亲情缺失
亲情缺失的相关文献在2006年到2021年内共计149篇,主要集中在社会学、教育、中国政治
等领域,其中期刊论文149篇、专利文献3243篇;相关期刊125种,包括法制与社会、当代青年研究、学园等;
亲情缺失的相关文献由156位作者贡献,包括李玲、李娜、刘策等。
亲情缺失
-研究学者
- 李玲
- 李娜
- 刘策
- 廖纯
- 张良平
- 文小勇
- 桂国强
- 王启丹
- 王晓勤
- 苏琳琳
- 辛辉敏
- 陈英凤
- 高志奇
- 严洪春
- 中青宇
- 于天红
- 于旭坤
- 于海波
- 伍志贤
- 何启琢
- 佟有才
- 侯德华
- 关颖
- 刘保银
- 刘娟
- 刘文学1
- 刘波
- 刘莉莉1
- 卫小华
- 向东
- 吴小康
- 吴春平
- 吴玉琴
- 周红妮1
- 喻平
- 姚炎中
- 孙若凡
- 宋华堂
- 宋文娟
- 岳铁艳
- 崔志颖
- 底洁
- 张丽波
- 张冠林
- 张剑光
- 张孟俊
- 张家伟
- 张建伟
- 张松利
- 张林雨
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马志国
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摘要:
由于留守儿童的亲情缺失,他们的亲子三角关系情结不能及时得到化解,从而形成了亲子三角关系障碍,这是留守儿童身上潜伏的心理隐患.这一障碍往往使他们在成人后,容易出现两性关系偏差以及婚恋心理异常.本文结合案例咨询和分析,向家长提出了心理对策:尽量避免和孩子长期分离;创造条件增进和孩子的联系;特别注意同性期的亲子关系.
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高海燕
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摘要:
学生身上暴露出来的问题,往往折射出的是家庭问题。要想从根本上解决学生问题,还要从家庭关系入手,寻求解决问题的途径。小杨以前是一个思维敏捷、文笔流畅的优秀学生,新学期却屡屡选择极端方式对抗父母。究竟是什么导致了小杨的转变?经调查后我们才得知,原来小杨一直生活在重组家庭中,青春期加上长期亲情缺失,让她遇事不能理性思考,形成了以自我为中心的个性。
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芭蕾
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摘要:
45年来,我与夫君共同耕耘我们的亲情,并在其间感悟人生的快乐和幸福。也希望天下已成眷属的有情人,都能珍爱相互间的亲情,切莫让"麻木"和一时的"冲动",僵死或戳破尚需发育成长的亲情机体,使亲情缺失与流失!我与夫君一晃已共同生活了四十五年。这对七年"颈瓶"、三年"颈瓶"、三个月"颈瓶"的人来说,也许是不可思议的事。然而我与夫君却是在平淡而又漫长的生活中,真真实实地共同书写了我们的亲情历史。
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张松利
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摘要:
留守儿童由于亲情缺失、监护错位,往往导致不良行为习惯较多,学习成绩也普遍较差,这些孩子成了班里的老大难。作为班主任,该如何帮助这些孩子健康成长,提高他们的学习成绩?我进行了如下的尝试和探索:一、用"真心"顺畅家校沟通,形成教育合力良好的家校沟通不仅可以帮助教师、家长了解孩子的表现情况,有针对性地开展教育工作,也有利于形成多方教育合力,促进学生全面发展。而留守子女的家校沟通相对困难,这就需要教师用心、用情顺畅家校沟通。
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赵宏玉
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摘要:
众所周知,健康不仅仅是指身体没有疾病,还包括精神的健康。随着社会的发展,人们逐渐意识到心理健康的重要性,不只是成年人出现心理问题,儿童也出现了心理问题。提及儿童心理问题,通常都会想到孤僻症和自闭症,且正是这些疾病在逐渐侵蚀儿童的心理健康,同时还对家长和教师造成了困扰。而造成这一问题的主要原因就是亲情的缺失,每一位儿童在成长期都需要家长的陪伴,只有这样他们才能在产生恐惧、紧张等情绪时感觉到“安全感”,自己没有被“抛弃”。但实际生活中,许多家长由于工作繁忙,或是外出打工,对孩子的健康成长带来了严重的影响,带来了许多的心理隐患。为此,本文探讨了如何有效培养小学生健康心理的途径,以期为相关工作人士提供参考。
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刘文学1
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摘要:
''由于人口流动和城镇化进程形成了一个特殊的群体——留守儿童,这个群体面临着诸多的问题,如亲情的缺失、学业的落后、身体发育不良、心理自卑等等,他们的问题已经引起社会的关注以及政府的重视,关心他们的成长,关爱留守儿童成为当今社会关注的焦点。''全国人大代表、浙江省杭州市人大常委会副主任罗卫红说。
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刘莉莉1
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摘要:
案例摘要本人所任职的学校,留守儿童占在校生学生的80%以上,这是现代化与城市化推进中的直接后果,也是中国西部农村小学的一个缩影。在本人的教学中发现,留守儿童亲情缺失非常明显,严重影响到了学生的正常学习和心理健康发展,但学校和老师尚未对此引起足够重视。
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周红妮1
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摘要:
在我们学校周围就有这样一个弱势群体,他们的父母为了生计远走他乡,离开年幼的孩子,外出打工,这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的群体——亲情缺失儿童。这种亲情的缺失使孩子变得孤僻、抑郁,甚至有一种被遗弃的感觉,严重影响了心理的健康发展。很多教师一提到班里''亲情缺失的''的学生,都会对他们倍感同情。这种亲情的缺失使学生变得孤僻、抑郁,甚至有一种被遗弃的感觉,严重地影响到学生的心理健康发展。