马克思主义基本原理概论

摘要： 新冠疫情倒逼传统思政课教学模式,线下线上“混合式教学”模式成为当前高校教学改革的重要突破口。目前,思想政治教育课改革是高校教学改革的热点议题之一,其教学改革效果直接影响大学生成长成才的质量。技术革新、学生需求、教学试点成为当下构建高校思政课混合式教学模式的时代契机,它以多元主义的混合理论为基础,构建张弛有度的弹性教学、管理及评价体系。为此,需要从知行合一角度深度发展高校思政课以人为本的育人理念、推动教与学、师与生、教与管之间多层次、全方位的科学整合。

摘要： 新时代要更加注重实现人与自然之间的和谐、和解。人与自然矛盾由来已久,历史积淀加深人与自然矛盾的不可调和。高校要加强大学生生态文明教育,要以马克思主义基本原理概论课程作为研究、分析和解决生态问题的抓手。要以马克思主义哲学视角探究人与自然矛盾产生的理论逻辑;以马克思主义政治经济学视角探究人与自然矛盾演进的资本逻辑;以科学社会主义视角探究人与自然矛盾和解的实践逻辑。通过对高校思政课生态文明教育三重逻辑的分析综合,以求实现课程与教学、课程与实践的有效衔接与结合,实现教学内化与实践外化的目的。

摘要： 文章将智能医学和卓越医生教育培养计划2.0对人才的能力要求融入马克思主义基本原理概论课程教学中,以创新能力目标要求为导向开展教学,探讨了马克思主义基本原理概论混合式教学模式的构建,并进一步研究了该教学模式的关键问题,实现了线上线下教学的有机融合。

摘要： “马克思主义基本原理概论”课线上教学实现抗疫实践向教学内容的转化、升华,是当前思政课教学探究的重要问题之一。在弥合线上-线下教学形式转换、无尽技术-有限时间精力、学生学习新鲜感-持久性之间三大张力的基本原则下,设计线上探究式教学思路流程,开展以问题为中心的线上探究式教学。具体实施路径为:在理论与实践辩证关系中设计问题,在方法论与教条对峙中实现教师引导,在历史、理论与现实逻辑思考中展开师生对话。

摘要： 以具体课程为案例,对运用蓝墨云班课的思政课混合式教学改革进行探究。在阐述思政课的教学范式以及改革迫切性的基础上,介绍蓝墨云班课的功能和混合式教学方式的建构,从课前学情判断、课中互动式教学管理、课后效果评断探究混合式教学改革设计效果。

摘要： 军校政治理论课有着特殊的规定性,改革和完善教学评价体系是进一步提升政治理论课质效的重要动力,应从四个方面优化教学评价体系:在评价目标方面,突出军政素养培育导向;在评价主体方面,强化学员和部队的评价功能;在评价指标方面,构建多维的理想和信仰评价指标体系;在评价方式方面,选择多元化的评价方式。

摘要： “MOOC+翻转课堂”教学模式是一种将“互联网+”思维融入课程教学的混合式教学模式,其以交互协同的理念吸收在线学习和面对面教学的长处,实现两者的优势互补。对马克思主义基本原理概论进行MOOC+翻转课堂的教学模式改革,有利于以丰富多样的形式吸引学生的注意力,从而改善课堂教学秩序;同时,能适应学生的个性化学习,发挥教师与学生的双主体作用,增加师生的获得感。

摘要： 让青年学生“明道信道”,是充分发挥思想政治理论课立德树人功能的题中应有之义。就能要达此目标,以《马克思主义基本原理概论》课“导论”教学为例,必须凸显以下三个方面:一是树立经典作家有血有肉的崇高形象是“明道信道”的基础,二是强化方法论的习得实现“明德信德”的核心,三是感悟学习经典作家的精神品质是“明道信道”的关键。

摘要： 增强马克思主义基本原理概论课程教学的针对性,实质是增强“原理”教学的差异性,目的是为了提高“原理”教学的实效性。目前我国高校在“原理”教学的针对性方面存在一些教师对增强“原理”教学针对性观念不强、能力不足,同时学校对此缺乏相应的激励和约束机制等问题。为了解决这些问题,今后应围绕因材施教、因地制宜、因时制宜采取相应对策,要针对学生所学专业、学习目标、能力结构、兴趣爱好等方面的不同采取差异性教学。

摘要： 新时代党和国家对思政课发展提出了新要求,思政课教师要将不断提高教学质量作为核心工作,推进思政课建设和改革创新.在改进中加强"马克思主义基本原理概论"课建设,一是要理论联系实际,贴近生活,贴近学生,以鲜活的教学内容增强课程说服力;二是创新和丰富课堂教学方式,鼓励学生自寻重难点,建设微课堂,增加自我展示,提高课程的吸引力;三是要搭建新媒体公众平台,开展丰富实践活动,拓展课堂教学外延,提高课程的感染力.

摘要： 《马克思主义基本原理概论》(下称《马原理》)是高校思政课中理论性和实践性较强的一门课程,然而长期以来部分高校只重视理论教学,对实践教学缺乏科学认识和管理.当前部分高校缺乏《马原理》课实践教学的规范性文件,实践教学课时分配不足,实践教学考核和评价环节不完善,导致实践教学效果不佳,甚至流于形式.课堂实践教学是《马原理》实践教学的重要场域,《马原理》课堂实践教学改革,应综合最新的思政课网络教学载体微信平台、电化教学、分组讨论、集体讨论、辩论、演讲、读书笔记和课堂笔记等内容,以努力构建该课程的课堂实践教学新体系.

摘要： 本实用新型提供一种马克思主义基本原理课教学用投影装置，包括移动底板，支撑柱，调节通孔，调节套管，限位螺栓，可查看高度的投影仪支撑板结构，可延长的马克思主义基本原理海报展示架结构，方便固定的投影设备清洁垫结构，教学用具放置盒，支撑套管，锁紧螺钉，移动轮，废物回收盒，安装管和防磕碰角套。本实用新型投影仪支脚卡座，支撑螺杆和调节柄的设置，有利于对教学投影仪进行支撑，并进行高度的为调节；L型支撑网板和U型防护壳的设置，有利于起到遮挡防护的作用，并能够进行透气散热；清洁海绵垫，防坠橡胶绳和磁铁块的设置，有利于起到固定防坠的作用，增加清洁海绵垫使用的便捷性，对投影设备进行清理。

摘要： 本实用新型涉及一种马克思主义基本原理课后提示用的标签支架，其包括支撑板；支撑板顶端的中部固定有支撑杆，支撑杆位于杆槽的内部，杆槽开设于杆套的内部，杆套的内部设置有轴承，杆套的外壁开设有插槽，且插槽开设有两组；插槽的内部插接有插杆，插槽的内部设置有磁铁，插杆的末端与提示标签的侧壁相连接。本实用新型通过提示标签与杆套之间采用快速组合的机构制成，可在提示标签上写下复习内容，来用于提示对课后内容的提醒，从而大大提高整体的学习效率更学习质量。

摘要： 一种马克思主义基本原理课用便携式多功能教学展示装置，属于教学器械技术领域，包括固定底板、固定立板、轨道滑孔、固定卷轴、展示布、豁口、活动滑柱，其特征在于：所述固定底板上顶端表面左右边缘中间处对称各固定连接有固定立板，每个所述固定立板侧顶端表面平均分布设有若干个轨道滑孔，每个所述固定立板上顶端表面平均分布固定连接有若干个固定卷轴，每个所述固定卷轴侧顶端表面下方中间处各插装有展示布，每个所述展示布下顶端表面中间处设有豁口，每个所述展示布下顶端表面中间处各固定连接有活动滑柱，教师可以将全部展示内容放置在一个展示装置内，并且可以随时更换展示布。

摘要： 本实用新型公开了一种马克思主义基本原理电子教学板装置，包括网络机顶盒、顶板、镜片、长方孔、支撑框、挡网、支撑窄桌、桌洞、底板、液晶显示器、右加强直杆和左加强直杆，支撑框、左加强直杆和右加强直杆的下端分别从左到右依次安装在支撑窄桌且支撑框的右侧与左加强直杆的左侧相连，顶板分别与支撑框、左加强直杆和右加强直杆相连，网络机顶盒设置在顶板的左端，液晶显示器设置在左加强直杆和右加强直杆之间，网络机顶盒与液晶显示器以电性连接相连。

摘要： 本实用新型提供一种马克思主义哲学基本原理辅助记忆装置，呈矩形的看板的上下两端均设有滑轨，滑动支杆通过的其上下两端的滚轮与两条滑轨连接，横支杆通过滑动支杆上的滑道与其滑动连接，竖支杆的底端与横支杆的中部固定连接，半透明塑料板的右上角通过转轴与竖支杆铰接，半透明塑料板8的前方还设有多个写字板，写字板的右上角也通过转轴与竖支杆铰接，横支杆上还设有把手。本实用新型结构简单，设计合理，可加深知识点的记忆效果；半透明塑料板产生的模糊影像，通过联想背诵，学习效果更好，使马克思主义哲学原理的记忆效果更加牢固；滑动支杆的左右滑动和横支杆的上下滑动，可使写字板或半透明塑料板遮盖看板上的任意位置。

摘要： 本实用新型公开了一种马克思主义哲学基本原理教学教具，它涉及马克思主义哲学用具技术领域，支撑底板的上端安装有旋转轴，旋转轴安装在旋转盘上，旋转盘的上端安装有箱体，箱体的箱口上插接有插接板，箱体内部的底端安装有数个弹簧，弹簧的上端安装有安装板，安装板上安装有树根滑动轨，滑动轨上安装有滑动教学块，滑动教学块的两侧面均设置有插接槽；本实用新型便于实现快速调节，且便于携带，使用方便，操作简便，效率高，结构简单。

摘要： 本实用新型涉及一种马克思主义基本原理教学用平衡台。马克思专业教师进行教学时只能通过多媒体课件进行讲解，那些晦涩难懂的知识点只能通过说教及背诵的形式实现，目前还没有相关教学教具对马克思主义原理的知识点进行配套的讲解和训练。一种马克思主义基本原理教学用平衡台，其组成包括：底座（1），底座顶部连接横架（2），横架两端分别垂直连接两根支柱（3），两根支柱之间连接旋转装置，其中一根支柱顶部安装电机（4）；横架安装开关（5），开关连接横架内电源，电源分别连接电机，电机连接垫片（6）和旋转装置；其中，横杆两端分别安装水槽（7），水槽内具有连接开关的金属片（8）。本实用新型应用于马克思主义教学。

摘要： 马克思主义基本原理教学中使用的组装书架。马克思主义基本原理课程包含大量的欧版相关书籍和参考文献，欧式尺寸和中式尺寸书籍规格混杂，一般书架不能适应。本实用新型的组成包括:一对竖板（1），所述的竖板具有一组窄孔（2），所述的竖板具有一组宽孔（3），所述的宽孔与所述的窄孔交错布置，一组横板（4）分别穿过所述的宽孔、所述的窄孔与所述的竖板连接，所述的横板具有挡书板（5）。本实用新型用于马克思主义基本原理教研室中使用的组装书架。

摘要： 一种马克思主义基本原理概论课教学使用的多功能讲桌，属于教学器械技术领域，包括讲桌本体、固定卷轴、固定挡板、移动展布、密封上盖、活动摇把、麦克风，其特征在于：所述讲桌本体左右侧顶端表面后方边缘上方处各固定连接有固定卷轴，每个所述固定卷轴侧顶端表面外侧各固定连接有固定挡板，每个所述固定卷轴侧顶端表面前方中建材固定插装有移动展布，每个所述固定卷轴上顶端表面固定插装有密封上盖，每个所述密封上盖上顶端表面圆心处各固定插装有活动摇把，所述讲桌本体上顶端表面右前角处固定连接有麦克风，教师无需离开讲桌即可展示展示板内容，并且教师可以随时快速更换不同的展示内容。