音乐创造

摘要： 小学阶段的音乐课程教学,是学生接触艺术类知识学习较早的途径与重要的方式,在实践学习过程中,每个学生对音乐作品的理解和感受各不相同。在音乐课程的学习过程中,直观的感官体验是建立在学生心理感应和情感体验基础上,教师要善于围绕学生实际生活和学习体验,进行针对性的教学活动设计。通过教师的引导,鼓励学生对音乐内容进行再创造,在音乐基本知识的支撑下,融入自己的真挚情感,对作品中的音乐要素进行体会并创编,在实践参与中提升学生音乐创造的意识和能力,为学生音乐学科综合素养的提升创造有利的条件。

摘要： “创新是一个民族的灵魂”。音乐教育是整个基础教育中不可缺少的部分,音乐教学对学生创新能力的培养,有着其他学科不可替代的特殊作用。传统的教学方式严重阻碍了学生创造性思维和创新能力的培养。在音乐教学中,教师要彻底改变教学观念,变学生的被动学习为主动学习,增强学生的创造意识;注意创设开放式课堂,关注学生的心理表现,激发学生的创作欲望;积极引导学生参与各项唱、奏、演的活动,加强合作探究,鼓励音乐创造,提高学生的创新能力;通过开放性教学评价,点燃学生创造的火花,享受成功的喜悦。

摘要： 新时代的音乐教学必须与时俱进:一是"基于教材而不局限于教材",不照本宣科,敢于对教材做一些必要的取舍、补充;二是在教学方法上,敢于把学生推到主体位置上去,调动他们的积极性、主动性;三是要鼓励学生大胆参与音乐实践,进行音乐创造。一、以情代创,展现民族经典现行教材选用的歌曲都是优秀甚至经典的老歌。

摘要： 在音乐创造中,音乐作品是作曲家主体精神与客观存在的结合,“美是理念的感性显现”这句话辩证统地解读了音乐的美。音乐创造表达了作曲家的精神世界,音乐作品是作曲家精神世界的感性显现,二者有机结合在一起,共同构成了音乐作品。作曲家的精神世界赋予了作品强烈的感性特征,使作品能够激发人们的想象力,产生强烈的音乐感染力。

摘要： 在自媒体高度发达的今天,多媒体技术作为一个教学手段,已普及在中学音乐教学中。作为一名专业的音乐教师应运用并设计多种手段,娴熟地为这种教学提供保障,在音乐教学中多媒体的运用能让学生更好的理解音乐,表现音乐创造音乐,使音乐教学更为生动活泼。在音乐课中充分合理的利用多媒体教学,能贴近学生心理发展水平的最佳状态,能提高学生整体素质,并能更好的使之与生动的教育技术相结合。

摘要： 在音乐教学中,听是第一步,只有先学会聆听,才会有后面的唱、演奏等等。可是,在小学音乐教学过程中,不少教师都忽略了这一点。《音乐新课程标准》明确指出,在小学音乐教学中,要通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造来培养学生对于音乐的兴趣。聆听音乐被放在首位,充分说明了其重要性。

摘要： 一种音乐数据调节器(101A)从主混合钢琴(100A)接收初始音乐数据段，并部分地将初始音乐数据段调节为从混合钢琴(102A)的调节后的音乐数据段(rS)；每一段初始音乐数据段都包含表达关联琴键(1M)的连续运动的一系列运动数据段值(rxM/rvM)、表达获得有关的运动数据段值的时刻的一系列时间数据段值(t)和表达分配给该琴键的琴键号的标识数据段(KnM)；即使音乐数据调节器(101A)将标识数据段从该琴键号变为另一琴键号(KnS1/KnS2)，运动数据段(rxS/rvS)仍然表达了该琴键的连续运动，从而从混合钢琴(102A)可以准确再现该琴键运动。

摘要： 一种带有音乐频谱显示装置的音乐播放装置，包括音频数据存储模块，存储音频数据；音频数据读取模块，访问存储模块，并读取存储模块中存储的音频数据，将该数据发送给音频解码模块；音频A/D转换模块，用于获取音频数字信号，将音频模拟数字信号转变成音频模拟信号；音频播放模块，用于获取音频模拟信号，将该音频模拟信号放大滤波后，在外部功放中播放出来，所述的音频解码模块解码部分音频数据后，数据被复制两份，分别同时发送给音频A/D转换模块和波形转换模块，分别转换成声音信号和频谱图形。在音乐播放装置中加入频谱显示装置，丰富了音乐播放动态节奏，给用户音乐动感的直观感受；通过设计合理的频谱分析方法，降低了处理器运算负荷。

摘要： 一种用于创造音乐的舞蹈动作交互发声系统，包括：头部、左右手腕、左右脚腕无线发射模块，用于发射头部、左右手腕、左右脚腕无线位移数据信号；腰部核心数据处理模块，由单片机与无线接收模块、无线发射模块连接组成，由电池供电，与头部、左右手腕、左右脚腕无线发射模块通过无线方式进行数据通信，用于接收头部、左右手腕、左右脚腕无线位移数据信号，并将该信号编译为不同的音阶；音频放音装置，包括无线接收模块和发声模块，与腰部核心数据处理模块通过无线方式进行数据通信，用于接收腰部核心数据处理模块编译的音阶信号并发声，从而通过舞者运用舞蹈动作创造音乐或改变现有音律的节奏。

摘要： 本发明提供物质和光的保有能量的计算方法、永远时间的创造方法和逆行时间的创造方法。该物质的保有能量的计算方法使用

摘要： 本申请公开了一种根据影像资讯判断是否播放音乐的音乐播放方法及其所对应的音乐播放系统，该方法包括：透过一影像感测装置获得至少一侦测位置影像；判断该侦测位置影像是否满足至少一播放触发门槛；以及根据该侦测位置影像是否满足该播放触发门槛之结果启动一音频播放设备以输出至少一音频内容。通过本申请的上述技术方案，至少能够改善用户享受音乐的整体用户体验，而无需增加额外的硬件或组件。

摘要： 一种音乐照明灯和一种音乐照明灯定向播放音乐的方法，音乐照明灯包括：照明装置，用于发出灯光；音频装置，与照明装置连接，音频装置包括：信号发生器，用于生成音频信号；超声波调制芯片，与信号发生器连接，用于对音频信号进行超声波调制，生成调制信号；信号定向发射器，与超声波调制芯片连接，用于将调制信号定向发射到空气中，调制信号在空气中自解调，在指定位置形成与音频信号对应的可听音频。这种音乐照明灯仅在指定范围内发出可听声，避免了音乐照明灯所发出的音乐对其他范围的环境造成影响。

摘要： 本发明提供了使用音乐广播的音乐提供系统和装置及音乐提供方法。所述音乐提供系统包括：通信模块，其从音乐提供装置接收包括频道信息和请求信号输入时间点的请求信号，所述音乐提供装置从音乐广播站服务器接收音乐广播，将接收到的音乐广播提供给用户，并输入来自用户的对正在特定频道中广播的音乐的请求信号；以及控制模块，其将请求信号传送给音乐提供服务器，从音乐提供服务器接收由音乐提供服务器通过音乐广播站服务器的广播时间表所掌握的、与频道信息和请求信号输入时间点相对应的音乐文件，并将接收到的音乐文件提供给音乐提供装置。

摘要： 本发明提供了一种用于将音乐结合到电子设备(10)的非音乐应用中的系统和方法。根据指定的搜索标准可以对音乐文件(20)的元数据(24)进行搜索。元数据搜索对将会适合于结合到非音乐应用(65)中的匹配音乐进行识别。如果元数据搜索指示移动设备(10)在存储器(45、45a)中未存储合适的匹配音乐文件(20)，则可以将用户指引到存储了音乐文件(20)的网络服务器(75)。用户可以随后下载或流式传送其元数据(24)与搜索标准匹配的音乐文件(20)。在一种实施方式中，非音乐应用是视频游戏(65)，并且游戏程序搜索音乐元数据(24)，以寻找其中音乐风格与游戏风格匹配的一个或更多个音乐文件(20)。

摘要： 本实用新型公开一种音乐体感电路、音乐体感播放器及音乐理疗仪，所述音乐体感电路包括电源、音频信号接收模块、音频处理模块、震动控制模块及震动器；所述电源分别与所述音频信号接收模块、所述音频处理模块以及所述震动控制模块连接；所述音频信号接收模块的输出端与所述音频处理模块的输入端连接；所述音频处理模块的第一音频信号输出端与所述震动控制模块的音频信号输入端连接。本实用新型解决了现有技术中无法再现超低频率范围的音乐的问题。

摘要： 本实用新型适用于音乐玩具及户外健身领域，提供了一种音乐陀螺该音乐陀螺包括上盖、陀螺主体、锥体、陀螺活头及音乐播放模块，所述音乐播放模块设于所述上盖上，所述上盖盖于所述陀螺主体一端，所述音乐播放模块置于所述陀螺主体内，所述锥体连接所述陀螺主体的另一端，所述陀螺活头嵌设于所述锥体的尖端。通过增设音乐播放模块，使人在玩陀螺是能够边玩，边听音乐，边锻炼身体，还能欣赏到彩灯的炫彩效果，通过在音乐播放模块上增设遥控收发装置，采用遥控器控制音乐的选择，方便快捷，使得在在玩陀螺过程中就能够对音乐进行选择。该音乐陀螺结构简单、操作方便、使用方便。