领导力教育

摘要： 大学生领导力教育是核心价值观教育的有效载体。通过问卷调查高职院校大学生领导力教育的现状及其领导力发展水平,提出提升高职院校大学生领导力发展水平需要构建具有中国特色的大学生领导力理论体系、将领导力教育与核心价值观教育有效融合并创新领导力教育的实践形式。

摘要： 基于现代组织理论提出了一个实施工程领导力教育的核心要素关系框架,用以探究不同类型的工程领导力教育何以实现培养工程领导力这一共同目的。通过理论分析提取了组织主体、组织目标和组织环境三种要素,并结合实践案例将其分别映射至教育对象、教育模式、教育目标、教育内容和教育环境的设计中,以揭示其在工程领导力教育中应用成功的条件机制。提出,应开展基于团队的学习,通过分配领导主、客体角色使学生构成组织并体验领导过程;以模块化教学促进学习主题的聚焦性,发挥组织目标的引领作用;开展基于真实世界问题的教育,以多学科的工程环境为组织环境,促进学生工程领导力这一复合能力的开发。

摘要： 学生领导力教育作为通识教育的必要延伸和有益补充,两者的耦合增益之效对塑造学生的价值观,促进学生的全面发展,培养具有深厚文化底蕴和综合素质的卓越人才具有关键性作用。对于公安院校而言,如何面对新时代多元复杂的新情况、新任务和新要求,尤其是在当前全球化、国际化、现代化、信息化程度不断加深.

摘要： 高校大学生领导力教育是知识经济时代人才教育与培养工作研究的重要课题,培养高校大学生领导力,提高大学生社会责任感、团队合作精神及人际交往能力,符合当前社会发展需要,也是国家人才发展战略的重要要求,同时也有利于大学生未来职业发展。本文对高校大学生领导力教育的内涵及培养路径进行了探究,以供参考。

摘要： 在科技创新背景下,加强新时代高校大学生领导力教育,有利于提升大学生社会责任感和历史使命感,进而促进大学生创新精神.当前,高校大学生领导力教育在理论研究、教育体系等方面还存在一些不足,如积极性不高、驱动力不足、覆盖面较低、没有与其他教育相结合等.因此,应通过鼓励高校进行跨学科领导力教研,开发实验实践课程,搭建训练实践平台、建立考核激励机制,融入通识教育、思政教育和党团建设等措施,进一步加强新时代大学生领导力教育.

摘要： 目前,领导力教育成为了世界上许多国家教育工作者关注的焦点,它是一套完整的品格及生活技能教育系统,致力于引导孩子积极发挥个人天赋,培养21世纪所需的能力。从2017年起,青岛榉园学校开始领导力教育的探索,整体建构了领导力教育体系,走出了一条领导力教育的特色之路。

摘要： 如何有效培养大学生的领导才能是国内外高校均重点关注的话题。在高校内部,不同类型的机构也都在积极探索培养大学生领导力的模式及途径。东华盛顿大学图书馆在2006年创建了“图书馆学生联络员项目”(LSLP),经过15年的发展,LSLP已成为学校大学生领导力培养实践的代表,成效显著。LSLP强调领导力理念,建立读者联络员小组,帮助小组成员熟悉图书馆资源与服务,支持小组策划及开展图书馆活动,小组成员既是图书馆与学校其他部门间的联络员,也是活动组织方,领导能力得到充分锻炼。对LSLP的理念遵循、培养方式及成效反馈等进行分析,国内高校图书馆可以有所借鉴,助力大学生领导力的发展。

摘要： 近年来,大学生领导力教育日益得到重视,相关的教育活动也日益普及并取得一定的成效.文章总结我国大学生领导力教育中的深层次问题,突出表现教育内容、教育模式、学生的主体性、教学评价、教育的协同性五个方面.在大学生领导力未来发展中,应正确认识领导力的内涵,认识到新时代人人都需要领导力;应重视实践在大学生领导力发展的重要性,构建大学生领导力教育生态系统.

摘要： 本文借鉴德鲁克提出的非营利组织自我评估工具构建我国高校大学生领导力教育的自我评估框架.通过对大学生领导力教育的使命愿景、主要客户、客户需求、追求结果和行动计划五方面问题的审视以及在此基础上所做的调整,在开发大学生领导能力与素质过程中达到教育资源的整合及有限资源的最优化配置的目标.

摘要： 20世纪70年代末以来,美国高校兴起了面向大学生的领导力教育,文章试对这一新生事物兴起的背景和现状进行介绍,解析其成效,并提出推进我国相关实践的建议。

摘要： 本文以马里兰大学为例,回顾了美国大学生领导力教育30多年的发展历程,重点从使命目标、发展历史、项目开发与课程设置等方面,做了详细的介绍,值得我国大学学习借鉴.

摘要： 对于普通高中教育来说，对高中学生领导力的教育至关重要。它是全球化背景下民族振兴的需要，也是高中学生自身发展的需要。高中学生领导力教育的核心要素是社会责任感与团队精神;高中学生领导力培养不仅是精英教育，而且是面向所有学生的大众教育;高中学生领导力教育与新课程改革的宗旨相一致。

摘要： 克服多头领导的教师主导人工智能教育机器人，包括：实例汇报步骤；原理描述修改步骤；人工智能代码修改步骤；人工智能代码替换步骤。上述方法、系统和机器人，基于深度学习、大数据通过对人工智能的学习辅助实例进行抽查并向老师汇报，通过抽样检查的方式，来使得主导权重新回到老师的手中，同时又让人工智能有着一定的自由度进而能够继续发挥人工智能的作用和效果，而且也降低了老师进行督导人工智能的工作量。而且老师可以通过对人工智能算法的原理描述进行修改直接干预和改进人工智能的学习辅助过程，能够极大地改变人工智能教育的不良现状，对于人工智能教育的健康发展有着极其重要和深远的意义。

摘要： 本发明涉及一种提高专注力的幼儿学前教育系统，包括承载底座、承载柱、作业台、承载龙骨、透明显示屏、显示器、分化投影板、投影仪，承载底座上端面通过承载柱与作业台下端面，承载龙骨下端面嵌于作业台内，透明显示屏嵌于承载龙骨前端面槽体结构内，显示器嵌于承载龙骨后端面槽体结构内，分化投影板嵌于承载龙骨槽体的槽底内，投影仪与承载龙骨上端面连接，驱动电路嵌于承载底座内。其使用方法包括设备组装，教学应用及注意力调节等三个步骤。本发明一方面可有效满对幼儿在进行传统板书教学的同时，另同步开展多种多媒体在线教学需要；另一方面在教学过程中，可有效的同步实现对幼儿注意力进行有效引导，有助于幼儿专注力培养。

摘要： 本发明提出了一种企业经营战略与经营战略核心领导力评估方法及系统，涉及企业经营战略核心领导力评估技术领域。该方法包括：分析宏观环境因素得到第一分析结果。分析产业环境因素得到第二分析结果。分析企业内部环境因素得到第三分析结果。建立战略信息。根据企业经营战略核心价值链模型对战略信息进行分解，将分解后的战略信息填入预设战略表格。通过企业经营战略核心领导力模型对用户战略核心领导力测评结果进行分析，得到用户战略核心领导力参数。根据填写完成的预设战略表格和用户战略核心领导力参数得到战略评价结果。实现了针对用户选择的企业战略，对用户的战略核心领导力进行评价的目的，从而为用户提供针对性战略性建议和参考信息。

摘要： 本发明公开了一种基于大数据的护士长领导力提升管控装置及系统，包括显示器、信息输入模块、拉杆、伸缩弹簧、定位板、吸盘外壳、吸盘内胆、信息通讯模块、信息储存模块、数据综合分析模块、操作键盘和管控箱体，所述显示器安装在管控箱体的外壁顶侧，该发明，建立起其阳煤集团内部护理板块的人员工作状态大数据库和分析得出工作状态的指数与变化趋势，为国家医疗大数据建设提供自己的样本和基础数据库，为将来纳入全国医疗大数据系统提供前期成果，这些大数据将为医院管理层对护理板块的决策提供坚强的数据基础，确保高层决策的科学性和及时性，这些大数据将为改善医患关系，增加患者满意度提供参考，具有广泛的社会效益。

摘要： 本发明公开了一种企业领导力评测管理系统及其管理方法，该系统包括员工任务计划模块、上级&同事评价模块、领导力与贡献评测模块、云储存模块、消息体系模块、前端显示模块。前端显示模块将员工任务计划模块将员工的每一个工作任务的计划目标的内容发送至前端显示模块显示，并将内容储存到云储存模块；该员工的上级与同事在上级&同事评价模块上对员工完成的工作任务进行讨论与评价，将评价讨论结果储存到云储存模块；领导力与贡献评测模块根据云储存模块的数据，对员工进行能力与贡献综合评级。本发明使上级可直观了解下属员工工作过程内容，纠正偏离的目标，及时规避工作风险，对员工实现自动化的评价考核。

摘要： 本发明涉及管理系统，具体涉及一种基于区块链的领导力系统，包括领导力原则和区块链系统，领导力原则包括以身作则、共启愿景、挑战现状、使众前行、激励人心、成人达己，区块链系统包括社群机制、分布式记账、去中心化、共识机制、去信任机制、开源，领导力原则与区块链系统建立相应的映射关系；本发明所提供的技术方案能够有效克服现有技术所存在的领导管理系统效率较低的缺陷。

摘要： 克服多头领导的教师主导人工智能教育机器人，包括：实例汇报步骤；原理描述修改步骤；人工智能代码修改步骤；人工智能代码替换步骤。上述方法、系统和机器人，基于深度学习、大数据通过对人工智能的学习辅助实例进行抽查并向老师汇报，通过抽样检查的方式，来使得主导权重新回到老师的手中，同时又让人工智能有着一定的自由度进而能够继续发挥人工智能的作用和效果，而且也降低了老师进行督导人工智能的工作量。而且老师可以通过对人工智能算法的原理描述进行修改直接干预和改进人工智能的学习辅助过程，能够极大地改变人工智能教育的不良现状，对于人工智能教育的健康发展有着极其重要和深远的意义。

摘要： 本申请公开了一种提升幼儿园管理者课程领导力的装置，包括基台、第一箱体、第二箱体、第一支撑板、第二支撑板、第一滑动板、第三支撑板、展示板、第一转动杆、第一连接杆、第二转动杆、第四支撑板、第一储水箱、第二储水箱、水管、连接板、第二滑动板、U型板、第一限位板、第一弹簧、第一拉杆、第二拉杆、第二限位板、第二连接杆、挂钩弹簧、第三滑动板、画板、第二弹簧,和铁板。通过出水机构的设置，老师拉动第一拉杆，带动第二滑动板滑动，第二滑动板通孔与连接板通孔连通时，第一储水箱内的水进入第二储水箱内，通过相同体积的第一储水箱与第二储水箱，使得老师在小朋友面前展示水“凭空消失”的魔法，进而便于老师的管理。

摘要： 本实用新型公开了一种提升幼儿园管理者课程领导力的装置，涉及学校及企业教学技术领域，解决现有在教学过程中，教师在擦拭黑板时，幼儿注意力不集中的问题。一种提升幼儿园管理者课程领导力的装置，包括黑板外壳体，所述黑板外壳体内设有黑板幕布；所述黑板幕布四周设置有多功能罩壳；所述黑板幕布内设置有幕布支撑板；所述幕布支撑板背面设置有粉笔灰分离棒刷。本实用新型当操作人员按动控制按钮时，黑板幕布自动将正面旋转到反面进行擦拭，并且将清洁好的反面面向操作人员，与现有黑板技术相比，极大的减少了教师擦拭黑板的时间，自动擦拭使擦拭路径遍及整个黑板幕布，防止留有间隙导致擦拭不干净的现象发生。

摘要： 本实用新型提供一种基于AR技术的电网领域的领导力测评系统，解决了现有领导力测评系统呈现方式简单枯燥、考核数据不准确、测评结果单一等问题。本实用新型包括AR头显、操作终端、服务器、监测终端及状态检测终端；服务器包括主控处理器及存储器；操作终端包括控制芯片、触摸显示屏、摄像头、麦克风及扬声器；状态检测终端包括检测主体及2个腕带组件；检测主体包括检测处理器及光传感器；监测终端包括监测处理器及显示屏幕。本实用新型使得测评结果准确性更高，为测评判断提供更多客观数据，为测评结果的计算模型推导提供大数据支撑，使得测评过程更轻松，基于AR场景的操控更方便，适于推广使用。