高校文科

摘要： 高校文科基础课程具有较强的理论性和思想性,课程考核主要采用终结性考核模式,即以期末考试成绩来判断学生的学习成效。随着过程性学习观念的提出,采纳形成性考核方式的教师越来越多,而从实践效果来看,形成性考核与终结性考核相结合的方式更适合文科基础课程的特点。在具体考核方式上,应对应课程目标设计考核环节和题型,合理分配考核模块的评分占比,规范评分标准,以保证考核结果的客观、公正。

摘要： 据中南财经政法大学图书馆统计,2021年度《党政研究》文章被转载19篇次。其中,人大复印资料转载8篇,《中国社会科学文摘》全文转载1篇,《新华文摘》全文转载1篇、论点摘编3篇,《高校文科学术文摘》卡片摘录1篇,《社会科学文摘》转载1篇,《文摘报》转载2篇、论点摘编2篇。

摘要： 黄世瑜,1934年生于上海,1956年华东师范大学中文系本科毕业,留校任教。1963年至1964年在中国人民大学文学进修班进修。长期担任华东师范大学中文系文艺理论教研室主任,历任讲师、副教授、教授。曾兼任全国马克思主义文艺理论研究会理事,《文艺理论研究》杂志编委等。主要学术研究领域为马克思主义文艺理论、文学理论等,撰有学术专著《马列文论与文艺现实》、专题散文集《双桨同舟》(合著)等,主编《文学理论新编》;任副主编并参与撰写的有《文学概论》《马克思主义文艺论著选读》《文艺美学辞典》等;作为主要作者,参加了叶以群主编的全国高校文科统编教材《文学的基本原理》的编写、修订再版的全程,1986年该书获国家教委颁发的全国优秀教材一等奖。

摘要： 《湖南工程学院学报(社会科学版)》是湖南工程学院主办的人文社会科学类综合性期刊,刊期为季刊,国内外公开发行。主要刊登人文社会科学领域的学术研究论文,设栏目为诸子学研究、经济管理、语言文学、法律政治、历史哲学以及高等教育研究等,欢迎校内外学者赐稿。本刊以思想性和学术性作为取舍稿件的唯一标准。凡在本刊发表的文章,如被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《全国高校文科学术文摘》等转载或在省级以上获奖,请作者与本刊编辑部联系。

摘要： 《南洋问题研究》由教育部高校文科重点研究基地——厦门大学东南亚研究中心和厦门大学南洋研究院联合主办,刊载国内外有关亚太和东南亚地区政治、经济、华侨华人、历史、社会、文化、教育、文学、国际关系以及中国与东南亚关系等方面的研究论文。我刊竭诚欢迎惠赐大作,并请注意以下事项:一、我刊自2008年第1期起采用《综合性期刊引证技术规范》,来稿应符合编排规范的格式要求(参见本刊封三)。二、来稿字数以一万三千字至一万八千字为宜。请通过电子邮箱投稿:xianan@xmu.edu.cn。

摘要： 为进一步加强师德建设,树立教育教学改革新理念,提升广大青年教师的教学能力和业务水平,河南省总工会联合河南省教育厅举办了2020年全省教育系统教学技能竞赛。竞赛分初赛和决赛两个阶段。9月7日至11日,从7万余名参赛选手中遴选出的160名选手在黄淮学院进行了为期5天的现场教学比拼。本次比赛设高校思政、高校文科、高校理科、高校工科和高中数学、高中化学、初中语文、初中英语等两组八个竞赛科目。

摘要： 河北师范大学中国畿辅学研究中心成立于2014年8月,当年10月被认定为河北省高校文科重点研究基地。主要依托学科发展平台为河北师范大学中国语言文学、中国史、考古学三个一级学科博士学位授权点以及河北省燕赵文化研究协同创新中心,中心主任为河北师范大学原副校长、中国诗经学会会长王长华教授,聘请著名学者詹福瑞先生为学术委员会主任,著名学者左东岭先生、廖可斌先生、朱万曙先生等为学术委员会委员。

摘要： 研讨式教学模式适应了高校文科培养目标改革的新趋势,是本科教学模式的一种创新,对突出学生自主学习能力、创新能力等有着十分重要的作用.

摘要： 本发明涉及科教设备技术领域，公开了一种天文科普装置，包括太阳模型、固定齿轮、旋转架、驱动齿轮、驱动装置、传动轴、地球模型、月球模型、地球自转传动机构，传动连接于所述驱动齿轮和所述地球模型，以将所述驱动齿轮的转动转为月球自转传动机构以及控制器，本发明的技术方案通过一个驱动装置即可实现地球和月球的公转和自转，并且地球的转轴呈偏心设置，以使得地球的转动更贴合实际情况，为此，可以通过简单的结构实现各个星球的运动。

摘要： 本发明公开了一种文科教学用可调节安装座式投影仪，涉及教学用具领域，解决了现有投影仪使用不便的问题，其技术方案要点是：包括投影仪、调节机构、安装座；投影仪通过调节机构与安装座连接；调节机构包括球头、球座、支撑杆和第一锁紧装置；球头通过球头柱与投影仪底部连接；球座包括第一球座和第二球座；第一球座和第二球座合并后构成球型腔体；球头置于腔体内；球头与球座可以相对转动；第一锁紧装置包括套筒和连杆；连杆上设置有外螺纹；套筒内部设置有内螺纹；套筒套设于连杆上；套筒内部上方的直径大于套筒内部下方的直径；达到方便实用的目的。

摘要： 本发明涉及一种防尘黑板，尤其涉及一种文科教学用防尘黑板。提供一种能够代替人工擦拭黑板，避免使用者吸入粉尘的文科教学用防尘黑板。一种文科教学用防尘黑板，包括有框板、黑板和擦拭杆等，框板前侧设有黑板，框板上活动式设有擦拭杆。当需要擦拭黑板时，使用者控制电动推杆的伸长端缩短，通过齿条齿轮啮合使得擦拭杆向前翻转，然后电动推杆的伸长端继续缩短使得擦拭杆向下移动对整个黑板进行擦拭，无需使用者使用黑板擦对黑板进行来回擦拭，可避免使用者吸入粉尘，从而可达到防尘的目的。

摘要： 本发明公开了一种文科解答题自动批改方法，包括批卷教师将示例答案修改为标准化答案；对标准化答案进行提取处理，获得关键词信息和标准答案的句向量组信息，并对关键词信息和标准答案的句向量信息分别标注分值；获取学生的作答文本，并对作答文本进行语句和词语的分别切分和Embedding工作；将作答的词语与关键词信息对比，获得关键词命中情况，获得关键词赋分；根据关键词命中情况，为语句的语义相似度得分进行范围的划分，并对于语句的语义与标准答案的句向量组相似度进行对比，获得语义相似度赋分；关键词赋分值和语义相似度赋分值之和，即为此回答所获得的总得分。本方案，简便的进行文科试卷的批改过程，减少教师的劳动量。

摘要： 本实用新型公开了一种转盘式教具，其关键在于：所述教具包括固定圆盘，其分割有扇形区域，每个扇形区域上面粘贴有不同的知识条；固定圆盘圆心处固定有一根横轴，横轴上设置有一圈弹簧卡片；横轴上还依次套接有转动圆盘和扇形片；转动圆盘圆心位置处设置有通孔，通孔的圆周上设置有卡口，转动圆盘上还具有一个扇形缺口；所述扇形片靠近转动圆盘的侧面上设置有一个滑动槽，滑动槽两侧对称设置有两排弹性限位片。本实用新型结构简单，使用方便，只要将扇形片推开，露出转动圆盘的扇形缺口，然后拨动转动圆盘，就可以是扇形缺口对准固定圆盘上的某一个扇形区域，从而显示该扇形区域上的知识条，帮助学生提高学习的兴趣，增加教学的趣味性。

摘要： 本实用新型涉及学习用具领域，具体涉及一种思政类文科知识速记辅助器，包括速记盒，所述速记盒顶部开设通槽且右壁设有转盘，所述转盘通过连杆连接所述右壁内侧主动齿轮，所述主动齿轮两侧齿合有齿轮一和齿轮二；所述速记盒顶盖上设有挡块，所述速记盒内侧设有涂改液盒，所述涂改液盒上部连接固定杆，所述固定杆上设有移位块，所述移位块通过销轴转动连接有档杆，所述档杆连接有弹簧，所述弹簧通过固定块固定在所述速记盒的顶盖上，当所述档杆与所述固定杆呈90度时，所述档杆被所述挡块限位，本实用新型解决了解决现有学习辅助机器无法提供速记辅助记忆，速记内容不能修改等弊端，适合推广使用。

摘要： 本实用新型公开了一种文科用的阅读书架，涉及阅读书架技术领域，包括支撑台，支撑台底部固定有若干个支腿，支撑台上设有转动板，转动板上安装有托板，传动箱上转动安装有手摇柄，手摇柄上安装有处于传动箱内的皮带轮机构，所述皮带轮机构上传动连接有用于对角度调节机构驱动的驱动机构，所述转动板上安装有导杆I，导杆I上设有用于对书籍进行限位的夹持机构；本实用新型通过设置的驱动机构能对角度调节机构进行驱动，使得转动板能相对支撑台进行角度偏转调节，使得转动板上的书籍能根据阅读习惯调节到合适、舒适的角度，方便文科生进行书籍阅读学习。

摘要： 本实用新型属于文学作品管理装置技术领域，尤其为一种文科教学用文学作品管理装置，包括主体和转动卡条，所述主体的内部预留有第一卡槽，且第一卡槽的中间位置安装有卡板，并且主体上方设置有顶板，所述主体的外壁左侧安装有锁扣，且锁扣的中间位置设置有连接块，并且连接块的两侧均预留有滑动槽，所述滑动槽的内部设置有弹簧，且弹簧的外壁安装有滑动柱，所述滑动柱的外侧安装有第二卡槽，且滑动柱的上方安装有挤压块，所述主体的外壁右侧设置有第一转轴。该文科教学用文学作品管理装置，与现有的文学作品管理装置相比，主体进行转动，方便调整主体方向，方便使用者快速观看文学作品，提高查询效率和适用性，增加工作效率。

摘要： 本实用新型公开了一种多功能天文科普教学演示装置，包括箱体，所述箱体顶部靠近左侧处开设有滑槽，所述滑槽内腔活动连接有滑块，所述滑块左右两侧均固定连接有弹簧，所述弹簧远离滑块的一端固定连接在相邻的滑槽内腔侧壁，所述滑块顶部固定连接有支撑板，所述支撑板顶部固定连接有固定柱，所述固定柱顶端固定连接有地球仪本体，通过弹簧、支撑板、固定柱、地球仪本体等结构之间的相互配合，可实现对地球仪本体进行移动，同时弹簧增加了装置的移动效率，插杆可对地球仪本体进行限位，使得提高了地球仪本体的适用范围。

摘要： 本实用新型公开了一种高校文科转盘式教具，包括固定板和书写板；所述固定板的左侧竖直开设有安装槽，所述固定板的后侧中部固定安装有伺服电机，所述伺服电机的电机轴贯穿固定板的后侧固定连接有转动杆，所述转动杆的后端贯穿定位板的后侧中部固定连接。本实用新型使用时可以把知识点书写至书写板上，通过转动杆贯穿书写板中部开设的通槽，然后拧紧螺母，使书写板与定位板贴合在一起，进一步对书写板进行固定，控制伺服电机工作，通过转动杆能够带动书写板顺时针和逆时针转动，使安装槽的前侧内壁右端贯穿开设的观察口对准书写板上的知识点，帮助学生提高学习的兴趣，在需要更换书写板上的知识点时，拧下螺母，即可取出书写板。