价值诉求
价值诉求的相关文献在1999年到2022年内共计990篇,主要集中在中国政治、教育、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文972篇、会议论文18篇、专利文献3158篇;相关期刊691种,包括求实、理论导刊、学理论等;
相关会议16种,包括第九届地方院校校长论坛、2014年全国教育工作会议、中国高等教育学会影视教育委员会2013年年会等;价值诉求的相关文献由1059位作者贡献,包括李抒望、刘军、刘少山等。
价值诉求
-研究学者
- 李抒望
- 刘军
- 刘少山
- 宋婷
- 王彦飞
- 聂永成
- 叶志明
- 张娟
- 张巧念
- 张旺清
- 张铭凯
- 朱亚成
- 朱平
- 朱清河
- 李德顺
- 李百鸣
- 李芳
- 杜尚荣
- 沈杰
- 王刚
- 王建文
- 程文广
- 范玉刚
- 蔡建文
- 詹艾斌
- 郑春雨
- 高宏利
- 龙娟
- 丁静
- 任一明
- 何桂彦
- 余捷
- 侯嘉伟
- 傅瑾
- 冯子健
- 刘佳
- 刘兴
- 刘典恩
- 刘强
- 刘志民
- 卢勃
- 吴广付
- 吴建云
- 吴真文
- 吴锡卫
- 周伟良
- 周华
- 周广迪
- 周彬彬
- 周红明
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张铭凯
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摘要:
教学高质量发展是高质量高等教育体系建设的题中之义,也是高等教育高质量发展的重要推力。高校教学高质量发展应在彰显高远立意、聚焦拔尖创新人才培养和渗透高深知识研究中,回答好为谁培养人、培养什么人和怎样培养人的教育根性问题。秉持立德树人的价值立场、着眼时代变局的价值基调和面向未来生活的价值牵引是高校教学高质量发展的价值诉求。高校教学高质量发展是个系统的、协同的、联动的持续不断的过程性实践,其实践路向在于以教学理念变革为先导、以教学能力提升为关键、以教学方式变革为支撑、以教学管理改进为保障和以教学评价优化为动力。如此在高校教学高质量发展的核心意蕴澄明、价值追求厘定和实践路向探寻中,不断促成高校教学真正向高质量迈进,与此同时不断释放其之于整个高等教育高质量发展的动能。
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李会转;
张向娜
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摘要:
从学生发展、岗位需求、国家创新三方面考察,学前教育专业个性化人才培养具有强烈的价值诉求。在谋求个性化的同时,必须坚守学前教育多学科综合融通、多技能全面发展的专业特性;遵循底线原则、多样化原则、因材施教原则。通过三种途径全面推进个性化人才成长:增设方向性选修课程模块,构建支持学生自主发展的课程体系;创设多样化、层级化学习任务,构建探索性学习驱动机制;科学实施多元化学习评价,鼓励学生差异化、个性化发展。通过学生个性化、高质量发展,最终实现幼儿教师群体的高素质高能力互补,满足行业、社会多方面需求,服务国家高质量发展。
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张明明
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摘要:
马克思的空间正义思想内涵极其丰富,具有实践性、开放性和科学性,本文着重从差异性空间生产、空间合理公平分配和全球空间平衡发展三个方面论证了“双循环”新发展格局的马克思空间正义价值诉求。系统把握马克思空间正义思想,对于我们有效应对空间正义缺失,构建“以国内大循环为主体,国内国际双循环相互促进”的新发展格局,并探寻空间正义的实践路径,具有重要而深远的意义。
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付靖博;
唐伟哲
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摘要:
在新媒体环境的影响下,中国纪录片的制作与传播迎来了一定的变革。特别是信息技术的不断发展和优化,与网络传播渠道的扩大化,中国纪录片已经逐渐脱离传统纪录片制作的桎梏与束缚。在新媒体的时代下,中国纪录片也将迎来它的转型发展。基于此,本文将以近年纪录片为例,阐述新媒体时代下,中国纪录片新的概念与价值诉求,并探索它们未来的创作新策略。
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李晓曼;
许实年;
熊细滚
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摘要:
高校教师职称制度改革是高校实现内涵式发展的重要“发动机”和“指挥棒”。回顾中华人民共和国成立以来高校教师职称改革的历史演变,经历了制度初建阶段,规范优化阶段,改革深化阶段。梳理高校教师职称制度改革的变迁逻辑,厘清高校教师职称制度改革的价值诉求,观照新时代办好人民满意教育的价值旨归,探索高校教师职称制度改革的突围路径:坚持师德为本,端正价值导向;注重综合评价,形成质量导向;创新评价机制,优化评审方法;合理配置资本,平衡主体诉求。
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范玉刚
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摘要:
建成当代文化强国意味着中国已经有能力来言说自己的实践和中国经验,有将中国经验上升为世界文明价值诉求的普遍性表达的能力,有为中国道路合法性辩护的能力,彰显了国家文化主权意识的觉醒,是一种政治意识的自觉和使命担当。究其实质,当代文化强国的价值诉求是实现人类文明价值的普遍表达,以人类文明的一种普遍形态为世界文明进步树立典范,以人类价值诉求的普遍性赢得世界的广泛尊重和敬意。
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江琳莉
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摘要:
粮食安全问题是我国最大的民生问题,粮食流通体系作为粮食安全系统中最为重要的一环,其健全、稳定、高效对我国粮食安全至关重要。“十四五”新时期,在技术手段升级、消费者需求多元的背景下,粮食的流通方式和流通体系都发生了深刻变化。要在日益复杂的国内外形势之下和不断变化的市场环境中,构建更加现代高效的粮食流通体系,一方面要做好顶层设计,把握粮食流通体系建设的价值诉求。另一方面,要打通实现路径,从模式创新、布局优化、技术应用、平台搭建等方面布局,不断对粮食流通体系进行优化提高,从而更好地保障我国粮食安全。
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徐莉;
肖斌
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摘要:
中国特色社会主义教育已经迈进新时代的历史征程,教育已从规模扩张顺利步入质量提升的轨道,但社会的不确定性因素增多,社会剧变的可能性加大,人类社会发展的可持续性受到挑战。中国教育正处于社会混变期的时代背景之中,而《中国教育现代化2035》为中国教育高质量发展勾勒了一幅宏伟蓝图,其终身教育理念和构建服务全民学习型社会的发展目标为中国社会转型开启了智慧之旅。从传统教育向终身教育转型的过程是教育理性化过程,随着时代变迁教育理性与教育价值从博弈经历耦合再到趋同,终身教育理念以重新审视人与社会、人与自然的关系问题为逻辑起点,反思和批判传统教育之弊,重构教育新形态,其理性与价值始终辩证指向于人的全面发展与终身发展。
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阿计
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摘要:
体育立法牵扯多维的价值诉求和冲突,如何作出合理平衡或取舍,决定了立法的观念底色和制度重心,也是未来推进体育立法的深层追求和终极意义之所在。在落幕不久的北京冬奥会上,除了精彩纷呈的赛事,“冰墩墩”等冬奥标志的知识产权保护,俄罗斯“花滑天才少女”身陷兴奋剂争议风波,韩国代表团不满裁判而诉诸国际体育仲裁庭等等,也留下了令人难忘的插曲,直观呈现了体育与“规则”“法治”之间的内在联系。
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李雪晴
- 《全国教育管理学科专业委员会第十六届学术年会》
| 2017年
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摘要:
中国一直在努力创办让人民满意的教育,通过教育来兴国强国.近年来通过一系列招考改革新政的颁行及相应实践改革的推进,令招生政策的具体实施方案引起了人们的关注.本文结合此次招考改革内容,列举出"指标到校"政策具有促进义务教育均衡发展、破解择校热难题、促进学生全面发展三个方面的价值诉求,尝试分析"指标到校"政策的适切性及其在实践中存在的问题,以期引起人们更深层次的思考.
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檀琳
- 《第十二届中国健康传播大会》
| 2017年
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摘要:
对家长开展以媒体为渠道的儿童保健知识宣教情况的调查,以此为据洞察健康传播现状.发现新时期大众的健康观念受到社会经济文化蓬勃发展的正面影响,也受到西方思潮的负面冲击.健康传播的价值诉求也与时代合拍共振,转向高效使用、有效沟通、分众传播、个别咨询、轻松接受.应从分配正义的高度,深化全社会对健康传播的关注;坚守新闻专业主义操守,发布真实可信的健康信息;按照“知信行模式”,塑造循序渐进的健康素养培育体系;根据“使用与满足”理论,制定适度有效的健康传播策略;遵循“权利义务统一”原则,创新健康传播的监管方式.
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江净帆
- 《第九届地方院校校长论坛》
| 2015年
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摘要:
教育部《关于实施卓越教师培养计划的意见》提出未来小学卓越教师将重点探索小学全科教师培养模式.由于小学全科教师较早实践于我国中西部农村教育,其往往被简单界定为胜任“全科教学”.而面向未来的小学全科教师,实则有其自身的价值诉求,即推动小学回归知识、兴趣与人性的启蒙.适应启蒙教育的需要,小学全科教师应在能通识、学科及专业三个维度建立起能力表征,以“全人理念”、“全景视角”促进儿童的“全面发展”.
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张茂聪;
张伟
- 《全国教育管理学科专业委员会第十六届学术年会》
| 2017年
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摘要:
一流的大学建设离不开一流的大学治理能力.大学内部治理作为大学治理能力的核心,需要关注作为治理基本单元的权力.目前中国大学的内部治理权力呈现出结构失衡化、功能虚化、便捷模糊化等权力特征.从国际层面来看,英美大学的内部治理权力结构的系列特征集中凸显了"多元治理"和"权力制衡"的典型特征,这一特征背后所折射的恰恰是对大学这一特殊组织的治理权力的深刻理解.因此,从世界大学治理的主流来看,对大学权力的适度分解和集中将是未来大学内部治理的必由之路与应有之意.走向多元善治,将是中国大学内部治理的权力优化的价值诉求,亟待从权力配置、多元权力治理、权力制衡和权力监督四个方面持续改进.
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何昕
- 《中国农业伦理学与农业可持续发展学术研讨会暨中国草学会农业伦理学研究会成立大会》
| 2017年
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摘要:
随着科学技术的进步、市场经济的发展和消费社会的形成,关于食品的伦理问题日益引起人们的重视.食品作为人类最基本的生存资料,直接关涉人类的生存与发展、生命的权利与价值以及社会的秩序与和谐等方面,可以说从食品生产、分配、流通到食品消费的过程中,处处充斥着伦理道德的价值诉求.然而,当前社会食品安全等伦理问题凸显,已经严重影响了人们的生命健康和幸福感受,因此,深入思考并确立食品伦理的基本原则,承载着人类对伦理价值的殷切期望以及对人类生存之道追寻的自我救赎.
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杨金梅
- 《2017年第三届全国哲学伦理学博士生学术论坛》
| 2017年
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摘要:
器官移植作为一种应用于“生死”问题的技理,其主要问题是器官移植中的传统伦理思想与技术理性的冲突、道德多元化以及器官移植中的公平正义问题,而这些问题归根结底就是人的自然权利的应用问题.本文通过分析研究传统伦理的附魅、道德多元化的虚无和强力倾向以及正当性的权力问题,以人的脆弱性为切入点,以人的价值为研究对象,在普适性的自然权利基础之上树立起以敬畏生命为内在价值诉求,以德福一致为最高生命目的,以有道德的利己为个人道德实践路径的人权应用伦理思想.
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荣振华
- 《辽宁省高等教育学会2016年学术年会暨第七届中青年学者论坛》
| 2016年
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摘要:
供给侧结构性改革主要是新供给经济学为中国经济持续增长而开出的药方,用此药方诊治地方普通高校发展中结构性矛盾,就要清醒认知两者的关联与不同.结合地方本科高校及其他主体意识层面和行动层面的现状,提出高等教育供给侧改革要遵循教育规律和地方本科价值诉求去完善相关政策理念并构建相关立法.在政策层面或法律制度中规范政府权力清单,明晰政府在地方本科高校转型过程中的宏观调控职能;市场负面清单明确市场主体在高等教育改革方面的社会责任;高校负责人责任清单有利于高校应用型改革方案持续性.同时,地方本科高校内部制度也要完成与政府、市场和社会关系重构同步.
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Li Jun-liang;
李君亮;
Chen Yan;
陈艳
- 《中国自然辩证法研究会2017年学术年会》
| 2017年
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摘要:
从其历史生成与现实应用来看,大数据就是大数据技术.大数据技术本体可以从数据实在、技术实在和关系实在等三个向度来追问.数据是大数据技术生成的本原,是大数据技术应用的基本对象,数据实在是大数据技术的基础.大数据要绽放为大数据技术,就必须对其展开获取、存储、分析、处理等技术应用,因此,技术实在是大数据技术的关键.数据表征着事实间的相关关系,技术揭示出事实间的相关关系,因此,关系实在是大数据技术的核心.