仿作
仿作的相关文献在1982年到2021年内共计165篇,主要集中在中国文学、绘画、世界文学
等领域,其中期刊论文165篇、专利文献33934篇;相关期刊137种,包括云梦学刊、云南教育:小学教师、文教资料等;
仿作的相关文献由165位作者贡献,包括余耀清、吕文喆、海纳等。
仿作—发文量
专利文献>
论文:33934篇
占比:99.52%
总计:34099篇
仿作
-研究学者
- 余耀清
- 吕文喆
- 海纳
- 王淦生
- 管洪才
- 胡一敏
- 闫瑞娟
- 丁剑鸣
- 严国庆
- 于杨甡
- 于道荣1
- 任广武
- 何世剑
- 侯桂梅
- 倪杏芬
- 刘中桥
- 刘元木
- 刘兰辉
- 刘国庆
- 刘宇魁
- 刘小华
- 刘文荣
- 刘林廷
- 刘红英
- 刘蒙平
- 卜松林
- 卢洁
- 向世俊子
- 吴中生
- 吴云清
- 吴子芳
- 吴庆军
- 吴灵燕
- 吴秋野
- 吴耀民
- 周一农
- 周冉
- 周声威
- 周建成
- 周日祥
- 周海平
- 唐瑛瑛
- 喻旭初
- 夏力甫汉·斯拉木汗
- 夏欣欣
- 天涵
- 姚志勇
- 姜维群
- 姜骁纹
- 娄雪梅
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张中行
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摘要:
拟这个题目,是想谈谈仿作的效用和利弊问题。"仿"有广狭二义。如果用广义,我们可以说,任何文章,甚至一言一句,都是仿作,因为很难说古人没有这样写过。这用褒语说是"无一字无来历",用贬语说是"千古文章一大抄"。但这类的仿,绝大多数是无意的,正如女儿说话像妈妈,熟了,惯了,一张口,不知其然而然地就走了老路。
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管洪才
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摘要:
缩句写诗法,就是通过寻找关键词,将白话文句子凝缩成诗句的古诗写作方法。缩句写诗教学一般有四个步骤:感知古诗形式特征,还原古诗写作过程,体察生活创作诗句,按照格律完善诗作。运用缩句写诗法,能够解决小学生仿作古诗的难题,能够指导学生在生活中学习审美和创造,较好地体现陶行知的生活教育理念。
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于道荣1
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摘要:
在小学语文教学中,作文教学是一个非常重要的内容。作文不仅可以帮助学生学会用词用句,还能帮助学生提 高表达能力。但是,小学生的写作水平普遍不高。在实际的教学中,教师可以通过引导学生从观察开始,通过仿作的方法, 到进行作文创新,从而提高学生的写作能力。
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闫瑞娟
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摘要:
玛格丽特·阿特伍德是加拿大著名女作家,享有"加拿大文学女王"美称.她的《盲刺客》于2000年获得英国布克奖.《雾中回忆》是澳大利亚作家凯特·莫顿2007年的处女作,与《盲刺客》在叙事结构、人物设置和故事情节上有着高度的相似,是对《盲刺客》的误读之作.《雾中回忆》通过模仿手法重现了《盲刺客》的叙事结构技巧和故事情节,表达了作者莫顿对《盲刺客》的推崇;通过修正重写一些情节,莫顿在小说中展开了与玛格丽特的关于女性话语的一场对话:社会、家庭固然对人的命运有着重要的影响,但个人的自由意志可以给予不同的选择.
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杨小霞
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摘要:
在小学语文教学中,教师要引领学生仿作,让学生揣摩其中的写作方法,能激发学生的写作热情,培养学生的写作能力.本文主要阐述了小学生仿作的意义、小学生仿作存在的主要问题以及小学生仿写的有效策略.
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顾文艳
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摘要:
文本解读《一个接一个》(统编本一年级下册第二单元)是日本著名童谣诗人金子美铃的作品。这首诗共四个小节,前三个小节结构相似,每小节三句话:第一句,讲孩子做快乐的事时被大人惊扰;第二句,表达孩子心中的渴望;第三句,则是孩子对自己的劝慰,转念一想,化忧为喜。这三小节,
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