会计专业知识

摘要： 现代社会是一个高度专业化的社会,任何一个行业或部门都有自己复杂的制度设计,甚至形成了专门的话语环境.想要立足未来的发展,专业能力就要得到提高.如果不具备专业能力,就很容易被社会的发展边缘化,甚至被淘汰.所以会计行业需要经常举办一些研修活动,不仅可以让不同行业的会计人员从不认识到认识再到熟识,也会让各自获得前所未有的感受:学习新知识,结识新朋友,交流新体会,提高自身能力,视野得到开阔,精神得到振奋.会计人员只要用心,就能够感悟研修班将为我们带来足以受用终生的生命体验.本文从不同角度阐述了会计研修给会计人员带来终生受益的好处.

摘要： 一经切换到抢答模式,缙云职业中专会计电算化专业的同学仿佛瞬间变身,昔日背起来还嫌拗口的专业知识,随着铃声一响就会从脑海中蹦跶出来。近日举行的会计专业知识大奖赛,在缙云职业中专校园里漾起了涟漪,他们要将枯燥的专业知识学习变成一件快乐的事情。无怪乎会计电算化专业的同学们会如此兴奋。

摘要： 一、教材分析本课所选用的教材是由中国财经出版社出版的《企业财务会计》第三版,这本书的优点是:知识体系系统、完整,而且难易适度、条理清晰,很适合中职层次的学生对会计专业知识的学习需求。缺点是:它是一本传统的"理论式"教材,虽有大量丰富的例题,但纯理论的探究依然容易让学习者感到枯燥和乏味。所以,这就要求教师在备课时既要依托于教材,又不仅仅局限于教材内容,在讲授本课时,教师可适当加入实务案例以丰富教学资源。

摘要： 科学技术的进步使“互联网+”教育逐步兴起，随着移动通信技术的发展，移动互联网教育模式将逐渐成为后起之秀。本文主要以高职学院学习会计专业知识的学生为调查对象，通过调查问卷的形式，分析其利用移动互联网学习的现状，为课程建设、人才培养等提供资料。

摘要： 传统中职会计专业教学多强调评价结果,轻视学习过程、评价形式单一。为提高中职会计专业学生综合技能和就业竞争力,实行分组教学,开展多种过程性评价方式,延伸评价主体,拓宽评价内容。核心特点是引入过程性评价,过程性评价既重视学习成果的价值,同时又注意到学习的过程也是反映学习质量的重要方面,主张对学习的动机态度、过程和效果进行三位一体的评价。一、过程性评价应注意的问题评价应建立尊重和鼓励学生的基础上。针对中职会计专业

摘要： 《财务会计》是高职会计专业的核心专业课程，是会计专业知识完善和专业技能形成的课程。学好本门课程，是学生毕业后成为合格财务工作者的基本保证。因此，本课程对于培养学生的会计专业能力具有举足轻重的作用。本课程总体的教学目标是使学生掌握财务会计的基本专业知识及会计处理的程序、方法和技术，

摘要： 企业在会计核算中发生的差错,一般是采用法律或会计准则等行政法规、规章所不允许的会计政策,未按会计制度进行正确核算,漏记已完成的交易或对事实的疏忽或误解.有效的内部控制对预防会计差错的发生,或纠正已发生的错误具有重要作用.同时,财务人员的责任心是减少会计差错的重要因素.从三个方面分析研究、举例和归纳会计工作中常见的差错,以达到及时发现问题、解决问题,减少实际会计工作中的错误,提高会计信息的质量的目的.

摘要： 本发明公开了结合动态兴趣与专业知识的问答社区专家推荐方法及系统，包括：获取目标问题数据；将目标问题数据进行向量化表示，得到问题表示向量；将候选用户数据进行向量化表示，得到用户表示向量；基于问题表示向量和用户表示向量，输出推荐的用户。采用深度学习方法，减少人工特征提取的不准确性，更好地编码深层次复杂特征。考虑用户侧信息的动态变化，成功表征用户兴趣动态和专业知识动态。引入词向量进行文本的表示，简化特征处理流程。

摘要： 提供了一种过程，包括：获得量化患者的心血管状况的测试数据，以及输出推荐的施用药物的序列。

摘要： 本发明涉及人工智能及电力领域。公开了一种基于图神经网络的电力专业知识图谱自动补全方法，采用图神经网络对图外实体进行表征，将图外实体纳入电力专业人工知识图谱框架中，实现了对人工建立的电力专业知识图谱进行自动补全；丰富了电力专业人工知识图谱内容，还能避免对图外实体重新训练，减轻机器设备运算负担，降低学习成本，通过TransE算法学习现有的知识特征，挖掘知识实体间的隐藏关系，实现了电力专业人工知识图谱根据外界接收信息执行自动补全的功能。补全后的电力专业人工知识图谱信息更加充实、全面，使电力设备运维相关知识的智能查询和关联搜索结果更加完善，为电力设备运维管理人员提供更加全面的参考意见。

摘要： 本发明公开一种基于众包专业知识图谱的数据整合方法，包括：步骤1、通过众包方式构建专业知识图谱；步骤2、基于专业知识图谱进行数据建模；步骤3、根据数据建模构建多维数据视图。通过采用众包的方式来构建专业知识图谱，并在构建专业知识图谱的基础上进行数据建模和多维数据可视化，这样，便可以在后期信息查询过程中，利用多维数据视图准确的查询数据，实现高效的工业大数据整合，提高了数据查询准确性并提高查询效率。

摘要： 本发明涉及一种基于人机协作的科技文献专业知识候选挖掘方法及系统，该方法包括将若干第一训练样本进行分解成句子；在第一训练样本中的句子内的最小表达单元上设置标签信息，并将最小表达单元的属性信息进行属性分类，将属于同一属性的最小表达单元设置正则表达式，建立最小表达单元到通用概念或通用属性的映射规则；提取第一训练样本中的两个最小表达单元之间的关系特征；设置挖掘规则集，根据关系特征和属性信息的常规组合方式形成；利用所述挖掘规则集和所述映射规则对待挖掘科技文献进行挖掘。通过根据标签和正则表达式将最小表达单元表示出来与提取出最小表达单元之间的关系特征进行组合匹配，进而实现科技文献知识的全面挖掘。

摘要： 本发明实施例提供一种专业知识发现方法、装置、电子设备及计算机存储介质，所述方法包括：确定专业知识的评价指标要求；其中不同种类的原始信息文本对应不同的评价指标要求，相同种类的原始信息文本对应的专业知识领域和发布类型相同；获取符合对应评价指标要求的原始信息文本，并从所述原始信息文本中抽取专业术语；利用所述专业术语，从所述原始信息文本中提取关键词及所述关键词的特征向量；利用所述特征向量对所述关键词进行聚类，得到专业知识地图。通过进行文本的筛选和文本内容中的关键词分析，可以从海量的信息中挖掘隐含的深层次的有价值的专业知识，并聚类进行归纳整理，从而能够为对应专业领域的专业知识进行有效的分析。

摘要： 本实用新型公开了一种网络工程专业知识测试装置，涉及知识测试装置领域，包括显示装置、音频提示装置、通信装置、供电装置、计时器、数据存储器、识别装置、按键测试装置、控制器；所述显示装置、音频提示装置、通信装置、供电装置、计时器、数据存储器、识别装置、按键测试装置分别与所述控制器连接；能够通过与出题终端的连接，增强老师与学生在课堂上的互动，而装置中计时器的设置能够加强学生的即时思考能力，促进学生间的竞争，在提升课堂趣味性的同时，营造课堂学习氛围，增强学生对专业知识的学习效率。

摘要： 本实用新型提供了一种药学专业知识宣传用装置，涉及药学专业知识宣传技术领域，凹槽块，所述凹槽块内壁开设有滑槽，且滑槽表面活动套接有滑块，所述滑块一侧固定连接有U型块，且U型块内壁固定连接有齿轮条，所述齿轮条一侧啮合连接有第一齿轮盘，且第一齿轮盘表面固定连接有活动杆，所述活动杆一侧转动连接有第一轴承，且活动杆一侧转动连接有第二轴承，通过拧动转杆，带动第二齿轮盘转动，在带动第一齿轮盘通过活动杆进行转动，从而带动两侧的齿轮条进行移动，使其带动U型块向上移动，使柜体可以进行升降，从而使柜体展示宣传时可以适合不同身高的人群，同时在更换柜体内的内容也更加的方便。

摘要： 本发明涉及一种基于互联网的会计专业知识培训装置，包括投影仪和展示幕布；所述展示幕布包括支撑架、活动架和幕布主体，弧形所述支撑架两端均开设有弧形的滑槽，两端所述滑槽内部均滑动安装有弧形的活动架；两个幕布主体在两个限位座的导向槽间移动，直至第一连接柱与限位柱连接，完成对展示幕布的宽度的调整，通过安装槽内的第一电机带动齿轮旋转，通过与啮合的齿条配合，带动两个活动架在支撑架的滑槽内分别向两端移动，且幕布主体贴着活动架的外弧侧壁，完成幕布主体的长度调整，实现对幕布主体整体投影面积的调整，根据实际的培训情况进行展示幕布大小的调整，满足不同规模的会计专业知识培训。

摘要： 本实用新型提供一种会计专业知识教学用展示装置。所述会计专业知识教学用展示装置，包括：底座和两个第一放置槽，两个所述第一放置槽分别设置于所述底座的顶部两侧；两个液压缸，两个所述液压缸分别设置于所述底座的顶部两侧；卡接装置，所述卡接装置设置于所述底座的顶部，所述卡接装置包括两个滑动板。本实用新型提供的会计专业知识教学用展示装置具有通过卡接装置将液压缸固定在底座的顶部，实现液压缸稳定固定在底座上，液压缸带动限位装置升降，从而使展示装置进行升降，实现对展示装置的调节，通过存储装置对展示装置进行存储，实现对展示装置的保护，防止展示装置遭到破坏，提高展示装置的使用寿命。