马克思理论

摘要： 马克思主义是指导中国社会主义革命与社会主义建设的制胜法宝。进入中国特色社会主义事业新时代,加快推进生态文明建设 是我国实现经济可持续发展的战略抉择,其制胜法宝更依赖马克思经济可持续发展理论的导航。以笔者的学习思考,坚持马克思经济可 持续发展理论对生态文明建设的导航即为前进方向引领,亦为实施方略引领,籍此,对这两方面的学习体会做以沟通交流。

摘要： 中国共产党作为以马克思理论为指导的、新型的、工人阶级的政党,它不仅代表工人阶级的利益,还代表了整个中华民族的利益。自从有了中国共产党,中国革命的面目就焕然一新了。

摘要： 近现代人们自由思想的丧失、个体发展的受限一直受到敏锐哲学家们的重视.在面对相似的时代问题,汉娜·阿伦特企图回归古典政治学的本真政治,通过构建一个用言语和行动获得自由的政治领域作为突破路径,而马克思则强调重视历史现实,从废除不合理的现实制度出发,从而实现人的类本质,构建一个人类全面自由发展的社会.我们以汉娜·阿伦特在建构自身理论时对马克思理论的误解作为基点,呈现两者所提解决路径的不同之处,更好地厘清马克思理论中对人类自由领域建构的探讨.

摘要： 一、旁观者视角及其理论批判无论是哲学还是古典政治经济学,抑或其他传统理论,只要这些理论预设了旁观者的视角,将理论家设置为独一无二的观察者,而将其外的世界设定为被观察者,只要这些理论假定了理论家能够像“神”一样是全知的,那么,这些理论就可以被称作“意识形态”。

摘要： 本文阐述高职院校思想政治理论课教育教学改革与创新的现实意义,针对高职院校思想政治理论课教育教学现状,提出高职院校思政课教育教学改革创新的策略:以马克思主义理论研究为引领,强化“马院姓马、在马言马”的鲜明导向;以党建工作为引领,构筑“党建+”大思政教育教学格局;以师德师风建设为引领,为思政教育教学提供保障;以课程作用发挥为引领,使思政课程与课程思政同向同行。

摘要： 马克思政治社会化思想是马克思思想理论体系的重要组成部分,其不仅强调从宏观概念上对国家意识形态发展过程中的认知、认同与批判进行整体分析,而且对于马克思主义中国化进程具有重要的历史推动价值。由黄丹著、复旦大学出版社2014年出版的《马克思政治社会化思想研究》一书,在对马克思理论进行深入分析与研究的过程中,揭示了马克思政治社会化思想对于当前我国国家意识形态创新建构的重要性。

摘要： 在马克思的理论视阈中,自由与正义同构合一。二者在这里并非指法权意义上的部分人的自由和正义,而是囊括人类整体的解放意义上的自由与正义。在马克思理论中,正义并不仅仅只可作法权意义上的使用,也可以是一个美德概念。主体的正义美德是正义制度和正义秩序能够真正发挥作用的前提,具有正义美德的活生生的人是正义普遍规则的意义源泉。

摘要： 马克思主义理论揭示了人类社会尤其是资本主义社会的发展规律,共同富裕思想是其重要组成部分.中国共产党作为马克思主义最坚定的拥护者和继承者,以共同富裕思想为理论指导,在中国革命、建设和改革的各个时期,引领人民不断探索共同富裕的发展道路,并提出相关思想理论,为新时代新理念的构建奠定了理论基石,提供了智力支撑.

摘要： @@《资本论》是无产阶级的圣经。它不但使无产阶级认识到自己被剥削、被压迫的社会地位和消灭生产资料私有制、建立生产资料公有制、“剥夺剥夺者”历史使命，而且为无产阶级夺取政权后进行经济建设提供了理论基础--《资本论》阐述的劳动价值理论告诉人们：生产劳动的各种要素都是创造价值的源泉，按生产要素分配是正确实行按劳分配的基础和前提；《资本论》阐述的“重新建立个人所有制”理论告诉人们：真正的公有制是个人所有制，要建立真正的生产资料公有制，必须使劳动者在生产资料的占有和使用、生产管理和决策、劳动产品的分配和消费等方面具有平等的、相同的权利。列宁正确理解了《资本论》阐述的这些理论，所以他制定了“新经济政策”。后来的社会主义国家的共产党人却将《资本论》阐述的这些理论理解错了，所以他们在生产资料所有制上搞纯而又纯的公有制，在经济管理上搞计划经济，在分配方式上搞“大锅饭”，劳动者在生产资料的占有和使用、生产管理和决策、劳动产品的分配和消费等方面的平等权利被剥夺了，生产资料公有制变成了官僚所有制。这是苏联解体、东欧剧变的根本原因，也是我国文化大革命发生的根本原冈。值得庆幸的是，以邓小平为代表的中国共产党人不唯书，不唯上，实行改革开放，不仅使中国经济快速发展，也正确诠释了《资本论》阐述的经济理论。例如，现在实行的按生产要素分配政策与《资本论》阐述的劳动价值理论是一致的。这个政策的实行不但使全体社会成员将闲置的资金投入到社会主义经济建设中去，还吸引外国资金到中国来，加快社会主义经济建设。现在实行的联产承包责任制、建立股份制企业、改革税收制度、改革银行体制等做法与《资本论》阐述的重新建立个人所有制理论是一致的和基本一致的。这些改革措施使劳动者在生产资料的占有和使用、生产劳动的组织和决策、劳动产品的分配和消费等各个方面具有平等、相同的权利，调动了劳动的生产积极性和创造性。可是，时至今日，有些人仍然认为，马克思的劳动价值论就是只有劳动者的活劳动创造价值、生产资料公有制才是社会主义，有的人因此说改革开放违背了马克思理论，有的入因此否定马克思理论。因此，我们必须将这两个理论的错误理解纠正过来。

摘要： 马克思的两大部类社会再生产理论及其公式,对于研究国民经济运行具有重大的理论指导作用.马克思的社会再生产理论在社会再生产公式得到集中体现,社会再生产公式可以作为研究宏观经济运行的一个经济模型.但是,经典的马克思再生产公式是针对封闭经济.为了使马克思社会再生产理论能够对于当今的现实开放经济发挥理论指导作用,需要对经典的马克思再生产公式加以拓展,建立有对外贸易的社会再生产公式并研究公式的求解问题.在有对外贸易的两大部类社会再生产公式或者说构建的模型当中，需要明确反映国外因素的作用，也需要明确反映本国调节的作用。并且，对于有对外贸易的两大部类社会再生产而言，假如当年没有发生对外贸易也就是对外贸易发生额为零，那么这种特别情形下社会再生产就与经典的两大部类社会再生产情形相同。

摘要： 马克思的两大部类社会再生产理论及其公式,对于研究国民经济运行具有重大的理论指导作用.马克思的社会再生产理论在社会再生产公式得到集中体现,社会再生产公式可以作为研究宏观经济运行的一个经济模型.但是,经典的马克思再生产公式是针对封闭经济.为了使马克思社会再生产理论能够对于当今的现实开放经济发挥理论指导作用,需要对经典的马克思再生产公式加以拓展,建立有对外贸易的社会再生产公式并研究公式的求解问题.在有对外贸易的两大部类社会再生产公式或者说构建的模型当中，需要明确反映国外因素的作用，也需要明确反映本国调节的作用。并且，对于有对外贸易的两大部类社会再生产而言，假如当年没有发生对外贸易也就是对外贸易发生额为零，那么这种特别情形下社会再生产就与经典的两大部类社会再生产情形相同。

摘要： 马克思的两大部类社会再生产理论及其公式,对于研究国民经济运行具有重大的理论指导作用.马克思的社会再生产理论在社会再生产公式得到集中体现,社会再生产公式可以作为研究宏观经济运行的一个经济模型.但是,经典的马克思再生产公式是针对封闭经济.为了使马克思社会再生产理论能够对于当今的现实开放经济发挥理论指导作用,需要对经典的马克思再生产公式加以拓展,建立有对外贸易的社会再生产公式并研究公式的求解问题.在有对外贸易的两大部类社会再生产公式或者说构建的模型当中，需要明确反映国外因素的作用，也需要明确反映本国调节的作用。并且，对于有对外贸易的两大部类社会再生产而言，假如当年没有发生对外贸易也就是对外贸易发生额为零，那么这种特别情形下社会再生产就与经典的两大部类社会再生产情形相同。

摘要： 马克思的两大部类社会再生产理论及其公式,对于研究国民经济运行具有重大的理论指导作用.马克思的社会再生产理论在社会再生产公式得到集中体现,社会再生产公式可以作为研究宏观经济运行的一个经济模型.但是,经典的马克思再生产公式是针对封闭经济.为了使马克思社会再生产理论能够对于当今的现实开放经济发挥理论指导作用,需要对经典的马克思再生产公式加以拓展,建立有对外贸易的社会再生产公式并研究公式的求解问题.在有对外贸易的两大部类社会再生产公式或者说构建的模型当中，需要明确反映国外因素的作用，也需要明确反映本国调节的作用。并且，对于有对外贸易的两大部类社会再生产而言，假如当年没有发生对外贸易也就是对外贸易发生额为零，那么这种特别情形下社会再生产就与经典的两大部类社会再生产情形相同。

摘要： 现代西方经济理论中的宏观经济数理模型,以总需求(消费需求与投资需求)为主要研究切人点,研究国民收入、就业、价格总水平上涨、经济周期和经济增长,并构建了相应的数理模型.然而,由于缺乏科学的基础,也存在一系列无法解决的困难.马克思经济理论,不仅对资本主义经济,而且对市场经济,从本质到现实,做出了深刻的研究和分析.在此基础上,构建系统的宏观经济数理模型,将克服现代西方宏观经济模型的一系列理论困难,既能够在理论上推进经济学的发展,也能够有效地分析中国的现实经济运行,为中国解决内需不足和投资膨胀与紧缩交替等问题、缓解经济周期性波动、治理价格总水平上涨以及保障经济持续平稳发展建立科学的理论基础.本文将构建系统的马克思宏观经济数理模型，对宏观经济的主要实体经济变量进行系统讨论，为解决中国经济建设中的现实问题提供研究和决策的数理分析基础。同时，解决许多西方宏观经济理论无法解决的重大理论问题。

摘要： 现代西方经济理论中的宏观经济数理模型,以总需求(消费需求与投资需求)为主要研究切人点,研究国民收入、就业、价格总水平上涨、经济周期和经济增长,并构建了相应的数理模型.然而,由于缺乏科学的基础,也存在一系列无法解决的困难.马克思经济理论,不仅对资本主义经济,而且对市场经济,从本质到现实,做出了深刻的研究和分析.在此基础上,构建系统的宏观经济数理模型,将克服现代西方宏观经济模型的一系列理论困难,既能够在理论上推进经济学的发展,也能够有效地分析中国的现实经济运行,为中国解决内需不足和投资膨胀与紧缩交替等问题、缓解经济周期性波动、治理价格总水平上涨以及保障经济持续平稳发展建立科学的理论基础.本文将构建系统的马克思宏观经济数理模型，对宏观经济的主要实体经济变量进行系统讨论，为解决中国经济建设中的现实问题提供研究和决策的数理分析基础。同时，解决许多西方宏观经济理论无法解决的重大理论问题。

摘要： 现代西方经济理论中的宏观经济数理模型,以总需求(消费需求与投资需求)为主要研究切人点,研究国民收入、就业、价格总水平上涨、经济周期和经济增长,并构建了相应的数理模型.然而,由于缺乏科学的基础,也存在一系列无法解决的困难.马克思经济理论,不仅对资本主义经济,而且对市场经济,从本质到现实,做出了深刻的研究和分析.在此基础上,构建系统的宏观经济数理模型,将克服现代西方宏观经济模型的一系列理论困难,既能够在理论上推进经济学的发展,也能够有效地分析中国的现实经济运行,为中国解决内需不足和投资膨胀与紧缩交替等问题、缓解经济周期性波动、治理价格总水平上涨以及保障经济持续平稳发展建立科学的理论基础.本文将构建系统的马克思宏观经济数理模型，对宏观经济的主要实体经济变量进行系统讨论，为解决中国经济建设中的现实问题提供研究和决策的数理分析基础。同时，解决许多西方宏观经济理论无法解决的重大理论问题。

摘要： 三枝博音技术哲学思想是在马克思技术哲学思想和辩证唯物论基础上,受到中国《天工开物》和德国的康德、黑格尔等思想的影响形成的.他主张技术是作为过程的手段,提出并阐释了"技术的新概念",论述了技术与知性的关系.他批判地继承了冈邦雄、武谷三男的技术哲学思想,对中国的技术哲学发展具有一定的启发和借鉴意义.

摘要： 三枝博音技术哲学思想是在马克思技术哲学思想和辩证唯物论基础上,受到中国《天工开物》和德国的康德、黑格尔等思想的影响形成的.他主张技术是作为过程的手段,提出并阐释了"技术的新概念",论述了技术与知性的关系.他批判地继承了冈邦雄、武谷三男的技术哲学思想,对中国的技术哲学发展具有一定的启发和借鉴意义.

摘要： 本实用新型公开了一种马克思主义理论教学互动装置，涉及马克思主义教学技术领域；包括支撑腿和第一展示板，所述支撑腿竖直设置在所述第一展示板的底部中间，还包括第二展示板，所述第二展示板滑动套接在所述第一展示板外部，所述第一展示板的两侧底端均延伸有连接板，每块所述连接板的顶端均设置有液压伸缩杆，所述液压伸缩杆的顶端与所述第二展示板的底端固定连接；所述第二展示板的前、后侧顶端均铰接有夹板；其能够对不同长度的图片进行展示，提高马克思主义理论教学互动性。

摘要： 本实用新型属于教学互动装置技术领域，涉及一种马克思主义理论教学互动装置，其中，包括底座，所述底座内部设置有第一电机，所述第一电机的输出轴上固定连接有第一螺纹柱，所述第一螺纹柱的一端固定连接有转轴，所述转轴表面套接有轴承，所述轴承与底座内壁固定连接，所述第一螺纹柱表面螺纹连接有第一螺纹筒，所述第一螺纹筒上端固定连接有连接块，所述连接块通过销轴活动连接有支撑杆。其有益效果是，该马克思主义理论教学互动装置，通过设置第一电机能通过第一螺纹柱带动第一螺纹筒，在第一螺纹筒运动的同时能通过销轴带动支撑杆进行运动，从而能使实现对支撑板的撑起和收纳，也能减少整体的占用空间。

摘要： 本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种马克思主义基本理论学习导读装置，包括左侧板和右侧板，所述左侧板右端焊接于铰链的左端，所述铰链右端焊接于右侧板的左端，所述右侧板顶端右侧凹槽内通过螺栓固定有滑轨，所述滑轨内滑动滑安装有滑块，所述滑块上端对应卡合有垫块。本实用新型由于马克思主义基本理论书本较厚，进行记笔记的时候，根据马克思主义基本理论书本的厚度选择多组垫块进行重叠放置，并通过将手放置垫块上，并根据笔记书写字数，使得滑块可从滑轨向前滑动，便于手掌进行托放，便于同学完成笔记书写，较为实用，适合广泛推广与使用。

摘要： 本实用新型公开了一种马克思主义理论课程的重点知识辅助背诵装置，包括下支架，所述下支架的底部安装有圆盘，所述圆盘的一侧安装有支脚，所述下支架的顶部安装有弹簧杆，所述弹簧杆的外侧套设有上支架，所述上支架的一侧安装有L型杆，所述上支架的顶部安装有放置台，所述放置台的顶部安装有横板所述横板的底部两端均安装有滑块，两组所述滑块的两侧均安装有限位块，所述滑块的底部安装有转轮，所述L型杆的底部一侧贯穿安装有拉杆，所述拉杆的一侧安装有顶板，所述拉杆的另一侧安装有第一弹簧，所述第一弹簧的一侧安装有卡板；本实用新型方便对辅助备背诵装置进行高度调节，同时有效的对需要背诵的重点知识进行遮挡，方便背诵。

摘要： 本实用新型涉及导读技术领域，具体为一种马克思主义基本理论学习导读装置，包括导读板，所述导读板的上表面通过螺栓连接有箱座，所述箱座的内壁通过螺栓连接有电机，所述电机的输出轴卡接有转杆，所述转杆的表面粘接有橡胶转板，所述导读板的上表面位于箱座的右侧设置有右压装置，所述连杆的左端转动连接有支撑座，所述支撑座的内部设置有调节装置。该马克思主义基本理论学习导读装置，通过右压装置内部各个结构之间相互运作将书本的最右侧按压固定，橡胶转板对其左侧进行按压固定，达到对书本限位的效果，电机控制橡胶转板运作达到导读者在进行翻页后对书本再次限位固定的效果，减少了操作难度。

摘要： 本实用新型公开了一种马克思主义理论课程教学用学习展示装置，包括四组移动轮，相邻两个所述移动轮的顶端均安装有固定架，且两个固定架的顶端均安装有支撑柱，两个所述支撑柱的顶端安装有展示板，且展示板的前端内侧安装有显示玻璃，所述显示玻璃的顶部安装有若干个铰链，所述展示板的一侧两端均安装有固定盒，且展示板的另一侧安装有收纳板，所述展示板的内部顶端安装有放卷杆，且展示板的内部底端安装有收卷杆，所述收卷杆与放卷杆的一侧均安装有轴承，且收卷杆与放卷杆的另一侧均安装有电机，所述收卷杆的顶部安装有卡位条，所述收纳板的内部安装有书写板；本实用新型具备较好的展示效果，同时具备较好的书写功能，操作也较为方便。

摘要： 本实用新型公开了一种马克思主义理论投影教学装置，包括摄影机，所述摄影机的顶端靠一侧安装有按钮板块，所述摄影机的前端安装有镜头，所述摄影机的底端安装有放置板，所述放置板的底端安装有支柱，所述支柱的底端安装有固定座，所述放置板的后端靠一侧安装有连接杆，所述摄影机与放置板之间安装有转板所述转板的顶端靠两侧均安装有卡板，所述转板的底端安装有转轴一，所述转轴一的底端安装有底板，所述放置板与支柱之间安装有顶板，所述支柱的内部贯穿两组螺纹杆，所述两组螺纹杆之间安装有两组齿轮；本实用新型具能够方便调节投影的角度和高低，方便教学，提高教学效率，增加投影稳定性，避免晃动。

摘要： 本实用新型属于互动设备技术领域，尤其为一种马克思主义理论教学互动装置，包括连接箱，连接箱的顶部设为开口，连接箱的底部内壁上固定安装有两个第一方杆，第一方杆上滑动套设有梯形块，两个梯形块相互靠近的一侧均设为倾斜面，两个第一方杆相互靠近的一侧均固定安装有第二方杆，第二方杆上滑动套设有第三方杆，第三方杆的端部与对有的第一方杆的一侧固定安装有第一弹簧，第一弹簧活动套设在对应的第二方杆上，第三方杆的上表面固定安装有L形杆，两个L形杆相互远离的端部均嵌装有滚珠。本实用新型通过设置L形杆、U形板、梯形块、第一螺杆和第一倾斜杆相配合，解决了使用时不便于进行移动和产生的震动易对其造成损伤的问题。

摘要： 本实用新型涉及图册阅览设备技术领域，具体地说，涉及一种马克思主义基本理论学习用图册阅览装置，包括存放箱，存放箱的顶面上设置有阅览台，存放箱的内部设置有上下两个相互对称且后端部与外界相连通的存放腔室，两个存放腔室之间设置有隔板，存放腔室内还设置有取放装置，取放装置包括设置在存放腔室内并与存放腔室之间滑动连接的底板和固定安装在存放腔室后侧腔壁上的液压缸，底板的左右两侧和后侧板体顶面上均设置有挡板，液压缸的伸缩轴末端固定安装在位于后侧的挡板上。本实用新型便于存放和取出图册，方便使用，给使用者带来便利。

摘要： 本实用新型公开了一种马克思主义理论教学装置，具体涉及伦理装置技术领域，包括装置本体，所述装置本体包括底板，所述底板顶部端面的中部设置有置物盒，所述置物盒的两侧均固定有两个置书架，所述底板顶部的两侧均固定有支撑板，所述支撑板壁面的中部开设有滑槽，所述支撑板的壁面开设有多个卡槽。本实用新型通过在两侧的支撑板的壁面上开设滑槽和若干卡槽，配合使用调节装置，调节装置包括卡脚、伸缩杆、连接轴，将伸缩杆设置在滑槽内部，通过滑槽进行上下滑动，待需固定时，利用调节装置的卡脚对书写板进行固定，将卡脚卡入对应的卡槽内，并向内压紧伸缩杆，则按成固定作业，操作过程简单易行，工程量小，且伴随噪音小，适合广泛使用。