以情育情

摘要： 潘秋英,本科学历,中小学一级教师,现任江苏省宜兴市城南实验小学教导主任。无锡市小学数学学科带头人,宜兴市优秀教育工作者,宜兴市教育科研工作先进个人。从教23年以来,她始终秉承"适合的教育才是最好的"的教学理念,追寻"以情启智、以情育情、以情励志"的数学课堂,深受学生的喜爱。

摘要： 新课程要求实现教师的角色转化,以学生发展为本,充分发挥学生学习的主体性和主动性,充分调动学生参与课堂教学的热情,激发学生的思维,使教学活动成为生成教学智慧和增强实践能力的过程,让学生学得精彩.这样,知识才能得以升华,形成能力,课堂教学才能精彩、高效.

摘要： 职高体育教学中的情感教育对于学生调节心理情绪、适应社会能力、增强幸福感等有着重要的作用.在强调情感教育作用的同时,针对"如何在职高体育教学中实施情感教育"的问题做了进一步的探讨.

摘要： 作为天津市历史名校,第五十七中学在推进素质教育、立德树人的道路上不断探索前行。为了规范特色建设工作,2013年,学校通过深入论证和准确定位,确定了“融情教育”的办学特色。“融情教育”以“真情促发展”为核心理念,将“学生健康成长,教师幸福工作”作为工作目标,确立了“厚德、博学、和谐、卓越”的校训,形成了“厚德树人、真情育人”的校风、“敬业爱生、以情育情”的教风和“修身励志、乐学日新”的学风。

摘要： 《教师博览(科研版)》2016年第9期刊登谭长存的文章指出：教师成长离不开丰富的情感和高远的眼光。丰富的情感是教师的成长之道，而高远的眼光则是教师的发展之源。一方面，教师职业的特殊性决定了教师必须具备比常人更加丰富的情感。教育不是灌输，而是唤醒。唤醒学生是教师的崇高使命，要唤醒学生，靠的不是强制和权威，而是激发兴趣、调动情感。所以，要成长为一名优秀的教师，就要学会以情激情，以情导行；以情育情，以情悟理。要做到这点，就要求教师和文本同语、和作者同心、和编者同路、和学生同行。另一方面，眼光决定境界，只有眼光高远的人，才能在普通事物中看出价值连城的东西。作为一名教师，眼光越高远，视野就越开阔，成长也就越迅速。因此，要成为优秀的教师，就要学会用自己高远独特的眼光审视自己的工作，做好专业发展规划，突破职业生涯瓶颈。只有这样，才能教出自己的特色。

摘要： 怎样才能使幼儿在德、智、体、美方面得到全面发展,使其具有高尚的共产主义情操,对幼儿以后品格的健康形成起着至关重要的作用,为此,本文通过多年的教学实践,认为:根据幼儿的心理特点对幼儿实施情感教育,共同营造有利于幼儿身心健康成长的良好环境,是行之有效的手段.

摘要： “情感教育” 是语文教育的灵魂， 在语文教学中可以凭借教师自身的情感、 教材的特点、 恰当的教学手段、 引人入胜的教学活动等， 唤起学生的情感。

摘要： 充分体现学生的主体作用,以师生进行多向交流,在亲历和体验中理解知识,生成情感,健全品质,发展能力,体验成功,走向互动,开放和创新的新局面,寓教于情.积极主动参加英语学习实践活动,形成良好的师生互动学习机制,丰富学生的语言知识,情感积累,利用他们的聪明才智,形成高尚的人格,造就高素质,懂情感的复合型人才.

摘要： F：feeling（情感）。米契斯在《爱的教育》中指出：“教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有情爱，就成了无水之地，任你方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。因此，班主任必须注意以情育情，以情动人，充分发挥情感在班级管理中的感染、激励作用，使学生“亲其师，信其道”。

摘要： 学习中的情感与学习的认知活动是紧密联系的。在教学过程中，学生作为学习的主体，其情感直接影响学习的效果与质量。教师充分挖掘刺激学生心理的情感源泉，通过恰当的途径和方法，激起学生健康、积极的情绪体验，以优良的情感去波及和感染学生，促使学生自觉接受教育，这是当今教育成功的一个值得深入探讨的课题。

摘要： 大树树杆育根移植和大树枝育根育树苗的方法和装置，把要移植的大树杆配上育根装置，即托盘、包箍并在里面装满湿润的泥土，培育树杆长根，当树杆根长多了，这时挖出大树，连同树杆上的托盘、包箍和包箍里的泥土一起移植，栽好后给树根和树杆上的泥土一起浇水培育，用树杆上的根代替损失的地下的根，当地下树根逐步长多了，树成活了，就逐步把树杆上的包箍、托盘和树杆根去掉，最后大树移栽成活并恢复原来的生长状况。在大树枝上装配育根装置培育生根后，在春天将大树枝锯下，拆除包箍、托盘、底盘，把泥土和泥土里的根一起栽到地下就是一棵大树苗。

摘要： 本发明提供一种利用BT型雄性不育细胞质来使水稻具备育性或控制其育性的方法，以及鉴定恢复基因是否存在的方法。本发明利用了具有SEQ IDNO.27所示碱基序列的核酸或与SEQ ID NO.27所示碱基序列有至少70%同一性的核酸，其具有恢复育性的功能。或者，可以利用具有SEQ ID NO.27的第38538至54123位碱基序列的核酸，或与SEQ ID NO.27的第38538至54123位碱基序列有至少70%同一性的核酸，它们也具有恢复育性的功能。

摘要： 本发明公开了一种用于母畜促情增育的维生素注射液及该注射液的制备方法；该注射液的主要成分是维生素A、维生素D和维生素E，及相应的辅料抗氧化剂、抑菌剂、注射用油；本发注射液适用于生育期的牛、马、猪、羊等母畜，具有促进生长发育，增强繁殖能力的功效；对于因饲养方式不当而造成的不发育、假发情、发情不排卵、假妊娠、消瘦、免疫力低下等症状有效，而且对母畜产后食欲不佳、乏情、胎衣不下、子宫内膜炎、乳房炎、产后瘫痪等疾病也具有很好的疗效；本发明产品还可用于维护牛、马、羊、猪等家畜的正常生理活动，调节免疫力。

摘要： 本发明适用于医药技术领域，提供了一种中药育发提取物、育发泡腾片及其制备方法和育发香波，该中药育发提取物通过特定配比的侧柏、白参、柏子仁和旱莲草的联合用药，各组分相辅相成，滋阴补肾、清热凉血、祛湿，能够起到滋养发根、去屑止痒、平衡头油、乌发养发等作用，且标本兼治，防治脱发效果显著。另外，通过所述的提取工艺分别提取侧柏提取液、白参柏子仁混合提取和旱莲草提取液，能够有效地提取出各原料中的有效成分，再将各提取液进行合并，并回添侧柏滤渣和旱莲草滤渣的膨化粉末，不仅提高侧柏和旱莲草的原料利用率，还能提高中药育发提取物的防脱发治疗效果。

摘要： 大树杆育根移植和大树枝育根育树苗的方法和装置，公布了一种移植大树和用大树枝育苗的方法，把要移植的大树杆上配2～6层托盘，外配上包箍，在托盘上、包箍里装满湿润的泥土，培育树杆长根，当树杆根长多了，这时挖出大树，连同树杆上的托盘、包箍和包箍里的泥土一起移植，栽好后给树根和树杆上的泥土一起浇水培育，用树杆上的根代替损失的地下的根，当地下树根逐步长多了，树成活了，就逐步把树杆上的包箍3、托盘2和树杆根去掉，最后大树移栽成活并恢复原来的生长状况。在大树枝上采用本发明培育生根后，在春天将大树枝锯下，拆除包箍、托盘和底盘，把泥土和泥土里的根一起栽到地下就是一棵大树。

摘要： 本发明提供一种利用BT型雄性不育细胞质来使水稻具备育性或控制其育性的方法，以及鉴定恢复基因是否存在的方法。本发明利用了具有SEQ IDNO.27所示碱基序列的核酸或与SEQ ID NO.27所示碱基序列有至少70％同一性的核酸，其具有恢复育性的功能。或者，可以利用具有SEQ ID NO.27的第38538至54123位碱基序列的核酸，或与SEQ ID NO.27的第38538至54123位碱基序列有至少70％同一性的核酸，它们也具有恢复育性的功能。

摘要： 本发明公开了一种仿生学母羊查情/诱情装置及查情/诱情方法，装置包括测距传感器、中央处理模块、无线通信模块、录音设备、生物诱情设备、图像采集设备和电源，上述各部件安装于底座上，底座安装在轮式行走机构上；查情/诱情时，生物诱情设备吸引发情母羊，测距传感器测量母羊与装置的距离，录音设备记录发情母羊叫声；图像采集设备采集母羊耳标号码、摇尾图像和圈舍号等信号，中央处理模块判断母羊是否发情，并将判断结果和测量信息传至羊场后台管理端；本发明利用仿生学原理进行试情或诱情，提高工作质量和效率；操作便利，实用性强，减少种公羊数量和养殖场人工、饲料成本开支；可用于诱导发情和母羊输精时安抚母羊，提高受精率和受胎率。

摘要： 本发明实施例提供了一种粮情数据采集方法、粮情中间件平台及粮情数据采集系统。其中，粮情数据采集方法包括：粮情中间件平台根据接收的粮情数据采集请求，使用动态代理调用粮情厂商驱动接口对所述粮情数据采集请求进行处理；所述粮情中间件平台在获得所述粮情厂商驱动接口返回的处理结果后，使用动态代理调用粮库业务系统驱动接口，将所述处理结果通过所述粮库业务系统驱动接口发送给粮库业务系统。通过本发明实施例，解决了粮情厂商与粮库业务系统的数据对接问题。

摘要： 本发明公开了一种BNS系列温敏核不育小麦花粉育性恢复的方法，该方法利用浓度为50‑200μmol/L的MeJA溶液或浓度为5μmol/L‑30 mmol/L的DIECA溶液对BNS系列温敏核不育小麦不育群体或可育群体植株进行喷施处理，其它条件参照一般大田栽培管理模式即可。本发明利用MeJA溶液或DIECA溶液喷施处理能够促使BNS系列温敏核不育小麦不同育性群体花粉育性恢复，进而降低杂交小麦的制种成本。

摘要： 大树杆育根移植和大树枝育根育树苗的装置，把要移植的大树采用本装置，即在树杆上配上2～6层托盘(2)，托盘外边加上包箍(3)，在托盘(2)和包箍(3)里装满肥沃的泥土，培育树杆长根，当树杆根长多了，这时挖出大树，连同树杆上的托盘、包箍和包箍里的泥土一起移植，栽好后给树根和树杆上的泥土一起浇水培育，用树杆上的根代替损失的地下的根，当地下树根逐步长多了，树成活了，就逐步把树杆上的包箍(3)、托盘(2)和树杆根去掉，最后大树移栽成活并恢复原来的生长状况。在大树枝上采用本装置培育生根后，在春天将大树枝锯下，拆除包箍(3)和托盘(2)，把泥土和泥土里的根一起栽到地下就是一棵大树。