会计教育改革
会计教育改革的相关文献在1982年到2021年内共计175篇,主要集中在经济计划与管理、教育、财政、金融
等领域,其中期刊论文173篇、会议论文2篇、专利文献28269篇;相关期刊116种,包括合作经济与科技、辽宁经济、消费导刊等;
相关会议2种,包括第四届全国法务(司法)会计研讨会、中国商业会计学会2006年学术年会暨第十一届现代会计理论与实务研讨会等;会计教育改革的相关文献由204位作者贡献,包括吴晓萍、薛许军、冯秀春等。
会计教育改革—发文量
专利文献>
论文:28269篇
占比:99.38%
总计:28444篇
会计教育改革
-研究学者
- 吴晓萍
- 薛许军
- 冯秀春
- 吴水澎
- 姚炳明
- 底萌妍
- 张秀烨
- 张虹
- 朱文莉
- 李贤友
- 杨少锋
- 王淑珍
- 肖丽
- 范义敏
- 荣凤芝
- 谢艳霓
- 邓小洋
- 郭丽
- 郭强华
- 阎德玉
- 丁海云
- 乔鹏程
- 于增彪
- 于明静
- 任忠奇
- 任英
- 任辉
- 何昊
- 何洪源
- 余玉苗
- 俞峰
- 俞署
- 傅洪民
- 冯幻子
- 冯思琪
- 冯晓航
- 况玉书
- 凌浩云
- 刘国英
- 刘存乐
- 刘学文
- 刘家乡
- 刘明
- 刘桂君
- 刘永泽
- 刘汝军
- 刘炳炎
- 刘爱英
- 刘玉慈
- 刘镍
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张剑萍;
高畅
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摘要:
随着"一带一路"倡议的实施,经济全球一体化的不断发展,全球经济贸易往来不断地加深,企业的相应业务范围及其内外部管理也日益呈现出多样性和复杂性.在"一带一路"大背景下,原有的会计制度会受到一定程度上的冲击,会面临诸多的挑战,但是同时会计的发展也会拥有更多新机遇,只有加强夯实会计管理工作,提高会计的管理有效性,抓住关键问题进行改革来适应大背景,进而提升自身综合竞争力,才能够更好的给企业带来优势与收益.
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黎英
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摘要:
本文阐述了我国现代企业制度中的内部控制制度,着重解释了会计人员在内部控制实施中的重要作用.本文以A装饰设计工程有限公司为例,对该企业的内部控制现状进行了描述,针对现状,会计部门资深财会从业人员采取了相应的措施,从而进一步完善了内控建设.同时,在大数据时代下,该研究也为会计教育教学改革提供一定的借鉴,以便能更好培养出更适合企业的会计人才.
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张多蕾;
刘永泽;
池国华;
况玉书
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摘要:
本文通过对改革开放以来我国会计教育改革历程的回顾,梳理与总结40年以来我国会计教育改革取得的成就,分析当前新技术环境对我国会计教育的挑战,在此基础上提出新技术环境下我国会计教育未来改革与发展的对策.
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秦彤
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摘要:
会计专业人才的培养是培养高素质会计人员的客观要求,也指引着我国高校会计教育改革的方向.加快会计人才的培养,涉及诸多因素,包括政策扶持、经济环境、教育环境等.只有把培养会计人才与会计教育改革相结合,才能培养出适合我国经济发展要求的高素质、复合型的人才,建设一只诚信执业、素质过硬的会计人员队伍,才能在经济全球化的当代社会立于不败之地.
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于增彪;
赵晓东;
王竞达
- 《中国商业会计学会2006年学术年会暨第十一届现代会计理论与实务研讨会》
| 2006年
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摘要:
会计第一门课是指高校新生(特别是本科生)所接受的第一门会计课程。本文在系统考察美国高校会计第一门课实践和研究状况的基础上,采用问卷调查研究方法就中国高校会计第一门课的现状进行描述和评价,发现(1)中国高校会计第一门课的课程内容仍以财务会计为主,具有财务会计入门课的性质;(2)能力培养受到重视,且教学方式多样化,但学生交流能力(特别是口头表达和书面写作能力)仍待提高;(3)会计第一门课的重要性尚未引起关注。按照科学发展观的要求,并结合我们的理解和实践,本文最后给出一套可操作的会计第一门课课程方案。
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于增彪;
赵晓东;
王竞达
- 《中国商业会计学会2006年学术年会暨第十一届现代会计理论与实务研讨会》
| 2006年
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摘要:
会计第一门课是指高校新生(特别是本科生)所接受的第一门会计课程。本文在系统考察美国高校会计第一门课实践和研究状况的基础上,采用问卷调查研究方法就中国高校会计第一门课的现状进行描述和评价,发现(1)中国高校会计第一门课的课程内容仍以财务会计为主,具有财务会计入门课的性质;(2)能力培养受到重视,且教学方式多样化,但学生交流能力(特别是口头表达和书面写作能力)仍待提高;(3)会计第一门课的重要性尚未引起关注。按照科学发展观的要求,并结合我们的理解和实践,本文最后给出一套可操作的会计第一门课课程方案。
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于增彪;
赵晓东;
王竞达
- 《中国商业会计学会2006年学术年会暨第十一届现代会计理论与实务研讨会》
| 2006年
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摘要:
会计第一门课是指高校新生(特别是本科生)所接受的第一门会计课程。本文在系统考察美国高校会计第一门课实践和研究状况的基础上,采用问卷调查研究方法就中国高校会计第一门课的现状进行描述和评价,发现(1)中国高校会计第一门课的课程内容仍以财务会计为主,具有财务会计入门课的性质;(2)能力培养受到重视,且教学方式多样化,但学生交流能力(特别是口头表达和书面写作能力)仍待提高;(3)会计第一门课的重要性尚未引起关注。按照科学发展观的要求,并结合我们的理解和实践,本文最后给出一套可操作的会计第一门课课程方案。
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于增彪;
赵晓东;
王竞达
- 《中国商业会计学会2006年学术年会暨第十一届现代会计理论与实务研讨会》
| 2006年
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摘要:
会计第一门课是指高校新生(特别是本科生)所接受的第一门会计课程。本文在系统考察美国高校会计第一门课实践和研究状况的基础上,采用问卷调查研究方法就中国高校会计第一门课的现状进行描述和评价,发现(1)中国高校会计第一门课的课程内容仍以财务会计为主,具有财务会计入门课的性质;(2)能力培养受到重视,且教学方式多样化,但学生交流能力(特别是口头表达和书面写作能力)仍待提高;(3)会计第一门课的重要性尚未引起关注。按照科学发展观的要求,并结合我们的理解和实践,本文最后给出一套可操作的会计第一门课课程方案。
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于增彪;
赵晓东;
王竞达
- 《中国商业会计学会2006年学术年会暨第十一届现代会计理论与实务研讨会》
| 2006年
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摘要:
会计第一门课是指高校新生(特别是本科生)所接受的第一门会计课程。本文在系统考察美国高校会计第一门课实践和研究状况的基础上,采用问卷调查研究方法就中国高校会计第一门课的现状进行描述和评价,发现(1)中国高校会计第一门课的课程内容仍以财务会计为主,具有财务会计入门课的性质;(2)能力培养受到重视,且教学方式多样化,但学生交流能力(特别是口头表达和书面写作能力)仍待提高;(3)会计第一门课的重要性尚未引起关注。按照科学发展观的要求,并结合我们的理解和实践,本文最后给出一套可操作的会计第一门课课程方案。