音乐教育理念
音乐教育理念的相关文献在1999年到2022年内共计78篇,主要集中在音乐、教育、工艺美术
等领域,其中期刊论文78篇、专利文献36724篇;相关期刊68种,包括学校党建与思想教育:下半月、重庆文理学院学报(社会科学版)、星海音乐学院学报等;
音乐教育理念的相关文献由76位作者贡献,包括刘娟、曹云华、王艳方等。
音乐教育理念—发文量
专利文献>
论文:36724篇
占比:99.79%
总计:36802篇
音乐教育理念
-研究学者
- 刘娟
- 曹云华
- 王艳方
- 谭璟
- 乔雅荣
- 于玲
- 冯彬
- 冯春霞
- 刘丹宁
- 刘勇
- 刘奕坤
- 刘宇红
- 刘晓娟
- 刘爱华
- 向兴斌
- 吴晓蕾
- 吴梦晶
- 吴燕华
- 吴雪芳
- 周燕燕
- 周静
- 夏伟涛
- 孔云霞
- 孙如林
- 官宝音
- 尚永娜
- 尹颂华
- 应笑月
- 张敏
- 张晓慧
- 张曌曌
- 施东钰
- 曾燕波
- 李淑珍
- 李荭
- 杜汪军
- 林世荣
- 柏雁
- 洪亚臻
- 浦云峰
- 游万玲
- 游海鸥
- 王亮
- 王婧怡
- 王安国
- 王安潮
- 王平
- 王淑明
- 王艳红
- 田国森
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王淑明
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摘要:
音乐素养是欣赏、感受、认知和表现音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式的能力,是幼儿教师艺术素养的重要组成部分,是幼儿教师必备的通识教学内容知识。幼儿教师音乐素养,由音乐鉴赏能力、音乐理解能力、音乐表达能力、音乐创作能力以及音乐文化认同能力、音乐教学实践能力等构成。提升幼儿教师音乐素养,应从国家层面、教育行政部门层面、师范院校层面等三个角度合力推进。
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边巴卓玛
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摘要:
随着经济的迅速发展,人们的生活水平逐渐提升,人们的审美水平也在发生着改变,唱歌、跳舞成为人们缓解生活、工作压力的重要方式,因而音乐教学受到广泛的关注。在当前的中职音乐教学中,很多学生缺乏参与音乐学习的积极性,中职音乐教师需要转变教学模式与理念,树立现代化、示范性的音乐教育理念,采用多元化的音乐教学方法提高学生参与音乐学习的积极性,感受到学习音乐知识的趣味性与实用性。
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吴雪芳
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摘要:
在推进教育教学体制改革的过程中,初中音乐教学产生了明显的变动,出现了许多现代化的音乐教育理念,教师开始利用多元音乐文化不断丰富教育教学元素,推进教学改革。多元音乐文化的融入有助于提升课堂教学对学生的吸引力,深化学生对音乐知识的理解及认知,对培养学生的审美能力有重要的作用及优势。
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王平
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摘要:
多元文化音乐教育理念是认可世界文化和音乐的多元性的一个包容开放的理念。多元文化音乐教育理念的发展对我国中小学音乐教学改革有较大的影响。尤其是当前美国在多元文化音乐教育理念上的发展方面较为成熟,值得我国借鉴。因此,在中小学音乐教学改革发展如火如荼的情况下,有必要从多元文化音乐教育理念的角度出发,结合多元文化音乐教育理念的多样性内容,分析其对中小学音乐教改的影响,并得出一定的启示。
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孔云霞;
肖艺鸣
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摘要:
一、柯达伊及其音乐教育理念的传入(一)柯达伊生平柯达伊·左尔坦(1882—1967),匈牙利人,20世纪著名的音乐教育家、作曲家和民族音乐理论家,以他名字命名的柯达伊教学法享誉世界,是当代对世界音乐教育起到重要影响的教学体系之一,并对当代音乐教育发展有着深远的影响。
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