的乐趣和对实验数据的分析过程,培养学生“证据推理”的化学学科素养。

摘要： @@近十年以来物理实验课程的教学改革取得了一些可喜的成果，开放式教学使学生可以根据自己的专业和爱好选择实验，一定程度上调动了学生做实验的积极性和主动性；网络建设使学生与教师间的沟通更为方便，对提高教学效率和教学质量起到了一定的作用．但在实验的具体教学过程中，不少学校仍然采取传统的教学模式．这种教学模式不利于创新能力的培养，难以满足当今社会对创新型人才的需求。

摘要： 本发明公开了一种兼容云原生和传统环境的可扩展的混沌工程实验装置，包括自定义资源、混沌控制器和混沌故障库；所述自定义资源包括混沌引擎自定义资源对象、混沌实验自定义资源对象、混沌结果自定义资源对象；混沌控制器用于管理自定义资源的生命周期；混沌故障库用于存储混沌工程实验所需所有故障的实现过程；混沌工程实验架构通过创建混沌引擎提交故障演练请求，获取相应的故障演练结果，并写入到K8s。优点是：采用K8s自定义资源的方式来定义故障，通过将故障演练实施内容封装到Docker镜像中，通过Docker镜像仓库统一管理，升级Docker镜像或者创建新的Docker镜像和K8s自定义资源即可升级或者扩展云原生混沌工程故障，提升云原生混沌工程故障演练的可扩展性。

摘要： 本发明公开了一种适用于传统电力微机实验设备的9‑2LE报文实现方法，包括：S1、确定传统电力微机实验设备的功能和相关配置参数；S2、根据9‑2LE规约定义好长度，按照规约定义填充离线配置信息；S3、将静态配置的9‑2LE报文模板信息下载到传统电力微机实验设备中；S4、当传统电力微机实验设备上电后，调用该模板信息，并根据传统电力微机实验设备内部信息配置9‑2LE报文模板中的源MAC地址信息、目的MAC地址信息和svID信息；S5、生成所述传统电力微机实验设备的9‑2LE报文模板，并根据所采集的电气量在9‑2LE报文中的位置直接进行填充或提取。本发明方法具有简单、高效的特点，为传统电力微机实验设备实现9‑2LE报文提供一种简便方法。

摘要： 本发明公开了一种适用于传统电力微机实验设备的GOOSE报文实现方法，包括：根据传统电力微机实验设备所实现的功能确定需订阅以及发布的信息，确定GOOSE报文订阅条目以及数据集，再根据传统电力微机实验设备的控制模块名称和网络参数配置，离线生成传统电力微机实验设备的GOOSE订阅报文和发布报文基准格式；将报文基准格式下载到传统电力微机实验设备供发包和解包使用；基于信息定位以及GOOSE报文接收模板进行GOOSE报文解包；基于信息定位以及GOOSE报文接收模板进行GOOSE报文组包；传统电力微机实验设备根据设置的时间间隔，定时重发具有相同数据集DataSet内容的GOOSE报文。本发明方法能够满足智能电网数字化要求。

摘要： 本发明公开了一种兼容云原生和传统环境的可扩展的混沌工程实验架构，包括自定义资源、混沌控制器和混沌故障库；所述自定义资源包括混沌引擎自定义资源对象、混沌实验自定义资源对象、混沌结果自定义资源对象；混沌控制器用于管理自定义资源的生命周期；混沌故障库用于存储混沌工程实验所需所有故障的实现过程；混沌工程实验架构通过创建混沌引擎提交故障演练请求，获取相应的故障演练结果，并写入到K8s。优点是：采用K8s自定义资源的方式来定义故障，通过将故障演练实施内容封装到Docker镜像中，通过Docker镜像仓库统一管理，升级Docker镜像或者创建新的Docker镜像和K8s自定义资源即可升级或者扩展云原生混沌工程故障，提升云原生混沌工程故障演练的可扩展性。

摘要： 本发明公开了一种传统村落宅基地规划影响因素的认知教学实验方法及系统，方法包括在指定的单个宅基地上通过关联点标记依次完成与若干个指定影响因素的关联分析并生成对应的影响因素关联点分析图；合并所有影响因素关联点分析图生成多种影响因素的关联点图像合集；根据关联点图像合集对影响因素关联点进行分类；通过联系式标记对关联点图像合集进行标记生成多种影响因素的联系式图像合集；根据联系式图像合集对多影响因素进行分类。本发明的认知教学实验方法及系统实现了引导学生根据传统宅基地形成的影响因素选择合适的关联点进行分类，实现对宅基地影响因素的逐步梳理和分析，进而系统地认知传统宅基地形成的影响因素。

摘要： 本发明公开了一种传统村落与风水林共生空间认知教学实验方法及系统，方法包括：接收录入传统村落及风水林基本信息和录入关联风水林空间和传统村落要素图说的请求，并将接收的请求信息保存至数据库；在预定的位置，显示录入的传统村落及风水林的基本信息、活动流线图说、传统与现代关系对比图说和历史流变与各类空间分析图说；当接收到对活动流线图说、传统与现代关系对比图说或历史流变与各类空间分析图说的访问请求时，结合所述传统村落及风水林基本信息执行对应的操作。本发明的认知教学实验方法及系统实现了引导学生根据分类选择合适的分析图说，从而梳理风水林共生空间的认识，系统地认知风水林共生空间。

摘要： 本发明公开了一种适用于传统微机实验设备的GOOSE报文实现方法，包括：根据传统电力微机实验设备所实现的功能确定需订阅以及发布的信息，确定GOOSE报文订阅条目以及数据集，再根据传统电力微机实验设备的控制模块名称和网络参数配置，离线生成传统电力微机实验设备的GOOSE订阅报文和发布报文基准格式；将报文基准格式下载到传统电力微机实验设备供发包和解包使用；基于信息定位以及GOOSE报文接收模板进行GOOSE报文解包；基于信息定位以及GOOSE报文接收模板进行GOOSE报文组包；传统电力微机实验设备根据设置的时间间隔，定时重发具有相同数据集DataSet内容的GOOSE报文。本发明方法能够满足智能电网数字化要求。

摘要： 本实用新型公开了一种用于传统粒径实验的电动搅拌器，包括基座和容器，所述基座的上端固定连接有多个侧向支撑板，所述每个侧向支撑板的侧壁上均开设有滑槽，所述滑槽的内壁上滑动连接有滑块，所述滑块的下端转动连接有转轴，所述转轴的侧壁上转动连接有多个搅拌棒，所述基座的上端固定连接有驱动电机。本实用新型通过设置驱动电机和搅拌棒，驱动电机会驱动转轴转动，转轴会带动搅拌棒转动，从而搅拌棒可对容器内的混合溶液进行搅拌，由于是驱动电机间接带动搅拌棒转动，从而可以保证每一次搅拌的速度和频率相同；同时设置螺杆机构，手轮驱动螺杆转动，滑块会随着螺杆的转动而上升或下降，这使得该装置能够满足不同规格的容器。

摘要： 本实用新型公开了一种用于传统粒径实验的电动搅拌器，它包括机壳，所述机壳内设有电机和可充电电池，在机壳顶端固定连接挂勾，挂勾的侧边设有充电孔，电池通过导线分别与电机和充电孔电连接，电机的轴端固定连接有搅拌轴，搅拌轴上连接有若干叶片，搅拌轴的底端固定连接有桨叶。电动搅拌器同时具备定时、定速的功能。搅拌杆底部是一个螺旋桨，能将液体充分搅动，搅拌秆上部与微型马达相连，通电后便可以自动旋转。搅拌器手柄内部有充电电池，外部有定时、定速开关。

摘要： 本实用新型公开了一种斜面重力分解的传统实验与数字实验融合的教学实验装置，包括有底座，底座表面设有2个固定支撑座，2个固定支撑座之间连接有转动轴，转动轴中部为螺纹杆，螺纹杆上套入有滑动块，滑动块与支撑杆活动连接，支撑杆与L形支架底部活动连接，L形支架平板与底座头端活动连接，L形支架两头端连接薄壁弹性金属斜面，薄壁弹性金属斜面顶部设拉力传感器，拉力传感器经轻弹簧或细绳与小车连接，还包括压力传感器，拉力传感器与压力传感器通过数据线与数据采集器连接，数据采集器经数据线与电脑连接。该实验装置可以进行传统实验与数字实验融合的演示，帮助学生掌握斜面物体重力分解。