黄宗羲定律
黄宗羲定律的相关文献在2000年到2021年内共计157篇,主要集中在财政、金融、农业经济、中国政治
等领域,其中期刊论文156篇、会议论文1篇、专利文献857篇;相关期刊127种,包括领导决策信息、人民论坛、中关村等;
相关会议1种,包括2008年全国中青年农业经济学者年会等;黄宗羲定律的相关文献由151位作者贡献,包括国风、李砚忠、刘喆等。
黄宗羲定律
-研究学者
- 国风
- 李砚忠
- 刘喆
- 刘惠
- 刘禹乔
- 叶青
- 张富利
- 张德元
- 徐利国
- 施正康
- 晋龙涛
- 曹广喜
- 曹明
- 本刊编辑部
- 李柱
- 查颖
- 王宏波
- 王家范
- 秦晖
- 胡淼森
- 谢茂明
- 付志宇
- 仝玲
- 伍潜娜
- 伍红
- 余佶
- 余立国
- 倪玉平
- 党国英
- 刘凡齐
- 刘文娟
- 刘斌
- 刘明国
- 刘维奇
- 刘英本
- 刘衡
- 匡立波
- 卢慧颖
- 吉洁
- 吴春山
- 吴雅彬
- 周雪光
- 国务院农村综合改革办公室
- 孔方
- 孙毅
- 孙金民
- 封进
- 尚长风
- 崔克亮
- 崔晓东
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倪玉平
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摘要:
"黄宗羲定律"认为,中国历史上老百姓的赋税负担,会随着历次税赋的改革而加重.明清时期,因赋税制度调整而出现的"黄宗羲定律"现象一再出现.中国历史上存在这一现象的根本原因在于体制本身.只有走出"黄宗羲定律"的历史怪圈,才能让老百姓真正过上好日子.2006年正式取消农业税,压在中国农民头上两千余年的负担最终被一笔勾销.
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赵文成
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摘要:
房地产税的初衷是为了增加地方政府财政收入.在土地出让金全归地方政府支配的制度背景下,继续对居民个人住房征收房地产税具有严重的重复征税嫌疑,类似于历史上的黄宗羲定律.解决办法是新老划断,在土地出让环节声明新地将征收房地产税.这种征收方式可能会既降低新房价格,也会直接减少政府土地出让收入.
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张富利;
郑海山
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摘要:
我国在21世纪初的税改后,个别地方巧立名目"造费"向农民伸手的状况依然存在.尽管国家税源已从农业领域向非农领域完成了转移,农村转移支付也已实现,但整体上的赋税征收机制依稀还带有历史的痕迹.税收历史是解读中国传统社会的一大隐性密码,其演变轨迹呈现出与国家治理相依附的关系.传统社会难以根除杂税杂派的重要原因在于皇权制度的赋税法理.在当下的社会转型时期,重提黄宗羲问题依然具有重大现实意义,可以通过审视其背后的治理逻辑化解中国当代社会的治理困境和潜在危机.
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王上
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摘要:
纵观我国历史上多次的税费改革最终都没有逃脱"黄宗羲定律"的怪圈,这一怪圈在之前已经困扰了我国古代税费改革好多年.当代中国在税费改革时,为了避免再次踏入这一历史怪圈,应该综合我国当前国情,建立规范、透明、公正的农村公共财产制度,现代化的农村税收制度以及培养廉洁的农村领导干部.本文基于历史上多次踏入"黄宗羲定律"怪圈的原因分析,探讨当前时代下如何破解"黄宗羲定律"怪圈.
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谢红星
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摘要:
"黄宗羲定律"揭示了传统中国正税外杂派屡禁屡生的周期性历史现象.在传统中国,杂派广泛存在,但基本上来自于地方官府,非朝廷中央的杂派;杂派虽出自地方,根源却在中央,肇因于中央财政对地方财政的挤压造成的地方经费不足,之后又混杂了官吏贪腐的因素;建立在脆弱的小农经济基础上的"大国财政"使中央财政面临巨大压力,存在挤压地方财政的强烈动机,大一统帝国体制下强干弱枝的政治需要也使得中央对地方的财政挤压势成必然.中央对地方持续的财政挤压产生了一个杂派从失控到相对控制、又从相对控制到失控的历史周期,而历代王朝也因此相继走上"财政拮据-杂派失控-民变-衰亡"的老路.从"黄宗羲定律"反映的财政历史周期来看,传统王朝治理之道内敛而保守,强调安全而忽视进取,重视财政作为政权安全及稳定的物质基础的作用,轻视财政改善公共服务及促成经济增长的功能,缺乏提升税收能力和财政管理效率的长期动力,其"现代性"只具有相对意义.
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付志宇
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摘要:
"黄宗羲定律"是近人对于黄宗羲在《明夷待访录》中关于中国古代历次税制改革"积累莫返之害"的概括,实际上只是黄宗羲个人的一家之言,内中并无太多科学道理或规律性可言。文章运用史实论证黄宗羲的观点有偏激之处,所谓的"黄宗羲定律"也难称之为定律。
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张富利
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摘要:
由于中央集权的特殊体制,“黄宗羲定律”也反映出税负改革与王朝更迭存在着相当紧密的互动关系,最终导致了中国古代社会周期率的形成.从治理的角度来看, “黄宗羲定律”是解读传统中国政治治理的隐含密码,并税制改革周期律得以形成的重大原因在于中央与地方在税收博弈中,地方完全失利而财政权一统于中央,而中国特殊体制下的行政开支又无限增长.凡此种种,暗税在历次并税制改革后反复出现,国家的治理从财税制度的失衡导致了政治的全面失败.
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- 荀洪亮
- 公开公告日期:2000-03-08
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摘要:
一种能够模似演示光的反射定律,折射定律的活动教具,它是在一块涂上两种颜色(表示光的两种介质)的薄板上装上带有箭头标志(表示光的传播方向)的三条金属片,用以表示入射光线、反射光线、折射光线。背面有调节手柄,教师可以通过调节手柄改变入射角的大小,由连杆牵动反射光线、折射光线依反射定律折射定律改变其传播方向,从而较清楚、容易的模拟演示了光的反射定律、折射定律。