以文育人

摘要： 校园文化管理是创建和谐校园,提升师生文化底蕴,外塑形象的时代要求,也是学校深入践行以文化人、以文育人功能的基础保障。本文基于高职院校校园文化管理概念及其现实意义,紧密结合高职院校思想政治工作发展现实,从管理目标、主体、客体和方法等方面进行分析,提出创新高职院校校园文化管理路径的对策建议,以期更好地发挥校园文化的价值引领作用。

摘要： “以文化人、以文育人”既是文化强国的要求,也是全面自由发展的内在诉求。书院制是近年来我国高校学生管理体制的一次改革探索,在高校文化育人的实践中具有独特优势。结合全人教育理论和建构主义理论,根据社会发展的新需要和学生主体发展的需求,对高校文化育人的相关概念进行界定,对其理论逻辑、现实困境进行分析和说明,重点就书院模式下文化育人体系的构建进行案例分析,探索以文化为内容、政治为引领、教育为载体的书院制模式下的文化育人体系,从育人内涵、育人目标、构成要素、运行机制等多个方面探讨书院制模式下文化育人的实践路径,进而提高思想政治教育的实效性。

摘要： 教育家朱永新在《新教育》一书中提出了作为“新教育十大行动”之一的缔造完美教室的说法。在此感召下,很多学校纷纷掀起了打造完美教室的热潮,在教室内布置精美大气、光彩夺目的墙壁文化,优化学习区与生活区布局,旨在营造浓厚的班级文化氛围,实现以文化人、以文育人的育人初衷。

摘要： 文化是最好的管理,也是最有效的教育。校园文化是学校的特色和生机、活力所在。书香校园建设,作为一种重要的教育行动,看似在以学校为主体创设书香环境,为师生搭建一个读书平台,帮助师生养成良好的阅读习惯,实则又是一种校园文化的匠心创设与创建。也就是说,建设书香校园,相当于在以一种独特的文化形式营造校园文化,表达、讲述、呈现校园文化的多姿多彩,达到以文化人、以文育人的目的。

摘要： 大学阶段的养成教育就是要突出道德养成、核心价值观、思维创新能力的相互结合,实现学生自我养成的教育目标,因此,大学生的培养过程中必须重视学生良好的行为习惯、语言习惯和思维习惯的教育实现。本文从大学生养成教育问题背景理论出发,结合了通识课程与养成教育的相互作用,在通识课程中构建了有效的、可行性的大学生养成教育模式,并以《关学与人文修养》教学为例进行了实践性研究。

摘要： 高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作的重要使命。作为培养未来优秀教师的师范院校,如何让下一代更好地赓续优秀文化、坚定文化自信就显得特别重要。坚持以文化人、以文育人,增强师生文化自信,既是高校履行职责的应有之义,也是创新思想政治工作的迫切要求。本文从地方高校的视角出发,挖掘黄冈名人文化的育人价值,分析黄冈的物质文化、精神文化、行为文化资源,让名人文化进校园、进课堂、进头脑,发挥名人文化的精神引领作用,为时代新人培根铸魂。

摘要： 青年学生的德育,就其培育过程而言,更多彰显的是“以文化人”和“以文育人”的教育特质。在进行德育教育的过程中,教师需要依托一定的文化载体,将德育的目标转化为对学生思想认识熏陶和行为举止的训练。中国优秀传统文化中的优秀德育特质,与现代德育教育具有天然的契合度和融合性。

摘要： 习近平关于以文化人、以文育人的重要论述在长期的实践中得以提出、发展、完善,逐渐走向成熟,其发展脉络主要可以分为1969年至2002年的孕育阶段、2002年至2012年的发展阶段,以及从2012年至今的成熟阶段。将“文”作为载体、以“化”“育”为途径、以“人”为核心构成了该理论的科学内涵。习近平关于以文化人、以文育人的重要论述为提升全民族思想道德水平做出了思想指引,为树立和坚定文化自信做出了现实开拓,为更好地建设社会主义文化强国做出了有效的路径探索,为不断促进人的全面发展提供了科学的理论指导,彰显了其重要价值。

摘要： 我党历来重视在军队中开展文化教育工作。毛主席在《一九四五年的任务》中指出:“为着战胜日本侵略者,于充分注意军事、政治、经济之外,还要注意文教工作。”在抗日战争的烽火岁月和艰苦环境中,我军始终注重基础文化教育工作,通过以文化人、以文育人,给以贫苦农民为主体的军队注入了文化的力量,锻造出战无不胜的人民军队。

摘要： 习近平关于以文化人、以文育人的重要论述在长期的实践中得以提出、发展、完善,逐渐走向成熟,其发展脉络主要可以分为1969年至2002年的孕育阶段、2002年至2012年的发展阶段,以及从2012年至今的成熟阶段.将"文"作为载体、以"化""育"为途径、以"人"为核心构成了该理论的科学内涵.习近平关于以文化人、以文育人的重要论述为提升全民族思想道德水平做出了思想指引,为树立和坚定文化自信做出了现实开拓,为更好地建设社会主义文化强国做出了有效的路径探索,为不断促进人的全面发展提供了科学的理论指导,彰显了其重要价值.

摘要： 本发明提供能够仅恰当地检索投稿了用户需要的信息的投稿文的投稿文检索系统、投稿文检索装置、投稿文检索方法以及计算机程序。构成为在通信终端(70)中设定了引导路径的情况下，将投稿文的阅览请求发送至投稿文检索服务器(3)，接收了阅览请求的投稿文检索服务器(3)判定在引导路径的周边是否存在成为拥堵的主要原因的设施即拥堵主要原因设施，当判定为在引导路径的周边存在拥堵主要原因设施的情况下，获取比拥堵主要原因设施靠用户侧并与引导路径交叉的道路即第一近前交叉道路以及第二近前交叉道路，并将“第一近前交叉道路或者第二近前交叉道路的名称”与“拥堵”的组合设定为检索字，从投稿到计算机网络上的投稿文内，检索包含所设定的检索字的投稿文。

摘要： 本发明公开一种基于莱文斯坦比的文言文‑现代文翻译系统构建方法，步骤为：通过互联网获取文言文‑现代文双语数据；对双语数据进行数据清洗得到预处理后的双语数据；对预处理后的双语数据使用基于莱文斯坦比的句对齐方法构建文言文‑现代文双语平行语料库；使用构建好的双语平行语料库基于Tensor2Tensor开源系统训练文言文‑现代文神经机器翻译模型；将训练完成的文言文‑现代文神经机器翻译模型进行封装，部署到线上，完成文言文‑现代文神经机器翻译系统的搭建。本发明在文言文‑现代文双语平行语料库空缺的情况下实现性能较好的文言文‑现代文神经翻译系统，文言文‑现代文双语平行语料库对于其他研究者将提供极大便利。

摘要： 密钥取得部(411)取得解密密钥与公开密钥的多个对中的转换源对的解密密钥(ski)、和转换目标对的公开密钥(pkj)。转换密钥生成部(412)利用公开密钥(pkj)对由密钥取得部(411)取得的解密密钥(ski)进行加密，生成转换密钥(rki→j)，该转换密钥(rki→j)用于将利用转换源对的公开密钥(pki)进行加密而成的密文转换成能够利用转换目标对的解密密钥(skj)进行解密的转换后密文。输出部(413)输出由转换密钥生成部(412)生成的转换密钥(rki→j)。

摘要： 加密装置(500)具有加密部(504)、检测要素生成部(505)和发送部(506)。加密部(504)使用成对的2个密钥中的一个密钥对明文进行加密，由此，生成对明文进行加密后的能够进行同态运算的密文。检测要素生成部(505)使用一个密钥和密文，生成在密文的改变检测中使用的检测要素E。发送部(506)发送密文和检测要素。

摘要： 本发明提供能够仅恰当地检索投稿了用户需要的信息的投稿文的投稿文检索系统、投稿文检索装置、投稿文检索方法以及计算机程序。构成为在通信终端(70)中设定了引导路径的情况下，将投稿文的阅览请求发送至投稿文检索服务器(3)，接收了阅览请求的投稿文检索服务器(3)判定在引导路径的周边是否存在成为拥堵的主要原因的设施即拥堵主要原因设施，当判定为在引导路径的周边存在拥堵主要原因设施的情况下，获取比拥堵主要原因设施靠用户侧并与引导路径交叉的道路即第一近前交叉道路以及第二近前交叉道路，并将“第一近前交叉道路或者第二近前交叉道路的名称”与“拥堵”的组合设定为检索字，从投稿到计算机网络上的投稿文内，检索包含所设定的检索字的投稿文。

摘要： 本申请涉及一种密文压缩方法、密文解压缩方法、装置、设备和存储介质。所述设备包括物联网设备，所述物联网设备包括智能车载设备；所述密文压缩方法包括：对基于同态加密方式分别加密各明文所得的密文进行分组，得到密文组；确定所述密文组中各密文对应的密文系数；基于所述密文系数，以并行方式分别对每个所述密文组中的密文进行第一压缩处理，得到每个所述密文组中的密文对应的子压缩密文；以并行方式分别对每个所述密文组中的密文对应的子压缩密文进行第二压缩处理，得到每个所述密文组对应的压缩密文。采用本方法能够提高联邦学习任务的运行效率。

摘要： 本实用新型公开了一种文旅融合育人用示范工具，包括设施主体，设施主体的一端设置有支架，支架的一侧设置有水雾投影展示区，水雾投影展示区的顶端设置有雾屏发生器，雾屏发生器的一侧设置有风机，灯罩的一侧设置有连接件，连接件的一端设置有投影机，水雾投影展示区的水平一侧设置有展示栏，钢化玻璃框靠近卡扣的一端设置有卡环，钢化玻璃框的内部设置有显示屏，雾屏发生器的另一侧设置有雾气喷出孔，雾屏发生器远离雾气喷出孔的一侧设置有挂环，投影机的一端设置有投影孔，投影机的一侧设置有电源插孔；该一种文旅融合育人用示范工具通过水雾投影机可以将景区内部景色栩栩如生的展现出来，可以达到吸引游客的效果。

摘要： 一种文检仪用光源、文检仪系统、文检仪,文检仪系统包括：光源模块、光学成像模块、供电模块、光源控制模块、图像处理模块、离线存储模块、云服务平台、中央处理模块，还包括即时通讯模块、后台在线显示模块、公安网络模块、打印机、显示模块、后台管理模块、定位模块，其中所述光源模块包括多种波段的光源且多种波段的光源等间距均匀排列，在光源控制模块的作用下根据不同地区的证件控制对应波段的光源开闭及光照时间，保证图像采集信息完整，有效甄别真伪证件；所述文检仪分为前端检测、后端检测，前端检测便于快速检测证件但检测类别有限，后端检测可检测种类全且检测结构会迅速传递给前端，前后段配合大大提高文检仪的作业效率。

摘要： 本实用新型涉及育人宣传装置技术领域，且公开了一种基于高校三全育人的全员育人用的宣传装置，包括支撑架，支撑架左侧底部开设有穿线检修口，支撑架底部固定连接有固定底座，固定底座底部开设有入线孔，支撑架之间固定连接有电子广告牌，支撑架顶部固定连接有设备仓，设备仓中间开设有吸风槽，吸风槽的内部活动连接有风力扇叶。该基于高校三全育人的全员育人用的宣传装置，通过在支撑架顶部设置设备仓，并在设备仓上开设吸风槽，并吸风槽内部活动连接风力扇叶并与小型风力发电机进行连接，从而通过风力扇叶带动小型风力发电机发电，将电能储存在蓄电池中，在使用的时候通过蓄电池作为主要供电源进行供电，从而达到了减少电能消耗的效果。

摘要： 本实用新型涉及三全育人技术领域，且公开了一种基于高校三全育人的全程育人记录用具，包括安装座，所述安装座的底端中部固定连接有提升气缸的伸出端，所述提升气缸的底端固定安装有安装底座，所述安装座的底端两侧均铰接有伸缩柱，所述伸缩柱的另一端铰接有滑动座，所述滑动座的另一端与安装底座滑动连接。该基于高校三全育人的全程育人记录用具，通过设置安装座以及安装座处的结构，使得可以根据纪录仪器的实际规格来进行相关的调节，从而保证纪录用具的整体适用性，也方便了后续对纪录仪器的取下与维修，同时调节十分方便，只需通过拨动调节块即可完成调节，具备使用方便等优点，解决了现有的纪录仪器拆卸麻烦的问题。