传主
传主的相关文献在1990年到2022年内共计105篇,主要集中在中国文学、信息与知识传播、文学理论
等领域,其中期刊论文94篇、专利文献11篇;相关期刊74种,包括名人传记:上半月、中国地市报人、中国图书评论等;
传主的相关文献由126位作者贡献,包括叶健、宋建昌、李彩霞等。
传主
-研究学者
- 叶健
- 宋建昌
- 李彩霞
- 李相
- 杨勃
- 梁滨久
- 肖春香
- 芳明
- 范渊
- 韦伟
- 韩石山
- 魏以梁
- 丁瑜
- 付丽媛1
- 任刚
- 任正非
- 何能强
- 俞冰
- 傅俊鹏
- 冯福伟
- 刘东
- 刘国强
- 刘春华
- 刘波林
- 刘海霞
- 刘颖
- 华宣蕾
- 卢雄伟
- 向叶平
- 吴伟杰
- 吴钧
- 唐惠忠
- 夏陈安
- 姚力
- 姚天冲1
- 孙云强
- 孙勇彬
- 孙德喜
- 孙红杰
- 孟晖
- 宋忠霞
- 宋晓英
- 宋海燕
- 廖军辉
- 张世民
- 张勇
- 张建
- 张强
- 张明华
- 张清萍
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张世民
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摘要:
一、年谱以王恕生平为主线,兼顾同时代的重大纪事及历史人物。二、资料来源以王恕著作、奏疏为主,兼及其他历史文献。三、为保持文本统一起见,所有历史人物的岁数,均按传统虚龄处理。四、凡历史纪年,一律使用汉字书写;公历纪年用阿拉伯数字书写。一般不折算月份,但事关传主年龄,则适当折算。
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束景南
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摘要:
本书采用"文化还原的心态研究"方法,尝试把儒学史上被神化的、以及当代被抽象为一个哲学符号的王阳明,还原成"一个有血有肉、活生生真实的王阳明"。本书深入传主所处"历史世界",描绘出一个政治黑暗、文化纷乱的时代,讲述传主波澜壮阔的一生经历,在此基础上,对王阳明"思想世界"的演进作了精细梳理,其中颇多新的论说,诸多新的史事考辨、理论阐发,新人耳目,将对当代阳明学研究的发展起到重要推动作用。
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王锡荣
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摘要:
传记的任务应是总体上介绍传主,综合地、恰当地评价传主,如果过多专注于一些尖端问题、争议问题,则这部传记可能会篇幅很长,或在总体结构上顾此失彼。当然也不可避免会涉及一些影响到总体评价的敏感问题,则应取共同认可的说法,对争议问题介绍概要。传记作者从史料起步,往往理论修养不足;从理论起步,往往史料功夫不够扎实。
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摘要:
“律回岁晚冰霜少,春到人间草木知。”立春时节,万物从,沉睡中苏醒,天地间迎来了新的生机。沉睡了一个冬天的小草抽出新芽,藏在水底的鱼儿在回暖的河水里跃跃欲试。这旺盛的生命力同样体现在本期传主的生命中。他们追随着心之所向。
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刘国强
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摘要:
好的人物评传,不仅要"传"的真实,对传主文学作品、生平成就的真实还原,还要"评"的真切而透彻,对传主思想渊源、精神内核和驱动力进行追溯探源,触及其思想深处,让读者洞见思想,触碰灵魂。人民出版社2020年12月出版并在公众号重点推介的《生命的思与诗——冯至的人生与创作》就是这样一部优秀的作品。这是一部思想格调与文学品位兼具的现代作家评传。
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徐兆正
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摘要:
在《沈从文的后半生》(以下简称《后半生》)的《说明》中,张新颖曾解释了他为何要越过传主的"前半生"(1902-1948)而专写或先写其"后半生"(1948-1988):"沈从文(1902-1988)的前半生,在已经出版的传记中,有几种的叙述相当详实而精彩。至少到目前为止,我不认为我有必要去做大同小异的重复工作。"1这里事实上留下一个"扣子"(或者说余地),作者并未把话说得太满。
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章俊
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摘要:
高考全国卷文言文选材大多是正史中的人物传记,其写作有基本的规范:开篇对传主的基本信息做简单的介绍,如传主姓名、字号、籍贯等,有时还交代其祖上的情况;中间是传主的生平履历和主要事迹,一般从传主读书、习武、进入仕途写起,围绕其官职变迁介绍他的功业、事迹,反映其道德品质;结尾交代传主的结局,有的还介绍其死后的影响。文言文阅读中的概括分析题主要就是对传主的人生事迹、道德品质、影响评价等方面进行考查。因此,作答时可根据写人记事的特点以及相关题目,采用“题文齐读”的方式,效果会事半功倍。
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黄丽娟
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摘要:
优秀的传记往往以点带面,通过讲述一个人的生平让读者了解到一个时代、一种制度、一种思想等,进而带给读者丰富、深刻的启发以及精神上的润泽。传主其实只是一个窗口。吴钩的《宋仁宗:时代共治》做到了。在回答"我为什么要为宋仁宗立传?"时,吴钩首先说明了宋仁宗在历史上的定位:在位时间很长,而存在感极低。