音乐表演

摘要： 笔者通过阅读《音乐学概论》,对音乐学子学科的三大类(历史音乐学、体系音乐学和民族音乐学)进行细致分析,归纳音乐表演与音乐学的联系.音乐表演研究不仅可以把视线放在"表演"本身,还可以通过对音乐学相关理论的学习,使音乐表演研究更具有深度和广度.

摘要： 新民歌作为民歌的传承与创新,迎合了现代观众的审美需求。音乐美学作为一门古老的学科,为新民歌的表演提供了美学上的理论参考。以现代现象学和现代诠释学的相关理论为基石,本文总结出在现代音乐美学的影响下新民歌表演具有“忠于原作与二度创作相结合”“历史视界与现实视界相统一”和“演唱技巧与表演情感相交融”三大原则,继而以三大原则为指导,阐述现代音乐美学视域下歌曲《锦瑟》的实践表演,以期能丰富新民歌的音乐实践以及丰富现代音乐美学理论机制。

摘要： 人们通过声音的“语言”来传达情感,各异的族群、社会和文化建构了各自不同的传达方式和形式;然而,音乐表演无疑更是一种时代与思想的表征。从一个较为广阔的视野,探讨音乐及其表演是一种多维度、多样性和多层面的声音表达行为;通过对音乐表演的艺术形式、科学行为、艺术风格、历史本真性与哲学反思、社会属性及其关系,以及文化语境及其意义的分析,论证音乐表演在本质上是一个具有内在意义的文化实践过程。

摘要： 音乐艺术的表现形态直接决定艺术表演者的情感表达与情感体验。作为艺术活动的重要组成部分,音乐表演是传递音乐的重要形式。钢琴演奏者需要调动个人感知,实现高级、综合性表演,体现了音乐表演和人类心理活动之间的密切关系,因此,钢琴演奏者的音乐表演心理素质构建至关重要。本文对钢琴演奏者音乐表演心理素质构建的理论依据及特点作了分析,提出钢琴演奏者音乐表演心理素质的构建对策,为钢琴演奏者更好诠释作品打下良好基础。

摘要： 音乐表演的本质是对作品文本的音响实现,乐谱文本与音响实现之间存在着巨大的发挥空间,表演者丰富的创造性也因此蕴藏其中。表演者对音乐作品的理解是进行音响实现的重要组成部分,本文对国内外音乐表演理论研究进行梳理,提出国内音乐表演理论研究的建议--探究中国钢琴音乐作品的表演研究。

摘要： 随着社会的发展和科学技术的进步,人们越来越关注精神上的享受,而千姿百态的音乐饕餮盛宴则恰是最佳的精神食粮。与此同时,作为音乐的重要组成部分——登台表演往往尤为关键。一场华丽的舞台表演是男女老少追求的极致,但舞台紧张却也时常困扰着众多音乐从业者和音乐专业学习者。基于此,本文在查阅了大量国内外相关资料后,运用访谈法和调查法探析了音乐专业学生产生舞台紧张情绪的现象,以及初步分析了由此带来的负面影响,进而剖析了音乐专业学生产生舞台紧张情绪的原因,主要原因有四点,分别是演出的现场环境陌生、表演者的自身经验不足、表演者的心理负担过重、表演曲目的熟悉程度不佳。通过对以上内容的阐述,可以帮助我国学者更好地认识和了解这一症状,并为其寻找有效的解决方法,以期为有效克服紧张情绪提供借鉴和参考,共同助力音乐的磅礴发展。

摘要： 2021年是特殊的一年,以音乐歌颂建党百年是本年度中国音乐发展的宏大主题与热点话题,音乐创作和舞台表演都不乏精彩之作。在“新文科”的影响下,各院校音乐学科也在探索新时代的新发展,亦有不少亮点。音乐创作、音乐表演、音乐理论、音乐教育等方面都取得了进步。

摘要： 诗、词是中国古代音乐史的重要组成部分,这两者不仅是文学体裁的一种,同时也与中国古代音乐的发展息息相关。中国古代音乐的历史是中华文化璀璨的一页,在中华民族上下五千多年的历史文化长河中起到了重要的作用,不仅是在政治上,在生活、娱乐上也对人民的生活产生影响。中国古代音乐的发展,是一个从无到有,从简到繁,从口头化转向系统化的过程。诗、词伴随着音乐的发展同样也是需要经历这一个过程,其中不乏许许多多的文学家、音乐家等对其不断进行创新改进。本文通过对古诗词蕴含的文化内涵进行切入,分析如今古诗词的现状,最后探讨中国古诗词如何在音乐学习与表演中加以传承。

摘要： 艺术实践,是音乐专业人才培养过程中的特色,具有其他形式所不可替代的功能。在器乐演奏舞台艺术实践过程中,演奏者的心理状态在一定程度上会对演奏效果产生影响,可是积极的,也可是消极的。如何在演奏中展现积极的一面,调整心理,克服消极因素是学习者和演奏者不可回避的问题。因为消极的心理状态会导致演奏结果与预期效果存在差距,甚至不能展现演奏者正常的演奏水平及作品内涵。本文主要阐述演奏者在实践中可能产生的不同心理表现及其心理调控不足的原因,以及如何适当地进行自我调节,使心理状态和情绪能够发挥积极作用,从而更好地完成演奏。

摘要： 音乐学与音乐表演专业是普通高校中音乐类的两大支柱专业,在非专业艺术院校,音乐表演专业多数是在音乐学专业的基础之上增设的,这一普遍现象,往往会形成在人才培养模式、师资队伍的建设和教学等方面,与音乐表演人才培养目标、能力、素养等方面,存在一定差距的客观现象,尤其体现在学生专业表演能力上。与之相比,专业艺术团体却有着得天独厚的优势,因此,探寻高校与专业艺术团体之间的深度合作,联合培养专业高技能人才,是弥补非专业院校音乐表演人才培养条件不足的有效措施之一。

摘要： 文章探讨了亚历山大技巧在表演艺术中的应用与实践，包括肌肉与关节，头与身体，呼吸与横隔膜，肩膀与手等。

摘要： 文章探讨了亚历山大技巧在表演艺术中的应用与实践，包括肌肉与关节，头与身体，呼吸与横隔膜，肩膀与手等。

摘要： 文章探讨了亚历山大技巧在表演艺术中的应用与实践，包括肌肉与关节，头与身体，呼吸与横隔膜，肩膀与手等。

摘要： 本发明提供一种音乐艺术表演用音响悬架，包括：架板，顶部和底部沿周向均开设有环形槽，板沿固定设置有齿环；两组转动组件，对称架设在架板上，沿架板周向运动，并通过同步组件同步；每组转动组件包括：C型架，底部和顶部的端部通过滑块与两个环形槽滑动配合；齿轮，通过转轴转动设置在C型架的槽内，并与齿环啮合；驱动组件，驱动齿轮转动；以及，转动板，底部架设有承载框；第一气缸，固定设置在架板的底部，其推杆端部与转动板关节配合；转动轴，一端固定架设在一个C型架底部，另一端与转动板的一端铰接；第二气缸，与另一个C型架底部铰接，其推杆端部与转动板的另一端铰接。该装置能够稳定支撑音响，同时能够稳定实现角度调节和位置调整。

摘要： 本发明公开了一种音乐艺术表演用节奏拍打器及其使用方法，涉及音乐艺术表演辅助工具技术领域。本发明包括夹座、电动伸缩杆、顶收纳组件、底收纳组件和音响，所述夹座的顶部固定有轴承，所述轴承的顶部活动连接有电动伸缩杆，所述顶收纳组件和底收纳组件之间可拆卸连接有电子节奏拍打器，所述固定架的背面可拆卸连接有音响，所述音响与电子节奏拍打器电性连接。本发明自身带有收纳结构，在不使用时，便于简易收纳，长久放置，也不容易积尘，也便于自我防护，而且可根据使用需求，调整自身的使用高度、使用方向以及使用角度，可调性较强，并且自身带有夹座和扩音结构，可适用于不同场地使用，也适用于不同环境下使用。

摘要： 本发明属于音乐设备技术领域，涉及一种音乐艺术表演用音响悬架，包括：缓冲箱、通槽、缓冲柱；第一安装板，水平设置在缓冲柱的上端，与缓冲柱连接；第二安装板，水平设置在第一安装板的上部，上部表面用于固定音响；角度调节组件，设置在第一安装板与第二安装板之间，分别与第一安装板、第二安装板连接，用于调节第二安装板与第一安装板之间的角度；减震组件，设置在缓冲箱内部，与缓冲柱的下端连接，用于减缓倾斜状态下的音响所产生的震动。本发明通过减震组件的设置，使减震组件能够带动缓冲柱上下往复运动的同时左右往复运动，使倾斜状态下的音响所产生的震动能够被减缓，从而避免音响内部结构造成损害，提高音响的音乐播放效果。

摘要： 本实用新型公开了一种具有自动控制功能的舞台表演用音乐升降台，包括底座A和气压箱，所述气压箱安装在底座A的上端，所述气压箱的右端设置有进气阀，所述气压箱的上端四角处均设置有气压缸缸体，四个所述气压缸缸体的底部均套接有密封圈，四个所述气压缸缸体的内部向上均贯穿有升降杆，四个所述升降杆的上端均设置有缓冲垫A，四个所述缓冲垫A的上端设置有舞台，所述气压箱的上端中心处设置有支撑装置，与现有技术相比，本实用新型在传统的气压箱的上端中心处安装了一个支撑设备，当周围气压缸出现问题失压后，支撑设备将代替气压缸对舞台保持一个支撑力，防止舞台坠落，可以对气压缸起到一个保护的作用，同时保证了人员安全。

摘要： 本申请公开了一种音乐艺术表演用音响悬架，包括放置板；所述放置板顶端对称固定有固定架。通过转动套筒和支撑螺杆的转动式设计，可以对音响竖向角度进行调整，通过电机和连接杆配合可以对播放时的朝向进行调整，也可以根据音效需要转动播放，提高了悬架的实用性，通过第一夹板的活动式设计，方便适应不同高度和宽度的音响的固定，保证悬架的适用范围，解决了传统的音响悬架固定时受音响大小音响的问题，提高了悬架的实用性，通过第二夹板和固定杆配合，对音响正反面辅助加固，使得音响在放置板上放置更加稳定，避免音响掉落，从而提高了悬架高处使用时的安全性和稳定性，也能更好的对音响进行保护。

摘要： 本实用新型涉及学前教育辅助装置技术领域，且公开了一种幼儿音乐培养表演用可调式麦克风，包括固定座，所述固定座的顶部固定安装有调节套，所述调节套的内部滑动连接有延伸至调节套上方的调节杆，所述调节杆的顶部固定安装有固定护套，所述固定护套的内侧套接有表演麦克风，所述调节杆的右侧固定安装有与表演麦克风电连接的无线收发器，所述调节套的外侧螺纹连接有延伸至调节套内部且与调节杆接触的限制销，所述固定座的顶部固定安装有左侧与调节套固定连接的卡接座，所述卡接座的内侧右壁固定安装有第一弹簧。该幼儿音乐培养表演用可调式麦克风，具备了可防止小孩被线绊倒的同时方便断电的优点。

摘要： 本发明提供了一种音乐舞台表演视频的智能卡通化方法，包括以下步骤：步骤一，获取真实舞台图像数据集和卡通图像数据集，并对图像数据预处理；步骤二，对音乐舞台表演视频中的人物、道具、背景进行语义分割；步骤三，分别针对人物、道具、背景等不同对象构建并训练不同的音乐舞台表演卡通化视频生成模型；步骤四，将音乐舞台表演视频输入模型，获取卡通化的音乐舞台表演视频；步骤五，构建复合图像协调模型对卡通化的音乐舞台表演视频进行图像和谐化处理。本发明能够对音乐舞台表演视频进行卡通化处理，从而应用于音乐表演、动漫制作等领域，且更有助于产生轮廓干净、边界清晰、色彩和谐的音乐舞台表演视频。

摘要： 本发明提供了一种音乐舞台表演视频的智能卡通化方法，包括以下步骤：步骤一，获取真实舞台图像数据集和卡通图像数据集，并对图像数据预处理；步骤二，对音乐舞台表演视频中的人物、道具、背景进行语义分割；步骤三，分别针对人物、道具、背景等不同对象构建并训练不同的音乐舞台表演卡通化视频生成模型；步骤四，将音乐舞台表演视频输入模型，获取卡通化的音乐舞台表演视频；步骤五，构建复合图像协调模型对卡通化的音乐舞台表演视频进行图像和谐化处理。本发明能够对音乐舞台表演视频进行卡通化处理，从而应用于音乐表演、动漫制作等领域，且更有助于产生轮廓干净、边界清晰、色彩和谐的音乐舞台表演视频。

摘要： 本实用新型提供一种音乐表演台单元，包括箱体，在所述箱体的一个面上设有LED显示板。该单元可以根据实际使用需求灵活组装成所需大小的音乐表演台，搬运方便，且能够提供LED显示信息，最大限度的利用了表演台的空间。本实用新型还提供了该音乐表演台单元拼装组装的音乐表演台。

摘要： 本实用新型提出了一种可移动式音乐表演台，涉及表演台技术领域。一种可移动式音乐表演台，包括表演台，表演台包括支撑架和拼接板，支撑架包括横架体和多个竖架体，多个竖架体可拆卸设置于横架体，拼接板设置于支撑架远离竖架体的一侧；运输车，运输车设置于横架体，且竖架体与运输车高度一致；播放设备，播放设备设置于表演台。该可移动式音乐表演台，其能够根据使用者的需要将其表演舞台进行移动，便于其音乐表演。