高等教育教学

摘要： 美国高等教育信息化协会(EDUCAUSE)最近发布的《2022年EDUCAUSE地平线报告(教学版)》已成为各国政府预测未来高等教育教学高质量发展的重要参考.分析报告内容有助于探知教育数字化转型时期未来高等教育教学的宏观发展趋势、关键技术实践和未来发展场景,在借鉴经验的同时省察警示,从而有益于为中国高等教育数字化转型和高质量发展制定前瞻性战略规划.文章基于非工具性分析视角,提出了中国高等教育未来发展的创新路径,包括:优化人工智能驱动的教育数字化转型服务生态,完善高等教育数字化韧性生态系统,助推高等教育拔尖人才培养;重构智能技术赋能高等教育的价值取向,构建教师专业发展与技术动态演进的共生关系,助推高校教师混合教学专业发展;建立微认证项目准入机制,构建高质量教育微认证生态体系,实现微认证持续赋能高等教育教学;优化混合学习空间和混合教学模式,实现双线融合教学模式常态化,推动高等教育教学创新融合发展.

摘要： 通过到访加拿大西安大略大学、滑铁卢大学、多伦多大学、怀尔逊大学、卡普兰诺大学、英属哥伦比亚大学等高等教育机构,对加拿大高等教育发展状况、中加高等教育文化差异、中加高等教育教学发展进行交流互鉴。一方面对于信息技术推动教学、管理、学习、评价等方面的应用,另一方面对于积极转变教师角色定位,做学生学习的指导者、支持者,促进以学生为中心的教学理念、教学方法的实践,对于积极构建以学生为中心的创新型人才培养、促进人才培养质量提升具有借鉴意义。

摘要： 距离慕课出现已经10年。2012年,如平地一声雷,慕课引得整个高等教育领域沸腾。从慕课开始,全球高等教育教学进入新的阶段。之后,在线教学不断探索新的方式:翻转课堂、混合式教学、直播教学、融合式教学……直至新冠疫情让全球高等教育教学被迫卷入一场从未有过的大实践,在这场实践中,无论是人们对在线教育的认识,还是在线教育本身,均得到了巨大的发展。

摘要： 本成果荣获2021年度陕西省高等教育教学成果二等奖。成果完成者:崔锐,相艳,邵晓军,牛文明,邢兰芹。本成果自2015年启动,依托陕西学前师范学院专业综合改革试点项目、一流专业建设实践,以思想政治工作规律、教书育人规律和学生学习成长规律为遵循.

摘要： 李延保,男,安徽寿县人,1942年出生,1964年毕业于原扬州师范学院数学系,中山大学原党委书记,现任国家教育咨询委员会委员、国家教育考试指导委员会委员。曾被中组部、中宣部、教育部、人事部授予“全国普通高等学校党的建设和思想政治教育先进工作者”荣誉称号(2000年),曾获国家级优秀教学成果一等奖1项、二等奖3项,江苏省优秀教学成果一等奖、广东省高等教育教学成果一等奖等。

摘要： 本成果荣获2021年度陕西省高等教育教学成果二等奖。成果完成者:吕银芳,李明军,高洁,孔养涛,潘炳超。本成果明确师范院校要“回归梦想”,培养“四有”好老师,服务乡村脱贫攻坚,根据新时代高素质专业化创新型小学教师发展需求,基于“全科”理念和思维,构建“有情怀、善育人、强基础、能发展”全科型小学教师人才培养模式。专业建设“回归初心”。

摘要： 随着社会经济的迅猛发展,互联网技术已经深入人们的日常生活,对各行各业都产生着深远的影响.对于高等教育教学来说,互联网更是以其前所未有的跨界融合能力,改变了传统课堂教学的现状.对于培养高素质人才的高等教育教学而言,互联网不仅仅是机遇,也是一种挑战.但是,目前我们所追崇的"互联网+"高等教育教学的观念,还仅仅局限于表象,没有实实在在地运用,互联网和高等教育教学的融合没有完全得到实现.为此,本文将从互联网蓬勃发展的大背景之下,分析目前互联网与高等教育教学融合的有效途径.

摘要： 新冠疫情给全球带来了深远的影响,同时也加速中国的高等教育发生了重大的变革.在这样一种新发传染病全球大流行的背景下,笔者对中国高等医学教育传染病教学面临的挑战和发展机遇进行了深入的思考.文章对传染病教学的现状和面临的困境,疫情对传染病教学地位、教学目标、教学方式、教学内容等的影响,以及对传染病教学思政教育内容的影响,进行了详细的阐述.

摘要： “互联网+”技术已被广泛应用于人们的日常生活,其“辐射”范围涉及生活的方方面面,教育也因此正处于一个深度信息化变革的新阶段。由黄贤明、梁爱南和张汉军编著,东北师范大学出版社出版的《“互联网+”背景下高等教育信息化的改革与创新研究》一书,立足于时代发展需求,从作者的自身教育理念及其方法手段出发,通过在互联网中寻求学习的价值,不断创新和转变传统的教育教学资源、内容、模式,充分把握当下“互联网+”发展现状,针对我国高等教育中存在的无法适应信息时代发展的相关问题进行深入探究,并结合实际为我国目前的高等教育提供针对性极强的发展策略。

摘要： HNPR—2021—03012各普通高等学校:为适应高等教育改革和发展的新形势、新任务要求,进一步加强和改进我省普通高等学校教学改革研究项目管理,提高项目研究质量,培育优秀高等教育教学成果,特制定此办法,现印发给你们,请遵照执行。

摘要： 本发明公开了一种高等教育用教学展示装置，包括底板、侧板、展示板，所述侧板有两块且两块侧板均相对固定连接在底板的上端面，每块侧板上均相对设置有一个弧形槽，两块侧板中间转动连接有转轴，转轴的两端分别转动连接在两个弧形槽的下侧且转轴一端传动连接有动力装置，所述转轴的两侧均固定连接有一根转杆且两根转杆一端均固定连接有推杆，每个弧形槽中均转动连接有一根滑杆且两根滑杆的一端分别与两根推杆的上端转动连接，两块侧板均转动连接有一根支撑轴且两根支撑轴分别连接在两个弧形槽的圆心位置，每根支撑轴与转轴间均连接有一个条形块，此高等教育用教学展示装置可进行角度调节且方便擦除。

摘要： 本发明公开了一种高等教育用教学展示装置，包括底板、侧板、展示板，所述侧板有两块且两块侧板均相对固定连接在底板的上端面，每块侧板上均相对设置有一个弧形槽，两块侧板中间转动连接有转轴，转轴的两端分别转动连接在两个弧形槽的下侧且转轴一端传动连接有动力装置，所述转轴的两侧均固定连接有一根转杆且两根转杆一端均固定连接有推杆，每个弧形槽中均转动连接有一根滑杆且两根滑杆的一端分别与两根推杆的上端转动连接，两块侧板均转动连接有一根支撑轴且两根支撑轴分别连接在两个弧形槽的圆心位置，每根支撑轴与转轴间均连接有一个条形块，此高等教育用教学展示装置可进行角度调节且方便擦除。

摘要： 本实用新型公开了一种适合高等教育的新型教学装置，包括安装在外壳上的折叠板，所述外壳的外表面固定连接有可转动的转轴，所述转轴的内壁卡接有可转动的螺母，所述螺母的外表面螺纹连接有可升降的提升架，所述提升架的顶部固定连接有可调节角度的角度板，所述角度板的内壁卡接有可用于展示的显示屏。该适合高等教育的新型教学装置，通过外壳、折叠板和磁铁块的组合设置，教学人员在使用该装置时，可把折叠板从外壳上翻转展开，然后把折叠板进行对折，使磁铁块吸附在一起，从而便于教学人员把教学物品放置在折叠板上，并且在不使用的情况下，折叠板可覆盖在外壳上，从而对内部的教学装置起到保护的作用。

摘要： 本实用新型公开了一种适合高等教育的新型教学装置，包括底座与所述底座滑动配合的支撑杆，所述支撑杆内滑动连接有滑杆，所述滑杆远离支撑杆的一端滑动配合有承载座，所述承载座与设有的用于放置讲义的承载板活动连接，其中，所述承载板通过设有的球头槽与承载座上设有的球头相适配连接。由于底座与支撑杆滑动配合，故而使得便于带动承载板上的讲义沿着底座滑动，同时利用滑杆在支撑杆内的滑动又使得承载板距离底座的位置可以调节，同时利用承载座在滑杆上位置的调节，又使得承载板的高度可以调节，尤其是，滑杆与承载板通过球头连接，又使得承载板的摆放位置可以调节；因此本实用新型解决了讲义需要用手拿持，不利于教师书写内容的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种便于调节的高等教育用教学设备，包括底板，底板一端的顶部固定安装有第一立板，第一立板靠近第二立板的一侧开设有第一槽孔，第一立板的一面固定安装有电机开关，滑槽内设置有第一滑块，第一滑块的顶部固定安装有齿条，第一固定板的顶部固定安装有气缸，气缸的一端连接有伸缩杆的一端，本实用新型设置了第一滑块，启动气缸，气缸使伸缩杆伸缩，伸缩杆伸缩使齿轮旋转，齿轮旋转带动转轴旋转，转轴带动安装杆绕转轴的轴线旋转，从而带动教学显示屏绕转轴的轴线旋转，以此实现教学显示屏角度的调节，通过调节角度，使得不同方位的同学能够看到教学显示屏上的内容，方便了教学人员的教学。

摘要： 本实用新型公开了一种高等教育用教学展示装置，包括固定座，所述固定座的两侧装配有竖直的支撑架，支撑架的底部固定连接有底板，支撑架内装配有竖直的升降座，两个所述升降座之间通过装配轴安装有基板，基板上装配有装夹丝杆，装夹丝杆上安装有两个间隔分布的滑座，滑座的前端面固定连接有限位板，所述装配轴的一端延伸至升降座的外侧且连接有转动调节机构。所述高等教育用教学展示装置通过旋动装夹丝杆即可完成展示模块的装夹固定；通过旋动调节螺栓可使定位块与地面牢固贴合，增强教学展示装置摆放的稳定性；此外，通过拉动定位杆可扳动基板进行展示模块的角度调整，松开定位杆即可对装配轴的位置进行固定，操作方便。

摘要： 本发明涉及教学用具技术领域，尤其是一种高等教育教学用展示装置，包括基板，其中，所述基板内开设有收纳腔，所述收纳腔内滑动连接有两块相同的伸缩板，两块所述伸缩板通过连接机构活动连接，所述基板的两侧端面固定有控制两块伸缩板在收纳腔内上下滑动的升降机构，所述伸缩板在收纳槽内的一端延伸有尾板，所述基板的前、后端面各滑动连接有两块第一扩展板，所述伸缩板相远离的端面各滑动连接有两块第二扩展板，所述第一扩展板和第二扩展板均通过连接件和销阻机构实现在基板和伸缩板的两侧端向基板和伸缩板的宽度方向滑动，本发明实现了展示板的折叠收纳功能，能够根据需要调整展大小，减小了整体体积，在教学用具技术领域有着广泛的应用前景。

摘要： 本实用新型公开了一种高等教育教学用的展示装置，包括放置台，所述放置台上设置有夹持书本用的夹持机构，所述放置台上开设有滑槽，所述滑槽内设置有滑轨，所述夹持机构包括若干个滑动设置于所述滑轨上的滑块，所述滑块上转动设置有压杆，所述压杆受驱翻转以夹持所述书本。该高等教育教学用的展示装置，使用时，将书本摊开放在放置台上，捏住转动块向上提起来，使锁杆脱离锁孔，再沿滑轨滑动滑块至适合的位置后，松开转动块，锁杆在拉伸弹簧的作用下伸入锁孔内将滑块锁止在滑轨上，转动压杆使其抬起，配合转动块旋转至适合的位置后，松开压杆，压杆在扭力弹簧的作用下翻转压在书本上，将书页固定。

摘要： 本实用新型公开了一种高等教育教学用实验物品展示架，包括支撑架、展示台、底座、缓冲万向轮、玻璃柜、电机；本装置在底座的底部设有具有缓冲结构的万向轮结构，在对装置移动时可以为展示物提供平稳的环境，装置在展示台与玻璃柜内均设有用于对展示物加以固定的固定板结构，为展示物提供更为优良的展示环境，装置在展示台的内部设有具有旋转效果的转动装置，在进行展示时可以有效的对展示物的四周进行展示，装置在支撑架的底端设有可以进行调节升降的装置，在对展示物进行展示时可以根据要求对展示台高度进行调节。

摘要： 本实用新型公开了一种高等教育教学用展示装置，包括第一固定架和第二固定架，所述第一固定架和第二固定架之间的底部固定连接有两个连接加固杆，所述第一固定架和第二固定架底部的前后两端均安装有可自锁万向轮；所述第一固定架和第二固定架相对一侧的顶部均固定连接有阻尼转动器，两个所述阻尼转动器之间安装有智能显示屏；所述智能显示屏一侧的顶部固定连接有球形支座，所述球形支座的中心安装有球形支架，所述球形支架远离球形支座的一端固定连接有转动黑板。本实用新型通过设计可移动固定架、智能显示屏以及转动黑板，既能进行移动，并利用智能显示屏展示教学素材和相关音频，同时也可以配合教学人员进行教学板书，无需相关辅助设备。