会展英语
会展英语的相关文献在2007年到2022年内共计202篇,主要集中在常用外国语、教育、工业经济
等领域,其中期刊论文202篇、专利文献17619篇;相关期刊134种,包括职业教育研究、科教导刊、科教文汇等;
会展英语的相关文献由178位作者贡献,包括付晓(编译)、付晓、林湘毅等。
会展英语—发文量
专利文献>
论文:17619篇
占比:98.87%
总计:17821篇
会展英语
-研究学者
- 付晓(编译)
- 付晓
- 林湘毅
- 郭琳
- 徐琳
- 刘向红
- 周燕
- 成南
- 汪瑛
- 焦元
- 王莉
- 藏旭
- 金晶华
- 黄小燕
- 丁闯
- 于海
- 何荣辉
- 刘平
- 吕枚芹
- 姜虹
- 孙月香
- 宗晓慧
- 廖锦梅
- 彭志韬
- 李大伟
- 李明
- 李海萍
- 李燕华
- 李霜
- 梁少维
- 矫萍
- 石锐
- 罗明清
- 范光宇
- 许芳芳
- 谭行如
- 赵莹
- 陈古云
- 陈新宇
- 韩黄英
- 马丽群
- 黄丽萍
- 万良
- 丘素莉
- 严伟琪
- 乔向红
- 乔颖
- 于永鑫
- 代丽华
- 代潇
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付晓
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摘要:
第24届冬季奥林匹克运动会(ⅩⅩⅣ Olympic Winter Games),即2022年北京冬季奥运会,是由中国举办的国际性奥林匹克赛事,于2022年2月4日开幕,2月20日闭幕。2022年北京冬季奥运会共设7个大项,15个分项,109个小项。北京赛区承办所有的冰上项目,延庆赛区承办雪车、雪橇及高山滑雪项目,张家口赛区承办除雪车、雪橇及高山滑雪之外的所有雪上项目。《中国会展》会展英语栏目,收录了冬奥会涉及的专业翻译。
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于永鑫
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摘要:
高职会展英语课程是会展专业的核心课程之一,是培养会展英语人才的重要载体。通过深入探究,进行教学内容改革,将思想政治教育与会展英语有机融合,对学生进行系统化、全方位的课程思政教育,从而使学生牢固树立社会主义核心价值观,正确把握人生的风向标,服务人民,造福社会。
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付晓(编译)
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摘要:
会展活动现场的管理非常重要,现场管理的规则性非常重要,现场管理做不好会影响观众的观展体验。本期会展英语梳理了会展活动现场管理规则样本的翻译,让我们学习一下规则性文件的翻译样本。会场使用规定Site Use Regulations:7.大会堂席位请参考大会堂座次表,若需于第一排前加装贵宾椅应事先向本中心申请安装并缴付装拆费;另应保持大会堂之清洁,否则将酌情收取清洁费。
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付晓
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摘要:
在会展会议活动中,如何安排迎来送往,细节事关展会的成败,本期会展英语就此问题,提供了接机流程计划样板书。
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徐琳
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摘要:
移动学习模式对提高学生的成绩具有较大的促进作用,学生普遍愿意参加移动学习活动,且在学生侧的实施成本很低.移动学习的效果受动机、认知、障碍、过程等诸方面因素的影响.在了解这些影响因素的基础上,可以获得有针对性的改进移动学习平台的对策.
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付晓
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摘要:
在会展会议活动中,如何安排迎来送往,细节事关展会的成败,本期会展英语就此问题,提供了接机流程中常用的句型。迎宾:Greeting Guests1.I’ve heard so much about you.久仰!2.long time no see.好久不见3.On behalf of the**Municipal government,I wish to extend our warm welcome to the friends who have come to visit**.
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付晓
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摘要:
在会展会议活动中,如何安排迎来送往,细节事关展会的成败,本期会展英语就此问题,提供了接机流程中常用的句型。来宾接待Reception签到注册Sign-up/registeration签到和注册是整个会议组织工作的细小环节,但却给与会者留下第一印象,因此非常重要。会议签到方式,会议签到方式有簿式签到、证卡签到、会议工作人员代为签到、座次表签到以及电脑签到等。目前最先进的方式是人脸识别签到。
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邓沙琪
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摘要:
以会展工作流程和真实工作任务为载体来安排教学内容,挖掘课程中的思政元素,把思想政治教育与会展英语课程教学相融合进行教学设计,构建相应的教学体系,培养学生掌握良好的会展英语应用能力和职业技能,拥有社会主义核心价值观.
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廖燕莲;
万良
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摘要:
为进一步解决商务英语课程传统教学中存在的重理论轻实践、教学局限于课堂之内及评价模式单一等问题,文章以会展英语课程的“展位接待”模块为例,运用线上线下混合式教学方法,对课程教学进行改革。该混合式教学借助超星、雨课堂及批改网等教学平台,设计了包含课前学习、课中实践探究及课后拓展提升三大阶段的教学过程。教学结果表明,线上线下混合式教学不仅丰富了教学方法及内容、加强了实训环节的训练、课程评价模式实现了多元化,而且还能调动学生的学习积极性,扩大他们的学习参与度并激发他们的学习潜能,有效地提高了教学质量。