青年教育思想
青年教育思想的相关文献在1988年到2022年内共计99篇,主要集中在工人、农民、青年、妇女运动与组织、教育、马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习和研究
等领域,其中期刊论文99篇、专利文献20753篇;相关期刊85种,包括当代青年研究、青年时代、中国青年研究等;
青年教育思想的相关文献由128位作者贡献,包括刘伊、卢国琪、侯聪玲等。
青年教育思想—发文量
专利文献>
论文:20753篇
占比:99.53%
总计:20852篇
青年教育思想
-研究学者
- 刘伊
- 卢国琪
- 侯聪玲
- 宋健
- 崔景贵
- 廖佚
- 朱美燕
- 程东旺
- 解丽君
- 丁盘龙
- 严正
- 代浩云
- 任保印
- 何以贵
- 何劭玥
- 修晓辉
- 刘佳明
- 刘利才
- 刘又嘉
- 刘文晴
- 刘文晴1
- 刘新庚
- 刘明海
- 刘畅
- 刘福会
- 刘辉
- 刘黎
- 包国翠
- 卢大有
- 史柳
- 吕林栖
- 吝亚军
- 吴大兵
- 唐健禾
- 夏豪杰
- 孙涛
- 宋梅
- 寇杰
- 屠静芬
- 张为波
- 张关钊
- 张凤翱
- 张忠祥
- 张明军
- 张瑞
- 张红
- 张蓉
- 张赫
- 张辰曦
- 张铮
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卢国琪;
何劭玥
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摘要:
作为无产阶级革命家和教育家的李大钊十分关心青年一代的教育和培养。他的青年教育思想的鲜明特征突出表现在,把重视青年教育问题与教育青年学习马克思主义统一起来,把人生观和理想教育与爱国主义和国际主义教育统一起来,把自我改造教育与走结合工农的道路统一起来。李大钊青年教育思想是新时代青年教育的重要思想资源,在中国共产党建党百年之际,深入研究李大钊青年教育思想的鲜明特征具有重要的历史意义和现实意义。
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董恩昌;
许蓉
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摘要:
马克思恩格斯在领导无产阶级革命的过程中,运用马克思主义的原理和方法去分析和探讨青年的教育问题,逐渐形成了一系列无产阶级的青年教育思想.通过对资产主义社会中青年教育状况的揭露和批判,马克思和恩格斯从青年教育的重要意义、发展目标和实现途径三个方面对他们的青年教育思想进行了深刻的阐释.在新时代,深入研究马克思恩格斯的青年教育思想,对做好青年群体的教育工作具有重要的启示意义.
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胡曦文;
刘畅;
包国翠;
王晶;
张辰曦;
杨莹;
李秉超;
高蔷
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摘要:
张太雷青年教育思想对指导青年学习社建设具有重要意义。课题组对在常州部分高校学生开展以“张太雷青年教育思想对青年学习社建设的现实启示”为主题的调研,调研指出调查对象对张太雷青年教育思想了解有待深入,建议高校青年学习社积极学习张太雷青年教育思想,深入推进青年学习社建设。
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张赫
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摘要:
习近平总书记一直对青年群体寄予厚望,他时时关心和关注青年成长和青年工作,经常深入青年群体了解青年思想动态,时常与进步青年进行交流沟通,给予其鼓励和指导,形成了科学的“青年观”和完整的“青年思想教育理论”,对我们当前的青年思想政治教育工作具有重要指导意义。本文在此从习近平青年教育思想产生的时代背景谈起,进而解析习近平青年教育思想的主要内涵,最后分析这一思想对当代青年思政教育的启示。研究的意义在于透彻领悟习近平青年教育思想精髓,推进青年思政教育工作的高质高效开展。
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金俊铭;
玉菊浪
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摘要:
恽代英是中国共产党早期著名的青年领袖、杰出的革命家和理论家,同时也是一位青年教育家,多年、多地从事教育工作的经历,使其在教育理论和教育经验的结合中形成了丰富的教育思想,尤其是在青年教育思想上富有独特的认知.恽代英的青年教育思想包括青年的爱国主义教育、理想信念教育、革命实践教育等方面.其青年教育思想在新时代对青年有着重要的启示:要在教育中推动理论与实践的深度结合;要在历史的"土壤"中厚植爱国主义情怀;要在德行修养中塑造青年正确的"三观".
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廖佚
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摘要:
习近平青年教育思想是本研究的理论基础,在对其内涵及特征进行科学分析的前提下,运用习近平青年教育思想指导高校思想政治教育,应继承弘扬优秀传统,兼容并蓄博采众长;培育践行核心价值观,铸牢学生思想之魂;贴近工作生活实际,打通师生心灵之情;紧密围绕强国 目标,共圆学生青春之梦.
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廖佚
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摘要:
习近平青年教育思想是本研究的理论基础,在对其内涵及特征进行科学分析的前提下,运用习近平青年教育思想指导高校思想政治教育,应继承弘扬优秀传统,兼容并蓄博采众长;培育践行核心价值观,铸牢学生思想之魂;贴近工作生活实际,打通师生心灵之情;紧密围绕强国目标,共圆学生青春之梦。
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吕林栖
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摘要:
列宁青年教育思想中对青年培育和青年团组织工作的论述是具有指导性意义的.新时代理解列宁青年教育思想主要从现实需要、目标指向和实现路径三个方面展开.培育新时代青年应注重发挥青年作用,增强青年将理论知识与实际生活紧密结合起来的意识与能力,同时充分发挥共产主义青年团的重要作用,促进青年知识水平、实践能力和思想境界的综合提升.
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