高等专科教育

摘要： 在将课程思政融入《数学分析》课程的过程中,除了要为学生引入数学发展史以及数学文化相关的内容之外,还必须要将思政教育元素更无声地融入进去,不断总结相关教学经验,从学生的思想以及实践方面引领学生获得思政成长。

摘要： 通过改革现有的专科学校、职业大学和成人高校以及举办灵活多样的高等职业培训班等途径,积极发展高等专科教育.随着教育改革的不断深入,高等专科教育形成的现存的很多现状已经很难适应新形势的要求.本文从分析高等专科教育面临的新形势着手,提出了高等专科教育的一些发展策略研究观点,以期为我们的教育改革提供一些有建设性的建议.

摘要： 分析了高等专科教育教学质量下滑的原因,提出了有效提高专科教学质量的措施,充分发挥学生管理的积极作用,加强科学管理与引导,完善实践教学条件,提高教师队伍教学技能,不断改进完善培养方案,施行因材施教、分流培养.

摘要： 江苏省江都中等专业学校（江都职教集团）是全国示范性基层电大、江苏省四星级中等职业学校、首批江苏省职业教育创新发展实验区实验学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、江苏省高水平现代化职业学校、江苏省职业学校智慧校园。江都职教集团是一所融中高等职业教育、普通高等专科教育、远程开放教育、各类技能培{J1l、岗位培训和继续教育于一体的国家级重点职业学校。

摘要： 四川省高等专科教育中外合作办学项目起步较晚、发展迅速,以政府官网公布的相关信息、数据为研究基础,采用文献研究法,通过分析其办学现状,将川内高等专科教育中外合作办学分为萌芽、起步与迅速发展三个发展阶段,并概括出合作办学项目的发展原因及特点.同时,四川省合作办学项目质量等问题有待进一步研究.

摘要： 无论在教育教学的任何阶段,数学作为其中的基础性学科,其教学地位都不容轻视.在高等专科教育中,现阶段的培养目标为能迅速适应社会生产生活的专业技术型人才,这使高等数学在这个过程中变得更加不可替代.高等数学不仅是大多数专业的文化基础课程,更是专业基础课程,对自然科学、计算机工程、工程技术、社会科学及其他学科中的地位与日俱增,各学科与工程中越来越依赖数学去解决实际问题.本文通过对高等数学在高等专科教学中的重要地位与教学方法的研究,希望提升高等数学的教学实效性,促进高等专科教育发展.

摘要： 随着社会的不断进步,我国已经迈入了信息化的时代,在我国互联网已经广泛应用到各个行业.随着互联网在生活中的重要性,一些高等学校也开始了对互联网的学习.高等专科教育是我国教育体系中重要的一项,因此高校加强这方面的学习,将会有利于学校的信息化教学,有利于高校创新路径的发展.

摘要： 随着高等教育资源优化组合政策的出台,给高等专科教育带来新的发展机遇和严峻的挑战。今后专科教育实行怎样的人才培养目标、如何发挥自身的优势等成了人们关注的热点问题。高等专科学校在目前的高校竞争中产生了紧迫的危机感。这种危机之源在于今天的高等专科学校仍延续陈旧的人才培养目标和培养模式。鉴于我国现今经济形态的特点,高等专科教育应从新界定人才培养目标的层次定位,确立新的培养模式思路,才能迎来新的希望。

摘要： 目前由于我国高校毕业生结构性就业矛盾等问题突出，我国高等职业、高等专科教育一直探索，创新适合新形势下的教学方法，在信息化技术已经深入到各行各业的今天，依托计算机网络互动教学平台，探索能积极引导和提高学生自主学习能力的教学模式成为一个亮点。

摘要： 正(2014年7月30日海南省第五届人民代表大会常务委员会第九次会议通过)海南省人民代表大会常务委员会公告第29号《海南省人民代表大会常务委员会关于在海南经济特区停止实施部分行政审批的决定》已由海南省第五届人民代表大会常务委员会第九次会议于2014年7月30日通过,现予公布,自公布之日起施行。海南省人民代表大会常务委员会2014年7月30日

摘要： 《人体解剖学》中,神经系统中的神经传导通路教学一直被同仁们认为最难讲解,学生们接受起来很费时间,不好理解.学生只好为了应付考试而死记硬背,缺乏灵活性,记忆不深而且易忘.在讲解过程中,不但要多与临床联系,从解析反射弧来拓展讲解神经传导路，明确传导路上的神经元及其纤维的名称，教师讲课时尽量采用恰当的比喻,使抽象的知识具体化,增强理解,便于利用,灵活掌握知识点,使学生学习起来事半功倍.

摘要： 《人体解剖学》中,神经系统中的神经传导通路教学一直被同仁们认为最难讲解,学生们接受起来很费时间,不好理解.学生只好为了应付考试而死记硬背,缺乏灵活性,记忆不深而且易忘.在讲解过程中,不但要多与临床联系,从解析反射弧来拓展讲解神经传导路，明确传导路上的神经元及其纤维的名称，教师讲课时尽量采用恰当的比喻,使抽象的知识具体化,增强理解,便于利用,灵活掌握知识点,使学生学习起来事半功倍.

摘要： 《人体解剖学》中,神经系统中的神经传导通路教学一直被同仁们认为最难讲解,学生们接受起来很费时间,不好理解.学生只好为了应付考试而死记硬背,缺乏灵活性,记忆不深而且易忘.在讲解过程中,不但要多与临床联系,从解析反射弧来拓展讲解神经传导路，明确传导路上的神经元及其纤维的名称，教师讲课时尽量采用恰当的比喻,使抽象的知识具体化,增强理解,便于利用,灵活掌握知识点,使学生学习起来事半功倍.

摘要： 《人体解剖学》中,神经系统中的神经传导通路教学一直被同仁们认为最难讲解,学生们接受起来很费时间,不好理解.学生只好为了应付考试而死记硬背,缺乏灵活性,记忆不深而且易忘.在讲解过程中,不但要多与临床联系,从解析反射弧来拓展讲解神经传导路，明确传导路上的神经元及其纤维的名称，教师讲课时尽量采用恰当的比喻,使抽象的知识具体化,增强理解,便于利用,灵活掌握知识点,使学生学习起来事半功倍.

摘要： 双语教学是指将母语外的另一种语言直接应用于非语言类课程教学,使外语与学科知识同步获取的一种教学模式.组织胚胎学使用双语教学加大了学习难度.任务型双语教学使学生在完成医疗任务的过程中完成了组织胚胎学的临床渗透及外语实际应用.

摘要： 双语教学是指将母语外的另一种语言直接应用于非语言类课程教学,使外语与学科知识同步获取的一种教学模式.组织胚胎学使用双语教学加大了学习难度.任务型双语教学使学生在完成医疗任务的过程中完成了组织胚胎学的临床渗透及外语实际应用.

摘要： 双语教学是指将母语外的另一种语言直接应用于非语言类课程教学,使外语与学科知识同步获取的一种教学模式.组织胚胎学使用双语教学加大了学习难度.任务型双语教学使学生在完成医疗任务的过程中完成了组织胚胎学的临床渗透及外语实际应用.

摘要： 双语教学是指将母语外的另一种语言直接应用于非语言类课程教学,使外语与学科知识同步获取的一种教学模式.组织胚胎学使用双语教学加大了学习难度.任务型双语教学使学生在完成医疗任务的过程中完成了组织胚胎学的临床渗透及外语实际应用.

摘要： 双语教学是指将母语外的另一种语言直接应用于非语言类课程教学,使外语与学科知识同步获取的一种教学模式.组织胚胎学使用双语教学加大了学习难度.任务型双语教学使学生在完成医疗任务的过程中完成了组织胚胎学的临床渗透及外语实际应用.

摘要： 本发明公开了一种面向异构数据的新工科教育知识图谱构建方法，包括以下步骤：1）复杂异构数据的录入和图谱的初步构建；2）根据EfficientDet图像目标检测模型，在课程平时作业和实践评分的图像数据中做目标检测，获取学生学号、姓名和成绩或打分在图像中的位置坐标；3)构建FOTS模型，进行文字识别；4)关键信息存入数据表，实现知识图谱的构建。本发明能够利用目标检测和图像识别算法，实现对新工科细分专业：人工智能专业和智能制造专业异构数据的信息读取，获取学生的准确信息，达到新工科教育知识图谱构建的目的。

摘要： 本发明提供了一种临床牙科教育训练系统以及一种临床牙科教育训练方法，搜集记录学习者在学习时的操作行为，或是练习牙科手术时的相关数据，并通过数据分析各项操作指针以产生分析结果，供学习者得知自身于操作过程中的缺失，以加强技术不足之处，进而提升教学绩效。

摘要： 本发明公开了一种基于社科教育学习计算机的数据远程调控调取系统，包括手机、路由器、服务器和计算机，所述手机、计算机与路由器之间通过VPN隧道进行连接，所述路由器与服务器之间通过VPN隧道进行连接，且计算机在服务器上进行数据保存，所述手机用于向服务器发送提取计算机数据的指令，本发明的有益效果是：手机可直接远程连接计算机，从而调用计算机内的社科教育学习数据，无需进行实地学习，其技术操作门槛低，操作方便，提高效率。

摘要： 一种基于社科教育学习的学生实时考勤数据采集系统，提供若干个考勤界面，考勤界面用于登记待考勤学生的名字与信息；提供若干个设置在社科教育课室内的考勤二维码，一个考勤二维码放置在一个座位上，一个考勤二维码对应一个考勤界面，学生通过使用数码设备扫描考勤二维码进入考勤界面；提供一个设置终端，设置终端控制全部考勤界面，通过设置终端设置考勤界面内的预设名字，由于老师将学生人数与学生名称输入到设置终端内，设置终端将学生进行排列，形成座位名单，同时将座位名单的位置信息输入到对应的考勤界面中，从而确认每个学生的座位于将该座位信息的学生名字登入到该座位对应的考勤界面内。

摘要： 本发明公开了一种学科教育互动方法及电子设备，其中，所述方法包括步骤：A.显示界面设置有开始按钮以及场动画演示模块；B.当开始按钮接受用户的点击指令时，通过动画演示模块进行动画演示。本发明通过场景演示来展示知识内容，并且学生需要实际参与到展示的过程中，从而使教学内容能够被学生更容易接受，教学过程生动形象，教学效率得到大大提高。

摘要： 本发明公开了一种面向学科教育资源的知识图谱构建方法，该方法包括了以下步骤：(1)提取学科教育资源中的实体、关系信息；(2)对信息进行清理整合，剔除信息冗余和错误信息，从而确保信息的质量；(3)将信息进行分类和语义关联，形成“实体‑关系‑实体”三元组的知识表现形式，利用可视化工具构建学科资源知识图谱；(4)通过知识推理进一步挖掘隐含的知识，对知识图谱进行进化更新，从而丰富、扩展知识库。本方法提出构建学科资源的知识图谱，实现学科资源内容的连续性和一致性，为学习者提供系统化和体系化的学科知识图谱，促进知识图谱技术在教育资源管理、信息检索、知识推荐等领域的实际应用。

摘要： 本发明涉及一种趣味性摇床，尤其涉及一种儿科教育趣味性摇床。本发明要解决的技术问题是提供一种舒适、安全、富有趣味性的儿科教育趣味性摇床。为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种儿科教育趣味性摇床，包括有底板、第一支杆、摇床、靠背板、第一弹簧等；底板左侧设有第一支杆，底板与第一支杆底部通过铰接连接，第一支杆顶部设有摇床，第一支杆顶部与摇床左侧通过铰接连接，摇床右侧设有靠背板，摇床右侧设有扶手，摇床与靠背板通过铰接连接。本发明达到了一种舒适、安全、富有趣味性的效果，本装置采用电力带动摇床摆动，节约大量人力物力，同时增添了趣味性可以增加孩子的乐趣，提高孩子的智力。

摘要： 本实用新型公开了一种高等教育用的教育设备，本实用新型涉及教育设备技术领域，高等教育用的教育设备，包括操作台和箱体，操作台焊接于箱体上方，操作台上表面外侧螺栓连接有挡板，且操作台上表面左后方且位于挡板内嵌入安装有屏幕，屏幕前方且位于操作台表面设置有键盘和鼠标，且键盘位于鼠标左侧；本实用新型的有益效果在于：通过话筒、音响柜内置的音响以及扬声器使得教师说话声音扩大，提升教师上课和学生听课效果，通过种植盆可种植观赏植物，增加观感，通过圆筒可放置笔或水杯，方便教师教学使用，通过方槽收纳杂物避免操作台表面凌乱，通过钢板和锁头起到对主机柜内主机的保护作用，同时通过散热格栅对主机柜进行散热。

摘要： 本实用新型公开了一种稳定性佳的学科教育用播放设备支撑结构，包括底座、放置板、播放屏和立板，所述底座的顶端固定连接有升降结构，且升降结构的顶端固定连接有放置板，所述放置板的顶端固定连接有播放屏，所述播放屏的一侧固定连接有海绵垫块，所述播放屏的表面设置有侧板，所述侧板的内部均固定连接有卡合固定结构。本实用新型通过环境的不同需要调节高度时，当把手进行转动，同时带动了中轴开始转动，再通过中轴带动了齿轮转动，从而使齿条杆通过齿轮的转动具有了齿条杆可以调节高度的功能，从而通过齿条杆可对此装置整体进行一个高度调节的作用，从而实现了此装置的调节高度的功能。

摘要： 本实用新型公开了一种思想教育学科教学用展示装置，涉及教学装置领域，针对市面上现有的平板电脑支架大多为了美观而设计的较为小巧和一体化，其稳定性、实用性和成本都并不适用于低龄儿童使用的问题，现提出如下方案，其包括第一外侧底架，所述第一外侧底架的一侧安装有第二外侧底架，且所述第一外侧底架和第二外侧底架互相靠近的两端分别铰接有第一铰接片，所述第一外侧底架和第二外侧底架之间安装有第一内侧底架和第二内侧底架，且所述第一内侧底架、第二内侧底架和第一铰接片均关于第一外侧底架的两端呈对称分布。本实用新型结构新颖，且该装置结构简单、生产成本低且使用便捷，同时该装置折叠时小巧便携，展开时稳定不易倾倒。