传媒素养
传媒素养的相关文献在2003年到2021年内共计82篇,主要集中在信息与知识传播、教育、中国政治
等领域,其中期刊论文75篇、会议论文7篇、专利文献1259篇;相关期刊61种,包括求是、上海党史与党建、今日中国论坛等;
相关会议5种,包括华北地区高校图协第二十八届学术年会、2007首届西湖媒介素养高峰论坛、第五届亚太地区媒体与科技和社会发展研讨会等;传媒素养的相关文献由94位作者贡献,包括党静萍、叶奕、乔瑞雪等。
传媒素养
-研究学者
- 党静萍
- 叶奕
- 乔瑞雪
- 刘孝菊
- 单美蓉
- 张恕
- 徐鸿儒
- 朱梦莹
- 李宏达
- 王翰
- 蒋宏
- 谢金文
- 邬彬彬
- 陈先元
- 马德秀
- 黄琳斌
- 严励
- 于所萍
- 何双百
- 何娟
- 刘静宜
- 劳光辉
- 周蓉
- 姚林青
- 姜进章
- 孙红
- 宋峻峰
- 寇广生
- 屈苏红
- 张乐宁
- 张晋
- 张玲
- 张葵阳
- 张路1
- 张鲜艳
- 彭颜红
- 时漫扬
- 曹丽虹
- 曾致
- 李建伟
- 李梦龙
- 李欧伦
- 李胜新
- 杨先杰
- 杨文
- 杨时彦
- 杨磊霞
- 楼旭东
- 武文颖
- 武高峰1
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陈佳佳
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摘要:
本文以媒体融合时代作为背景,从媒体融合时代为传媒教育提出新挑战、新要求出发,着重探讨了传媒人才培养与课程建设之间相辅相成、相互促进的关系,简要分析了课程思政与人才培养的连接能够为新时代输送优秀传媒人才的内在动力.
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韩东屏
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摘要:
我们已经进入媒体融合时代,新的信息传播技术更容易在客观上引发传媒道德失范现象。人民出版社出版的北京大学彭颜红博士的《大众传媒道德失范治理研究》就是专门研究和讨论大众传媒领域道德失范治理问题的著作。全书以马克思主义为指导,以当代大众传媒的道德失范为研究对象,深入分析和探讨了大众传媒道德失范的各种表现、危害及其原因,提出了有效治理大众传媒道德失范的对策。该书具有重要的学术价值和现实意义。
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李欧伦
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摘要:
在新媒体时代"人人都有麦克风"的情况下,网民本身的素养成为了自媒体是否具有公信力的一大因素,网民的素养提升问题也与构建良好的媒介环境息息相关.任何负面问题都与受众传媒素养的缺失有一定关系,任何负面问题的改进都要涉及受众传媒素养的提升或受众传媒素养教育.
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张乐宁
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摘要:
目前,我国青少年的生活已经开始全面融入大众媒体,其中存在的问题也逐渐暴露.社会对高中生传媒素养的关注度相对较低,直接导致高中生无法对大众媒体形成正确的解读,进而导致高中生使用大众媒介资源期间出现使用不当的问题.因此,提高高中生的传媒素养已经成为急需解决的问题.基于此,本文基于高中的知识学习以及平时对传媒的认识,指出作为高中生应改变学习方式,积极参与媒体活动,以此提高自身的传媒素养.
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陈岩
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摘要:
全民传媒素养的教育,它是指人人都要参与的教育,利用这种方式,可以帮助人们在当今媒体泛滥的情况下,正确认识自己、媒体、社会等三者之间的关系.当今社会,无论是政府的管理者,还是舆论事件的当事人以及每一个公民,自身都需要具有一定的媒介素养,才能清晰地辨别和遵守目前泛媒体状态下的很多问题.例如,自我辨别舆论真假的能力,不随意传播虚假信息的能力等.而要开始这样的教育,笔者认为国家相关管理部门的重视、教育体系的形成、社会监督体系的构建、新闻媒体的引领作用都是不可缺少的.
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温清然
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摘要:
在当今科技高速发展,信息大爆炸的时代,我们所接收的信息很大一部分都来源于各类媒体。可想而知,各类社会媒介对我们的影响力是非常巨大的,但是,现阶段的我们,心智尚未成熟,传媒素养匮乏,很容易产生错误的解读,造成认知上的偏差。因此,我们一定要努力提升自己的素养,只有这样,我们才能对各种传播信息加以精准解读,进行建设性的享用.
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蒋宏;
姜进章;
王方群;
谢晶
- 《第五届亚太地区媒体与科技和社会发展研讨会》
| 2006年
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摘要:
本文研究了大学生传媒素养现状。在当今这个信息时代、网络时代,大众传媒已经与大学生生活须臾不可分,信息传播犹如空气和水一般无处不在.因此,大众对传媒的认识,对传媒的态度,包括对传媒的选择与接触,对传媒传播内容的甄别与判断,对传媒的使用与运作,就直接关乎大学生的学习和生活质量.
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谢金文;
王健美;
邹霞
- 《第三届上海交通大学——ICA国际新媒体论坛》
| 2016年
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摘要:
新闻传播已迈入移动互联网时代,移动化传播对新闻传播各个环节乃至整个新闻业都将产生深远的影响,成为新闻传播发展的大趋势.对此,迫切需要及时思考、总结、更新新闻传播理论,进而改进有关实践,更好地开发利用移动传播的新条件.应对传者和内容、媒介和机构、经营和管理等方面的新问题,本文关注移动传播环境下的新问题,以期为寻找新的研究方向提供启发和思考.移动传播带来新闻传者新的构成,许多新闻单位以外的机构和个人也成为新闻传者。他们大大提高了新闻传播的广度、深度和速度,全面性和群众性,同时也带来鱼龙混杂、虚假、不良、侵权内容的泛滥,以及过度娱乐化等问题。他们有不同的传播动机和行为、传播内容和质量,不同的传媒素养和新闻素养。明确他们的权利和义务,提高他们的有关素养,提升他们的传播水平,成为移动传播时代优化社会新闻环境和传播活动的重要任务。
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