音乐媒体

摘要： 随着数字媒体的发展,音乐媒体作为数字媒体的重要部分,受到众多关注。音乐行业近年来的发展也说明了必须不断进行变革和适应业务变化。最新的数字技术在创作者和与他们相关的创意产业的艺术生活的几乎每个方面都带来了巨大的变化。本文对音乐媒体背景和变革措施进行简单的介绍,并且以i Tunes、Spotify和网易云音乐三个不同国家的音乐软件作为音乐媒体变革的个案分析,最终得出的结论是数字媒体驱动了音乐媒体的变革。

摘要： 随着社会的发展和科学技术的进步,我国的教育水平不断提升。音乐媒体等科学技术发展的产物促进了小学教育的创新与发展。结合我国小学教育的现状来看,音乐媒体在小学语文教学中的应用越来越广泛,给小学语文课堂带来了生机与活力。音乐媒体与小学语文教学的有机结合,不但提升了课堂教学的趣味性,而且进一步提升了语文课堂教学的质量与水平,给教学工作带来了极大的便利和帮助。因此,小学语文教师要深入地研究和把握音乐媒体,充分发挥音乐媒体的功能和价值,采取有效措施将其与小学语文教学进行深度融合。

摘要： 音乐与语文有着较深的渊源,都是能够通过形式表达,给予人美好的享受,因此,在新时代的语文教育中,尝试将音乐融 入语文教学中,形成较为深度的融合,是一种新的尝试,也是一种能够挖掘相互之间潜力和优势互补的创新。特别是在小学语文中, 因为小学的孩子身体大脑都在飞速发育过程中,美好的音乐有助于陶冶良好的情操,美好的文字有助于塑造他们的品行,二者深度融合, 一定能开辟一条全新的语文教学路径。这条路径,将极大的影响小学语文的教学效率和教学质量。

摘要： 音乐具有较强的感染力,如果教师在日常的教学过程中能够合理地运用音乐媒体,就可以营造出舒适轻松的课堂氛围,增强学生在课堂上的参与度。不仅如此,通过不同的音乐媒体,还可以有效地传递文章的内容和情感,帮助学生快速地理解文本,提升学生对知识的掌握能力。由此,本文就以语文学科为例,谈谈音乐媒体与小学语文教学深度融合的应用策略,旨在提高教学效果。

摘要： 随着现代化教育体制的不断改革,各学科核心素养和教学方式也发生了改变.对于小学语文教学而言,教师不仅需要教授学生基础文化知识,还需要通过课堂教学环节,培养学生的语文核心素养,提高学生在生活中解决实际问题的能力.通过将音乐媒体教学和小学语文教学相融合,既能够有效改善课堂学习氛围,又能够培养学生对语文学习的热情和兴趣,最终让学生热爱学习语文.阐述了音乐媒体与小学语文教学深度融合的意义,并有针对性地提出了相应策略.

摘要： 通过音乐媒体教学技术与小学阶段的语文教学相结合,不仅能够增强语文课堂整体的趣味性,还能够在给学生带来丰富感官体验的同时,提升学生的学习兴趣与学习积极性,增加学生对语文课堂的热爱.

摘要： 在小学音乐教学实践中,为更好的提升小学音乐的整体教学成效,全面优化学生的综合素养,更好的发挥音乐的育人作用,应该积极实现小学音乐与小学语文的充分整合,更好的传递人文素养知识内容,积极创设高效的音乐媒体情境,全面提升学生的音乐认知以及综合素养。

摘要： 智能音乐是一门融合了音乐媒体、音乐艺术及人工智能的交叉学科,其本质是研究信息时代背景下三者的融合理论、融合技术及融合方法的全新学科。智能音乐的出现涉足诸多领域,体现出了传统艺术和信息技术的深度融合,在音乐领域的应用方面已呈现出时代性和规模性的特征。陈根方作者经过十余年的研究,并结合自己的教学实践经验,编著了《智能音乐学与中国音乐数字媒体论》一书,该书于2018年4月由文化艺术出版社出版。在该书中,陈根方作者研究了人工智能在音乐艺术领域中的应用,并结合自己的教学实际,站在领域前沿预测了其未来的研究趋势。在此基础上,作者指出基于当前音乐实践与人工智能的深度交叉融合,智能音乐可确立为一门新的学科,其已具有了自身的研究内容、学科范畴、研究方法、应用体系等一系列完整的学科特征。又由于在不同的音乐发展时期,其载体从文字、到乐谱、到符号、再到音频、到数字媒体,已经成为一个系统的载体链,因此音乐媒体这一概念也完全可以确立。

摘要： 本文以试论音乐媒体与小学语文教学的融合策略为主要内容阐述,结合当下小学语文教学中实施音乐媒体的价值和音乐媒体和小学语文教学融合的有效方法为主要依据,从有效创造语文教学情境、音乐媒体和教学内容深度融合、使用音乐媒体升华情感这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强音乐媒体在小学语文中的运作效率,旨在为相关研究提供参考.

摘要： 随着信息时代的快速发展,中国的教育行业教学形式也在不断创新,在小学阶段将音乐媒体已经不再是音乐学科的专属,音乐这门重要的美育学科正与其它学科进行融合.如:音乐媒体与小学语文教学的深度融合,能够调动学生们的学习兴趣,从而使得课堂教学氛围更加活跃,同时还能提高学生的审美能力,以此提高课堂的教学效果.本文首先分析音乐媒体对语文教学的意义,并提出相应的教学策略,以供参考.

摘要： 本发明公开了媒体数据采集方法、媒体终端及在线音乐教学系统。其中，媒体终端包括视频采集单元、传输单元和控制单元。视频采集单元适于采集图像并生成视频帧。传输单元适于将视频帧传输到媒体服务器。控制单元适于判断传输单元是否发生阻塞，并在发生阻塞时，根据传输单元传输视频帧的码率生成第一采集调整参数。

摘要： 本发明公开了采集媒体数据的方法、媒体终端及音乐教学系统。媒体终端包括视频采集单元、视频缓冲区、音频采集单元、音频缓冲区、发送缓冲区、传输单元和控制单元。视频采集单元采集图像并编码为视频帧。视频缓冲区适于存放视频帧。音频采集单元采集声音并编码为音频帧。音频缓冲区适于存放音频帧。发送缓冲区存放待发送的数据帧。每个数据帧为视频帧或音频帧。传输单元适于将待发送的数据帧传输到媒体服务器。控制单元适于检测音频缓冲区并将其中的音频帧推送到发送缓冲区中。在音频缓冲区为空时，如果待发送数据帧的数量未超过阈值且视频缓冲区不为空，控制单元从视频缓冲区提取视频帧并推送到发送缓冲区。

摘要： 本发明涉及一种面向互动音乐教学及创作的多媒体音乐装置，包括：实时信号识别与传输模块，用于获取实时信号，提取所述实时信号的特征信号，获得音乐单位信息；半自动作曲模块，用于根据所述音乐单位信息进行动态匹配，构成不同声部的多路音频信号；音频信号输出模块，用于对所述多路音频信号进行半自由化编曲混音处理后输出。与现有技术相比，本发明具有操作方便、交互程度高、灵活性强、功能可视化等优点。

摘要： 本发明公开了采集媒体数据的方法、媒体终端及音乐教学系统。媒体终端包括视频采集单元、视频缓冲区、音频采集单元、音频缓冲区、发送缓冲区、传输单元和控制单元。视频采集单元采集图像并编码为视频帧。视频缓冲区适于存放视频帧。音频采集单元采集声音并编码为音频帧。音频缓冲区适于存放音频帧。发送缓冲区存放待发送的数据帧。每个数据帧为视频帧或音频帧。传输单元适于将待发送的数据帧传输到媒体服务器。控制单元适于检测音频缓冲区并将其中的音频帧推送到发送缓冲区中。在音频缓冲区为空时，如果待发送数据帧的数量未超过阈值且视频缓冲区不为空，控制单元从视频缓冲区提取视频帧并推送到发送缓冲区。

摘要： 本发明公开了媒体数据采集方法、媒体终端及在线音乐教学系统。其中，媒体终端包括视频采集单元、传输单元和控制单元。视频采集单元适于采集图像并生成视频帧。传输单元适于将视频帧传输到媒体服务器。控制单元适于判断传输单元是否发生阻塞，并在发生阻塞时，根据传输单元传输视频帧的码率生成第一采集调整参数。

摘要： 本申请提供一种控制视觉媒体的方法、生成音乐的方法及装置，该方法包括，获取待匹配音乐的五线谱的标记语言文件；提取标记语言文件中的音乐信息，其中，音乐信息包括以下信息中的至少一种：音调信息、响度信息、频率信息、节奏信息和音色信息；基于音乐信息控制灯光或者视频。通过该方法可以达到更高效的控制视觉媒体的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种音乐教学用多媒体互动讲桌，包括讲桌板，所述讲桌板的顶部设置有多媒体显示屏。本实用新型通过讲桌板、多媒体显示屏、防尘组件、防尘壳、滑块、滑轨、强磁铁、连接块、锁孔、箱体、放置板、电机、电机转轴、扇叶、通气孔、散热槽和滤网相互配合，使得多媒体显示屏设置在两个防尘壳中，具备保护功能，避免学生将显示屏损坏，并且防止长时间不使用容易积尘，且通过强磁铁进行吸引，使得连接更加紧密，通过锁孔可以设置锁具，安全性更好，电机通过电机转轴带动扇叶旋转，提高了箱体的散热效果，避免热量聚集，防止内部元件烧毁，提高了箱体的使用寿命，给使用者带来极大的便利。

摘要： 本实用新型公开了一种显示器可调节的音乐教学多媒体讲台，包括显示屏、铰支座、立柱、讲台本体、调节组件、凹槽、旋转板、收纳仓和垫块，所述垫块对称设于讲台本体下，所述凹槽内嵌设于讲台本体顶部，所述调节组件设于凹槽内，所述收纳仓内嵌设于讲台本体侧面下端，所述旋转板可转动设于收纳仓内壁侧面上端，所述立柱设于讲台本体顶部，所述铰支座铰接设于立柱顶部，所述显示屏设于铰支座顶部。本实用新型属于教育设备技术领域，具体是指一种通过调节组件，方便放置乐谱或乐器的显示器可调节的音乐教学多媒体讲台。

摘要： 本发明涉及一种车载音乐系统的音乐媒体信息获取方法和系统。该方法包括以下步骤：车载终端接收车载音乐系统所播放音乐的音乐文件，并截取音乐文件片段；哼唱识别服务器识别所述音乐文件片段，如果所述音乐文件片段识别成功，乐库服务器检索出与所述音乐文件片段匹配的音乐媒体信息；车载终端下载所述音乐媒体信息。该系统包括设有车载音乐系统、接收音乐文件单元、截取单元、发送接收单元和下载单元的车载终端、哼唱识别服务器和乐库服务器。本发明通过哼唱识别服务器对车载音乐系统播放的音乐进行识别，并对识别出的音乐检索匹配的音乐媒体信息，从而可以为用户提供音乐媒体信息，满足了用户对于音乐媒体信息检索和/或下载的要求。

摘要： 本发明涉及一种车载多媒体系统的音乐媒体信息获取方法和系统。该方法包括以下步骤：车载终端接收车载多媒体系统所播放音乐的音乐文件，并截取音乐文件片段；哼唱识别服务器识别所述音乐文件片段，如果所述音乐文件片段识别成功，乐库服务器检索出与所述音乐文件片段匹配的音乐媒体信息；车载终端下载所述音乐媒体信息。该系统包括设有车载多媒体系统、接收音乐文件单元、截取单元、发送接收单元和下载单元的车载终端、哼唱识别服务器和乐库服务器。本发明通过哼唱识别服务器对车载多媒体系统播放的音乐进行识别，并对识别出的音乐检索匹配的音乐媒体信息，从而可以为用户提供音乐媒体信息，满足了用户对于音乐媒体信息检索和/或下载的要求。