高中政治教育
高中政治教育的相关文献在2008年到2022年内共计89篇,主要集中在教育、文化理论
等领域,其中期刊论文87篇、专利文献24736篇;相关期刊71种,包括学理论、才智、天津教育等;
高中政治教育的相关文献由81位作者贡献,包括吴福斌、毛伟东、程莉等。
高中政治教育—发文量
专利文献>
论文:24736篇
占比:99.65%
总计:24823篇
高中政治教育
-研究学者
- 吴福斌
- 毛伟东
- 程莉
- 薛春智
- 谭孟辉
- 陈亚亚
- 兰小波
- 冉黎
- 刘峰
- 刘彦魁
- 刘春元
- 刘晓梅
- 刘潭
- 刘燕妮
- 向勇
- 吴冰澜
- 周利利
- 孙静
- 尹盼盼
- 庄瑜
- 张保雷
- 张健
- 张劼
- 张华国
- 张术平
- 张爱英
- 敖玉巧
- 曾扬
- 曾满齐
- 李春梅
- 李晓辉
- 李海龙
- 李琦平
- 李芳1
- 李鸿玺
- 杨兰
- 杨慧娟
- 杨晓宇
- 林福玉
- 柏茂东
- 柯燕红
- 柴晓斌
- 格玛初
- 江文珍
- 王春艳
- 王洪
- 王艳
- 程莉1
- 米强荣
- 罗忠良
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高小强
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摘要:
高中的思想政治教育应该充分体现出对学校、对学生的育人功能。新高考背景下,我们必须让学生对当前国内外以及学生身边的各种不安全因素有更为全面的认知。为此,我们要将高中生安全教育与思想政治的课堂相结合,这样才能提高安全教育的时效性,减少学生在危险中的暴露概率,让他们能够在积极价值观的引导下提升个体发展的层次,从而确保高中政治教育在个人发展中所发挥的积极意义,为学生身心健康发展奠定基础,并促成学生的社会化发展。
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吴冰澜
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摘要:
将学校德育工作虚功实做;展现地方文化,深化红色校园文化内涵,用红色文化引导和激励学生深入实践,走进乡土革命历史,了解和感受民族精神的丰富内涵,大力弘扬和培育民族精神,使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育具有重要意义。
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张劼
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摘要:
中国传统文化是中华民族智慧的结晶,通过学习和体验传统文化的魅力,可以培养学生“不忘初心”的爱国主义精神,感受到中华文化意蕴深厚而丰富的精神洗礼。在政治课堂与中国传统文化的充分融合下,可以促进中国传统文化在新时代引导学生的学习和发展,推动学生走上更广阔的成功之路。在高中政治教育中充分融入中国传统文化,是高中政治教师亟待开展的一项艰巨任务。
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王艳
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摘要:
随着教育改革的不断深化,核心素养逐渐成为了教育发展的新方向,特别是高中教育阶段,学生的心智发展都相对成熟,因此要通过课堂教学方法的调整,加大政治核心素养的培养。本文结合相关教育经验,对提升高中政治核心素养的课堂教学方法展开讨论,以期提高教学的有效性和学生的综合素质。
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刘晓梅
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摘要:
对于直接面对高考的文科师生来说,高中政治教育的重要性对每一位高中政治教师都不言而喻,通过对教学模式的改进来提升高中政治教育教学的质量,进而让学生能够快乐高效的学习。通过文章的分析得知,高中政治教学模式通过优化改进教学过程、以学生为中心、选用先进的多媒体教学设备等几个方面进行改进。通过对上述几个维度进行教学模式的改进,从而一定程度上提升高中政治的整体水平。
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钟吟
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摘要:
新时代教学提出了立德树人的教学理念,政治教育在高中教育中占据着关键的地位,而在新时代的发展背景下,高中政治课也应顺应时代发展潮流做出教学创新与进步,充分催生并发展班级学生的个人政治学习兴趣。传统的政治教学方法已经远远达不到高中学生的发展需求,所以文章主要分析高中政治课堂存在的主要问题,并提出在高中政治课堂中催生学生兴趣的实际方式,以期综合发展如今政治课堂的成效,推动如今班级高中生政治素养与道德水平的全面提升。
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王春艳
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摘要:
现在国家更多需要的是体、智、德、美全面发展的新型人才,体是人发展的基础和保障,智是人发展的依据,德是人重要的品德,美是人发展的魅力。要想成为祖国需要的人才这些方面缺一不可,在体智德美中德育是一个青少年发展非常重要的品德,而在高中学习课程中往往在政治教学中有一些对学生德育的教育,但是因为高中生活学业紧、任务中,导致教师忽视了对学生德育的教育问题,而高中生的学生正好是处于自我个性非常强的时期,叛逆性也比较重,如果不加以正确的引导,很有可能影响孩子的一生。
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张爱英
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摘要:
当前的高中政治课堂教学需要贯彻落实素质教育理念,加强对学生法制素养的有效培育,从而使学生能够灵活运用课堂所讲述的知识内容,给实际生活行为和思想进行重要的指导以及引导,从而凸显高中政治教育的优势及作用.因此,教师在课堂教学中需要加强对学生法制素养培育的力度,结合课本中的知识内容搭建全新的教学课堂,尊重学生的主体地位,从而保证学生法制素养能够在教师引导下得到有效的锻炼以及培育,为学生未来的学习和生活奠定坚实的基础.
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郝越松
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摘要:
兴趣教学方法是实施新课程改革以后创新出来的一种教学方法,它比较适应高中政治课程的教学。教师在应用兴趣教学法时,既需要讲好一堂课的开头,引发学生的学习兴趣,又需要强化议与练,增强学生学习兴趣,也需要精心组织一些课堂互动活动,用以激发学生学习兴趣。只有这样,才能发挥好兴趣教学法在高中政治教育中的作用,并用这种教学方法,引发学生学习政治知识兴趣,提高教师的教学效果和学生的学习效果。
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