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高校资助

高校资助的相关文献在2000年到2022年内共计282篇,主要集中在教育、经济计划与管理、社会学 等领域,其中期刊论文282篇、专利文献2202篇;相关期刊191种,包括才智、教育教学论坛、科教导刊等; 高校资助的相关文献由370位作者贡献,包括周茂春、刘洋、卞千等。

高校资助—发文量

期刊论文>

论文:282 占比:11.35%

专利文献>

论文:2202 占比:88.65%

总计:2484篇

高校资助—发文趋势图

高校资助

-研究学者

  • 周茂春
  • 刘洋
  • 卞千
  • 李鹏
  • 郑怡
  • 付昌义
  • 刘世权
  • 刘化重
  • 刘国远
  • 刘志刚
  • 期刊论文
  • 专利文献

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作者

    • 李鹏
    • 摘要: 由于信息不对称,大学生资助诚信缺失导致了资助资源“错配”或“多配”,严重损害了高校资助工作的公平和效率。有限理性下,基于决策因素和资助管理特点,架构高校资助工作中诚信缺失治理模型,整合资助链条、建立互信沟通机制,运用多元防范措施、优化资助管理机制,根植于中华传统文化场域、探索诚信自觉的自治理,“资助+育人”双维发力、优化学校的诚信氛围,多路径协同,治理团队与学生群体沟通交互形成治理闭环,以呈现高校开展资助诚信缺失治理的思路、框架与路径。
    • 刘凤娟
    • 摘要: 高校资助的根本目的是以资助保教育、促教育,保证每位贫困学生顺利完成学业。家庭经济困难学生是一个特殊群体,他们在经济、学业、心理等方面比其他同学面临更大的压力,应该受到更多的支持和关注。辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,在帮助贫困学子获得经济资助的同时,更应注重资助工作的育人功能,发挥全员全程全方位的育人机制,构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制,形成“解困—育人—成才—回馈”的良性循环。
    • 郑琎
    • 摘要: 随着时代发展,我国教育体制不断进行深刻变革,整体教育工作取得了较大进步。伴随着人们物质生活水平的提高,对教育的重视程度也在日益加强,越来越多的学生进入到大学接受更高层次的教育。但我国地域辽阔,各地区经济发展存在一定差别,仍有部分学生存在上学资金困难的状况,国家对该问题高度重视,出台了一系列相关政策促使学生可以顺利完成学业。本文将以高校资助育人教育工作的现实意义为切入点,分析现阶段该工作过程中存在的问题,对如何提升该工作的实效性提出几点参考性策略。
    • 文丽; 王双庆
    • 摘要: 在乡村振兴战略全面实施的背景下,中国的饲料企业与高校资助工作的深度融合可以增强饲料企业市场竞争力,同时也有助于提高高校乡村振兴资助工作的建设成效,因而,将两者相结合将发挥它们各自的优势和联合效益。文章针对当前饲料企业在助力高校资助工作面临的外部环境缺乏、内部资源欠缺及机制尚未完善等一系列问题,从政府、企业、高校等角度探讨饲料企业如何更好地实现助力高校资助工作的作用,形成多元化发展路径,从而加速推进乡村振兴全面发展。
    • 李琳
    • 摘要: 目前关于高校资助育人的研究,主要集中在优化资助评审政策和贫困生的育人方面,而对书院制背景下高校资助育人的研究较少。通过分析高校资助育人在体制构建、形式设计、对象覆盖、管理平台等方面存在的问题,以理想信念、道德品质、价值塑造、综合素质提升为目标,探索书院制下科学全面与系统连续相结合、宿舍育人和信息技术相结合、以生为本和因材施教相结合、导师育人和朋辈育人相结合四条育人路径,为书院制背景下高校资助育人的路径探索提供新的思路。
    • 黄闽丽
    • 摘要: 针对高校资助出现任务日益繁重、宣传力度不足、育人合力不够的现状,结合泉州幼儿师范高等专科学校五年的资助实践经验成果,探索构建以精准育人为中心的“4321+X”高校资助联动机制。
    • 孙志鹏
    • 摘要: 高校学生资助工作是教育扶贫范畴,也是落实精准扶贫战略的重要环节。随着资助育人体系的逐渐完善,当前高校资助育人工作不断发挥出立德树人的作用。当前我国正脱贫攻坚决胜期,从学生资助育人的层面,深入探讨贫困生资助工作的开展具有十分重要的意义,可以为打赢脱贫攻坚战提供必要支持。
    • 何奔; 张旭亮; 王真真
    • 摘要: 新时代下,高校资助对象特质正发生转变,高校资助由传统的扶困型,兼向全方位高质量型育人升级,高校思政教育工作亦进入新阶段.《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》提出,要构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制.结合浙江工业大学七年试点实践和浙江省部分高校调研,探索"解困育人成才回馈"四位一体的路径模型,提出可复制、可发展、切实有效的扶志扶智的高校发展型资助体系,推动大学生资助体系化、长效化、全面化.
    • 黄顺
    • 摘要: 随着我校招生规模的不断扩大以及我国对贫困学生资助力度的加大,高职贫困生的录取就读比例也在逐年递增,我国高校目前已建立有"奖、助、贷、勤、免、减、补"等多位一体的救助体系.以益阳职业技术学院为例,2017年高职学生符合评定奖助学金的人数为5071人,励志奖学金和助学金的评定人数为1132人,所占比例为22.3%,2018年,符合评定奖助学金的人人数为5869人,励志奖学金和助学金的评定人数为1426人,所占比例为24.3%,2019年已提高至30%以上.随着教育资助力度的不断加大,资助工作不能只停留在简单的"发钱"上,而应是在助人的过程中发挥育人的功能,不仅是为学生提供经济上的帮助,更重要的在于资助过程中对学生的心理、思想、道德、意识、技能所实现的育人效果.
    • 满潇颖
    • 摘要: 精准扶贫是我国新时代背景下重要的脱贫战略,对确保教育的公平性具有极大地现实指导意义.文章分析了目前高校贫困学生认定和资助模式,指出了工作中存在的主要问题:包括认定程序缺乏科学性、学生心理贫困问题突出和资助渠道单一等.在此基础上,提出了采用定性与定量的科学标准、经济资助与心理帮扶相结合和优化资助手段等相对应的改进措施,对精准实施学生资助,确保教育的公平性具有重要意义.
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