高校思想政治理论课教师

摘要： 高校思政课教师的素质直接关乎社会主义接班人的培养质量。目前高校思政课教师面临百年未有之大变局、信息技术创新发展以及国家对思政课高质量发展要求等诸多挑战,迫切需要思政课教师通过理论武装提升“政治强、情怀深”的思想政治素质,广猎深研提升“思维新、视野广”的业务能力素质,立德律己提升“自律严、人格正”的道德素质,增强应对新时代新挑战的能力,承担起为社会主义建设和中华民族伟大复兴培育时代新人的重大责任。

摘要： 职后培训是推动高校思想政治理论课教师专业发展乃至队伍建设的重要举措,厘清高校思想政治理论课教师职后培训发展的现状,对于教师队伍专业化建设有着重要意义。该文以四川省为例,通过对四川省高校思想政治理论课教师职后培训现状的调查,发现目前教师参培意愿强烈但缺乏培训机会、教师参培目的明确但缺乏配套机制、教师参培满意度尚可但仍存在一定问题。因此,未来应当更新培训理念,明确教师主体地位、完善配套机制,增加教师培训机会、关注教师需求,拓展教师培训类别以增强培训实效性、促进教师专业发展。

摘要： 职后培训是推动高校思想政治理论课教师专业发展乃至队伍建设的重要举措,加强高校思想政治理论课教师职后培训对教师队伍专业化建设有着深刻意义。通过对四川省高校思想政治理论课教师职后培训现状的调查发现,目前教师参培意愿强烈,但缺乏培训机会;教师参培目的明确,但缺乏配套机制;教师参培满意度尚可,但仍存在一定问题。因此未来应当更新培训理念,明确教师主体地位、完善配套机制,增加教师培训机会、关注教师需求和拓展教师培训项目,以增强培训实效性,促进教师专业发展。

摘要： 吴争春(1974-),湖南平江人,中南大学马克思主义学院副院长,教授,博士生导师。2017年入选“高校思想政治理论课教师2017年度影响力人物”。2018年国家精品在线开放课程“中国近现代史纲要”课程负责人。2020年国家级一流本科课程“中国近现代史纲要”(线上线下混合式)课程负责人。2016年中国大学MOOC优秀教师。2019年湖南省首届“芙蓉教学名师”。

摘要： 高校思想政治理论课教师肩负着为国育才、为党育人的重任。新时代高校思想政治理论课教师要具备过硬的思想政治素质、良好的教师职业道德及精湛的业务素质。十八大以来,党和国家高度重视高校思想政治理论课教师队伍建设。高校思想政治理论课教师队伍整体素质较过去有了很大提升,但教师个人素质依然存在发展不平衡、不充分问题。高校思想政治理论课教师要从坚定理想信念、提升政治素质,加强师德修养、提升人格魅力,夯实理论基础、提升教学能力等方面不断提升自身素质。

摘要： 生活于大数据时代的人们,应该具有大数据思维。大数据迅猛发展的态势、学生数字化生存的现实、高校教师数据素养提升的要求和大数据技术在思想政治理论课教学中的运用,反映出高校思想政治理论课教师建构大数据思维的必要和可能。思想政治理论课教师要通过建构整体思维、多样思维、相关思维和共享思维,满足大数据发展对思想政治理论课教学效果提升的新需求。

摘要： 一、问题提出(―)恢复重建阶段。1978年改革开放以来,高校思想政治理论课建设在经历了“文化大革命”的影响干扰后,进人快速恢复重建时期。但由于尚处于起步阶段,这一阶段的建设规划多以应急补救、精准施策为主要手段,高校思想政治理论课教师队伍建设尚未在国家战略层面形成普遍共识和建设合力。

摘要： 高校思想政治理论课教师肩负着铸魂育人、立德树人的崇高使命,是思想政治教育主渠道的中坚力量.当前高校思想政治理论课教师队伍建设中存在诸多问题和困境,其中如何处理好教学与科研的关系问题是一个重要的基础性问题.教学是科研的“隐形动力”,科研是教学的“源头活水”,必须结合新阶段新特征和新要求,从思想理念、行为过程、体制机制等层面,全方位推进高校思想政治理论课教师教学与科研综合能力的提升.

摘要： 思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,办好思想政治理论课关键在教师.2019年3月18日,习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话,为新时代加强高校思想政治理论课教师队伍建设指明了前行方向,提供了根本遵循.立足“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点,高校思想政治理论课教师面临新的发展机遇和挑战;依照首要岗位职责,高校思想政治理论课教师肩负着改革创新使命;对标“六个要”准则,高校思想政治理论课教师应持续提升自身素养.

摘要： 以理论自觉和理论自信的高度衡量高校思想政治理论课教师,不能不提出两个追问:一是高校思想政治理论课教师的问题意识及其理论逻辑,二是思想政治理论课教师的政治高度和思想高度.高校思想政治理论课教师只有确立理论自觉和理论自信,才能处理好"宏大理论、道路与具体现实"的关系,才能关注"时代发展"脉搏,把握"时代使命"和实现"时代担当".

摘要： 本实用新型公开了一种高校思想政治理论课教学展台，涉及教学用具技术领域。一种高校思想政治理论课教学展台，包括底座、安装框架和展台本体，还包括调节机构和支撑机构，所述底座的顶部安装有调节机构，所述调节机构的顶部设置有安装框架，所述安装框架设置有两组，且两组所述安装框架的内侧设置有展台本体，所述展台本体与安装框架相对的一侧设置有支撑机构，所述调节机构包括外壳、限位杆、支撑杆、主动螺杆、旋钮、从动螺杆、移动块和传动轮。本实用新型提供一种高校思想政治理论课教学展台，解决了常用的展台结构固定，不能进行调节，同时且其体积较大不方便进行收纳的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种高校思想政治理论课教学展示装置，包括底板，所述底板的上表面分别固定连接有多媒体播放器和安装箱，底板的下表面固定连接有电动伸缩杆，电动伸缩杆的底端固定连接有万向轮，安装箱的侧面固定连接有放置盒，安装箱的内壁滑动连接有限位滑板，限位滑板的两侧分别固定连接有连接铁条和凹形书写板，凹形书写板的内壁固定连接有磁力连接板。该高校思想政治理论课教学展示装置，多媒体播放器和显示器的设置便于播放教学视频，同时在凹形书写板上便于进行教学知识点的书写，并通过磁力固定块和磁力连接板，进行相关纸质内容的粘接，从而使该装置能够进行多种方式进行知识点教学，加强了学生对知识的理解。

摘要： 本实用新型公开了一种高校思想政治理论课宣讲用移动投影展板，具体涉及机械工程领域，包括移动底座，所述移动底座内壁表面固定连接有若干连接杆，四个所述连接杆之间固定连接有穿插座，所述穿插座内部穿设有一号支柱，所述一号支柱内部穿设有二号支柱，所述二号支柱外表面套设有滑动套环，所述滑动套环外侧表面固定连接有一号连接柱，所述二号支柱上端侧表面外表面固定连接有二号连接柱。本实用新型通过设置限位环，使得限位环可滑动，可以对一号支柱穿设于穿插座内部部分的多少进行控制，再由螺丝进行固定，这样整个装置零部件便于拆卸安装，这样不用的时候，也便于拆卸后进行收纳。

摘要： 本实用新型提供一种高校思想政治理论课学生考勤装置，属于考勤管理技术领域，包括考勤机、识别组件和除湿组件,考勤机的一侧设有抓槽，考勤机的一端固定连接有显示屏，且显示屏的下端均匀分布有控制按键，显示屏和控制按键的一侧均设有指纹录入区，且指纹录入区与考勤机为一体化连接。该种高校思想政治理论课学生考勤装置结构稳定，并且录入指纹时的按压力可由指纹识别录制屏下端的支撑杆承受，使指纹识别录制屏的受力可传导至各个支撑杆中，并且支撑杆所接收的压力又可由弹簧杆承受，以避免录入者的按压力而导致指纹识别录制屏出现松动，提升了本设备的使用质量。

摘要： 本实用新型公开了一种便携式高校思想政治理论课教具，包括套杆、投影布和收纳袋，所述套杆底部设置有支撑腿一，所述支撑腿一一侧设置有支撑腿二，所述支撑腿一以及所述支撑腿二两侧壁上设置有铰杆一，所述套杆一侧壁上成型有限位孔，所述套杆另一侧壁上设置有固定钩，所述套杆上端中部设置有内支撑杆，所述内支撑杆内下端一侧壁上设置有复位弹簧，所述复位弹簧一端设置有顶珠。有益效果在于：本实用新型通过设置提手、内支撑杆、套杆、固定带，可以将装置进行收放，缩小装置体积，增加装置便携性，方便师生在任意教室使用，提升了教学质量。

摘要： 本实用新型涉及一种高校思想政治理论课知识展示装置，其旋转台的面板上方设有底板，面板与底板下方的中心轴通过轴承连接，底板上方设有课件夹套，课件夹套为正六面体双层夹套体，多个课件夹套从内至外同心布置，最外圈的课件夹套固定在底板上表面，内部的课件夹套底部由两个电缸支撑，电缸的缸座设置于底板上部的凹槽内。本实用新型可通过手动旋转来控制课件夹套的旋转速度，使其与讲课内容进行搭配；对于记录比较慢的学生，仍可继续追踪刚讲完的课件内容；多个课件夹套从外至内其高度从低到高呈阶梯状分布，便于向学生展示所有课件内容，促进学生对授课内容的巩固。

摘要： 本实用新型涉及办公用品技术领域，尤其涉及一种地方本科高校思想政治理论课教学资料档案架。包括调节装置的设计控制伺服电机即可实现储存料屉高度和倾斜角度的调节，教学资料档案整理时可以将支架水平放置，适用于不同高度资料的取放，使用操作简单方便，解决了普通档案架为固定状态，高处档案取放非常不方便而且存在安全隐患的问题；取料装置的设计，在大批量档案归类整理或翻阅查找时可以按动顶杆顶部的按钮即可将料屉取出在平面操作，整理完毕后将料屉归位即可将料屉卡住不会掉落，解决了栅格较低或者较高时，整理翻阅查找非常不方便的问题；整个装置的设计使用操作简单方便，适用于大批量资料档案归类储存。

摘要： 本实用新型公开了一种高校思想政治理论课宣传挂图用固定装置，包括立板，立板的右侧面顶部设有圆孔，圆孔内滑动安装有滑杆，滑杆的右端固定安装有固定板，固定板的左侧面底部固定安装有橡胶片，滑杆的侧壁上套接有弹簧，弹簧的右端固定安装在固定板的左侧面，本实用新型通过在立板的右侧面顶部设有通过弹簧控制的橡胶片，通过橡胶片对较多的挂图进行夹持，将挂图固定在立板上，方便教师进行讲课，降低教师的教学强度，增加学生的学习效率，在立板的左侧面设有若干的内螺纹环，通过内螺纹环连接横杆，横杆的下方设有支杆和底座，方便调节立板的高度，同时也可降低整体的体积，便于教师的携带。

摘要： 本实用新型公开了思想政治教学技术领域的一种高校思想政治理论课宣讲用移动投影仪展板，包括移动底座，所述移动底座的顶部垂直安装有固定杆，所述固定杆的内腔插接有移动杆，所述固定杆的侧壁设有锁紧装置，所述移动杆的顶部通过旋转座连接有展示板，所述主板的上下两端对称开有与卡钮相适配的通孔，所述卡钮包括底座，所述底座的内腔设有复位弹性件，所述复位弹性件的顶部连接有卡块，本实用新型结构简单，设计合理，通过移动底座的设置利于本实用新型的移动，将展示板设计成复合式，能够增大展示板的投影面积，并可根据投影画面的大小，提供不同的尺寸和比例，本实用新型中展示板可用水或中性液体进行擦拭，清洗方便。

摘要： 本实用新型公开了用于高校思想政治理论课教学管理的互动监控装置，包括底座，所述底座的底端外壁四角分别通过螺丝固定有万向轮，所述底座的顶端外壁中间通过螺栓固定有竖直设置的电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的活塞杆端部焊接有壳体，所述壳体的内部焊接有竖直设置的隔离板，所述隔离板的一侧外壁通过螺丝固定有安装板，且安装板远离隔离板的一侧外壁通过螺丝固定有无线接收器。本实用新型通过设置的信号屏蔽器，可以屏蔽学生手机的信号，有效防止学生上课玩手机，且当有学生上课提问时，可以直接通过无线发射器发射信号，无线接收器接收信号后，通过单片机使得灯带发亮，从而能让老师及时察觉，避免了学生提问老师不能及时知道的情况。