高等教育体制
高等教育体制的相关文献在1981年到2022年内共计478篇,主要集中在教育、经济计划与管理、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文476篇、会议论文2篇、专利文献38360篇;相关期刊301种,包括出国与就业、中国高等教育、大学教育科学等;
相关会议2种,包括2007全国高等职业教育国际研讨会、中国系统工程学会第12届学术年会等;高等教育体制的相关文献由540位作者贡献,包括柴振荣、范文曜、乔超等。
高等教育体制—发文量
专利文献>
论文:38360篇
占比:98.77%
总计:38838篇
高等教育体制
-研究学者
- 柴振荣
- 范文曜
- 乔超
- 付颖
- 刘建阳
- 刘承波
- 刘红梅
- 别敦荣
- 卢晓春
- 卢永一
- 周凯
- 孙培志
- 孙雪峰
- 宋晓微
- 张伟
- 张海伟
- 张金福
- 彼得·埃·寨·恩格勒特
- 李化树
- 李天铎
- 李建民
- 沃夫·迪特·克罗斯曼
- 沈崴
- 王巍
- 罗家才
- 胡国盛
- 胡昌送
- 葛欣
- 蓝劲松
- 薛天祥
- 袁玉涛
- 邸亚红
- 陈列
- 韦惠惠
- 黄循洛
- David Leyton - Brown
- Farhana Altaf Qureshi
- 丁文杰
- 万明芳
- 万芝荣
- 中国驻瑞典瑞士使馆教育处
- 乔向先
- 于洪卿
- 亦轩
- 任新钢
- 任轶讴
- 何娜梅
- 何振才
- 何晋秋
- 何晓秋
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吴安娜;
张子豪
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摘要:
俄罗斯国家研究型高等经济大学国际化发展始终强调开放性和全面性,倡导体制结构现代化和人才引进,同步投资基础设施与人文环境建设,维护软、硬件“兼容”的协调机制,提出标准规制创新,多向、多维开展国际合作。与此同时,该创新实践模式能够有效消除俄罗斯传统高等教育体制改革所面临的现存体制性问题,进而推动其向先进国际体系靠拢。文章剖析具体实践举措,汲取部分可用经验,旨在为我国高等教育出口和对外开放提供启示。
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薛玲
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摘要:
高校机关工作人员是指在高校党政职能部门工作的人员。他们不仅是高校各项重大决策的执行者,也是高校各项党政工作的管理者,还是推动高校改革和创新的策划者。随着我国高等教育体制的全面改革,高等教育发展迅速,高校机关工作人员面临着巨大的挑战,同时还承担着来自于家庭、社会和个人发展等方面的压力,影响着高校机关工作人员的心理健康。医教结合工作是近年来在各高校大力推进的_项工作。
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赵海利
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摘要:
随着我国正式步入“互联网+”时代,以及我国高等教育体制不断改革的背景下,高校学生的阅读需求变得更加信息化与多元化,传统的高校图书馆阅读模式已经无法满足新时期学生的阅读需求。因此,现代高校管理人员必须对学生的阅读模式进行改革创新,积极完善高校图书馆线上阅读推广活动,帮助大学生提高阅读能力与学习效果。文章介绍了开展线上阅读推广活动的几种方式,并简要分析线上阅读推广活动应遵循的原则。
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郭宝宇;
冯倬琳
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摘要:
一、引言质量管理是近四十年来高等教育领域最重要的变革之一。随着新公共管理主义的兴起,大学开始从商业界引入质量管理体系;同时政府为保证公共经费的合理投资,无论是集权制或分权制的高等教育体制,均开始鼓励建立专门的高等教育外部质量保障机构,第三方评价机构已成为质量保障体系中不可或缺的重要力量。
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梁媛
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摘要:
―、国外研究现状综述(一)国外政策变迁的相关研究:第一个时期是从20世纪50年代起,以林德布罗姆为主要代表人物的渐进主义研究时期,第二个时期20世纪70年代末80年代初,政策变迁研究逐渐被重视起来。(二)国外学者关于教育政策的研究:发端于政策科学兴起之后,具有理论研究综合性与实践研究社会性的双重属性。(三)国外学者对高等教育政策以及高等教育信息化政策的研究:聚焦高等教育体制的形态和规模的变化。
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武义青;
张云;
柳天恩
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摘要:
《河北雄安新区规划纲要》等政策文件明确提出"以新机制新模式建设雄安大学".组建雄安大学,对于雄安新区高质量发展、我国建设世界科技强国和高等教育强国均具有重大意义.在定位上,雄安大学是一所以研究生培养为起点、世界一流的研究型大学,实行部省共建体制,设置"高精尖"的学科体系;在办学体制机制上,应探索建立新型治理结构,探索中国特色现代大学制度,面向全球选聘校长、管理团队和师资队伍,建立多元化的教育经费投入体制,突出科教融合、产教融合、国际化办学等特色,着力提高办学水平和质量.
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彼得·埃·寨·恩格勒特;
沃夫·迪特·克罗斯曼
- 《2007全国高等职业教育国际研讨会》
| 2007年
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摘要:
在经济与社会方面,现代改革的关键因素是知识与全球电子信息的增长。它们对高等教育的影响是显而易见的,这将对未来高等教育体制及机构的发展提出挑战。在地区或国家高等教育体制改革中的关键就是社会与经济发展内在要求和外在要求的恰当结合。对高等职业教育体制的分析,包括对新西兰、美国的夏威夷、加州以及中国的分析,将能就目前不同教育背景下的教、学和学位结构进行评价。这种分析可以为未来高等职业教育的发展提出建议,从而使高等教育体制成为促进经济发展的一个主要因素。本文将探讨高等职业教育机构在终生学习、人力资源的不断开发、劳动力教育等方面的重要作用。
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