青年人才培养

摘要： 中国科协公布的第七届中国科协青年人才托举工程入选者名单中河海大学水利水电学院谭乔凤、能源与电气学院陈胜、地球科学与工程学院朱淳等3名青年教师成功入选,再次取得新突破。“青年人才托举工程”是由中国科协于2015年正式启动的国家级青年人才培养工程,旨在支持有较大创新能力和发展潜力的32岁以下青年科技人才,帮助他们在创造力黄金时期做出突出业绩,打好职业基础,成长为国家主要科技领域高层次领军人才和高水平创新团队的重要后备力量。

摘要： 青年人才是科研领域最具价值的资产和科技竞争的重要力量。培养高素质的青年人才,形成科技的可持续竞争优势,是国家高水平科技自立自强战略取得成功的重要环节。2021年11月3日北京市委市政府发布《北京市“十四五”时期国际科技创新中心建设规划》强调要加大青年人才等创新型人才培养力度,2021年11月16日,国务院通报表扬北京建立完善“五新”机制(即实行新的运行体制、新的财政支持政策、新的绩效评价机制、新的知识产权激励、新的固定资产管理方式)高标准新型研发机构为建设国际科创中心“探路”,都与青年人才培养相关。

摘要： 行业培训4月1日,“继续教育在线”平台试运行上线。4月20日,财政部办公厅《关于加强新时期注册会计师行业人才工作的指导意见(征求意见稿)》完成公开征求意见。4月29日,财政部高层次财会人才素质提升工程(中青年人才培养-注册会计师班)报名工作结束。4月,云南省永胜县送智援教公益培训班筹备工作启动。4月,《中国注册会计师胜任能力指南》完成修订稿。

摘要： 高校作为我国青年人才培养的主要基地,承担着实现我国百年大计的重任,而高校学生管理工作更是其中不容忽视的一部分,在新的时代背景下,高校学生管理工作面临着诸多的机遇和挑战。由胡睿编著、中国水利水电出版社出版的《新时代大学生管理工作的探索与实践路径》一书,以高校学生管理工作为主要研究对象,着眼于互联网等信息技术飞速发展的今天,试图探索高校学生管理工作的新规律,为实现高校学生管理工作的科学化、高效化做出了有益探索。

摘要： 2022年财政部高层次财会人才素质提升工程(中青年人才培养--注册会计师班)第一批集中培训于8月16日-25日在威海举办。本期集中培训课程根据政治型、职业型、专业型、复合型、国际型“五型”人才的要求,围绕政治素养,专业技术胜任能力,数字化能力,领导能力与人际沟通,全球视野与战略思维,商业洞察与敏捷行动力,国际形势与政治等内容,设计了15门课程。

摘要： “新峰”与“新荷”分别为浙江省文联与浙江省作协的青年人才培养计划,致力于培养一批德艺双馨、锐意创新、勇攀高峰、富有潜质的青年创作人才,形成有利于多出精品、多出人才的人才培养机制。本期出场:“民间工艺新峰”吴俊、“摄影新峰”金华;“新荷”作家尤佑。

摘要： 梅钢公司高度重视人才培养,策划“鹰系列(雏鹰、飞鹰、雄鹰)”青年人才成长全周期的培养体系。其中,飞鹰培训旨在通过对新进3~5年有上进心、乐于学习、积极进取的大学生的培养,结合岗位发展路径,通过持续赋能引导青年员工提升职业素养、聚焦专业深度、拓展专业宽度,成为关键岗位继任者和公司后备人才,为建设一流企业提供人才保证。公司自2011年起组织开展飞鹰青年人才培养项目,在项目内容的设计方面已趋于成熟,本届在借鉴往届项目设计的基础上,进行了适当更新和优化。鉴于项目周期和学员对象的特点,综合考虑时下年轻人习惯的、容易接受的学习与交流方式,本届培训在项目实施整体过程中引入线上社群运营的理念,以期通过线上社群运营的方式,来促进学员间的课后互动交流,活跃班级氛围和营造积极的学习氛围。

摘要： 青年是国家的未来、民族的希望。山东社会科学院坚持人才兴院,将青年人才培养工作放在全院发展的突出位置,大力做好青年人才“育、引、用”文章,创新学习载体、强化激励机制、增强标杆引领,打造高层次人才集聚平台,为一流新型智库建设和建设社会主义现代化强国贡献青春力量。

摘要： 近年来,嘉兴南湖区高点定位、靶向发力,以"青春星火计划"为驱动,将推优入党工作打造成与业务创新发展、青年人才培养互融共建的先锋品牌,将优秀青年输送给党组织。2020年,南湖区正式入选推优入党制度省级专项试点,为浙江省唯一入选该试点的县(市、区)。

摘要： 2019年笔者有幸参加了由安徽师范大学美术学院申报举办的2019年国家艺术基金"夹纻造像艺术传承和创新应用的青年人才培养项目",在此期间初步梳理了大漆夹纻工艺、中国传统造像艺术的历史和发展脉络、构建了夹纻造像工艺的基本理论和知识框架、更在酷暑中实践创作了一批夹纻造像作品。

摘要： 人才培养支援系统包括：人才培养支援装置(1)、数据库(2)、通信网络(3)、用户终端(4)、企业用终端(5)。人才培养支援装置(1)包括：用于设定学习的目标等级的目标等级设定部件(11)；提供用于超越由目标等级设定部件(11)设定的等级的训练信息的训练信息提供部件(12)；以及用于判定通过由训练信息提供部件(12)提供的训练信息所学到的技能的熟练度的熟练度判定部件(13)。

摘要： 本发明提供基于数据学习的高校人才培养的课堂前后教学云平台及培养系统，涉及教学系统技术领域，包括学生端、教师端、企业端和学校端，教师端对学生端实行监管、专业课作业发布、审核和评价，企业端受教师端监管，对学生端进行专业任务发布、审核和评价，学生端对教师端和企业端下发的任务进行答疑并提交，教师端和企业端的用户对学生端用户进行双输出教育培养，教师端发布专业作业进行专业知识巩固，企业端在教师端筛选监管下对学生端发布专业任务进行专业知识的实践应用，通过有效的评分整合评估，对高效学生的课后专业知识进行有效培养，提高学生对专业知识的掌握程度和熟练应用程度，提高学生专业知识的实践能力，便于对高校人才的培养。

摘要： 本发明公开一种人才培养创新实践教学系统，包括：第一登录模块、第二登录模块、教师培训模块；第一登录模块为第二登录模块提供真实实践数据；教师培训模块包括：任务制定模块，为第一登录模块和第二登录模块制定实践任务；监督模块，监督第一登录模块与第二登录模块对实践任务的执行结果；第二登录模块根据真实实践数据与执行结果得到学生实践教学数据；分析模块，对学生实践教学数据进行筛选，得到实践教学结果。该系统构建了研究生本科生创新性实践教学体系，教师培训模块为不同阶段的学生制定教学任务，同时上一阶段的学生为下一阶段学生提供真实实践经验，为在校学生提供了丰富的实践知识，提高学生的创新能力和专业素质。

摘要： 本发明公开了一种基于智能学习的人才培养仿真实训系统，具体涉及人才培养实训技术领域，包括框架和喷枪模块，所述框架一侧设有若干个对称分布的显示模块，所述显示模块下方设有若干个用于引流的收集模块，所述收集模块中设有称量的重量模块；所述框架包括有控制模块，所述控制模块电连接显示模块和重量模块，用于接收所述重量模块反馈的信息，从而使若干个所述显示模块显示对应的颜色。本发明通过喷枪模块可将喷出的液体喷洒在若干个显示模块，重量模块可对收集模块中的液体进行实时称量，从而控制若干个显示模块的显示颜色，实现学员的喷漆实训，有利于达到快速提高油漆喷涂技能的培训效果，智能化程度高。

摘要： 本发明公开了一种高职创新人才培养双向实践校企合作平台，涉及校企合作平台技术领域。本发明包括信息收集模块，在进行收集时，使用标志收集，设置八个标志，发射单元分为：第一标志，用于发送类别消息的标志，第三标志，用于发送采样信息的标志，第五标志，用于发送类别已满的标志，第六标志，用于发送类别空闲的标志，第七标志，用于发送类别消息超时的标志，接收单元分为：第二标志，用于接收类别信息的标志，第四标志，用于接收采样信息的标志，第八标志，用于接收类别信息超时的标志，防止各条信息直接相互干扰，且更迅速地找出所需信息，在调试的某条程序发生错误时，准确地找到发生错误的程序，提高纠错的精准性。

摘要： 本发明属于实训平台技术领域，尤其为一站式人工智能人才培养实训平台，包括实训平台主体，所述实训平台主体包括教学资源模块，该教学资源模块包括数据预处理、调整模型参数、分配计算资源、启动训练任务、监控训练过程和分析训练结果，还包括设置在所述实训平台主体表面上的衔接组件，所述衔接组件包括衔接板、弹簧、三角卡块和滑块，所述实训平台主体的右表面开设有插接槽，且所述衔接板设置在所述插接槽的内壁面，所述衔接板的表面上对称开设有滑槽；有利于对该实训平台的使用面积进行调整，提高该实训平台的实用性，对实训平台主体高度调整的过程较为便利，有利于使实训人员久坐后可以站立学习，从而具有保护腰部和促进血液循环的效果。

摘要： 本发明公开了一种智能化管理人才培养一体化提升系统，其建立和使用包括以下步骤：首先建立知识数据库、认知案例数据库、能力评价案例数据库，且三种数据库相互关联；服务器根据指定的用户类型分配知识数据库、认知案例数据库和能力评价案例数据库中对应的学习任务给用户；学习任务完成后，服务器根据用户已完成的任务，调取对应的知识数据库、认知案例数据库、能力评价案例数据库的内容给用户测试；本发明对不同类型的管理专业用户，可以做到分别独立的管理、发布不同的学习任务，适应不同类型管理人才使用。本系统自动选取测试未达标的部分，进入下一次的任务分配学习，以避免重复学习已经掌握的内容。

摘要： 本发明公开了一种专业人才培养评价溯源系统，涉及人才培养评价技术领域，包括系统登录模块、信息记录模块、专业评价模块、评价分析模块、问题溯源模块、溯源整理模块与专业评价标准选择模块；所述系统登录模块，用于被培养人以及培养者登录本系统进行输入信息；所述信息记录模块，用于被培养人以及培养者记录培养相关信息；该专业人才培养评价溯源系统，通过分析被培养人的评价结果中的问题，如性格，专业能力评价较低等问题，然后根据发现的问题，调取被培养人的培养情况同时记录培养过程中出现的问题，从而能够对被培养人的评价结果中出现的问题进行溯源，并对出现问题的培养方法进行改进，从而能够对人才培养评价中出现的问题进行溯源。

摘要： 本实用新型涉及产教融合实训技术领域，且公开了产教融合人才培养实训装置，包括横板，所述横板底部左右两侧均固定连接有支撑板，两个所述支撑板相对的一侧的下方均开设有卡槽，两个所述支撑板之间设置有连接板，所述连接板四个角均固定安装有万向刹车轮，所述连接板左右两侧中心处均开设有凹槽，两个所述凹槽内部相互靠近的一侧均固定连接有弹簧，该装置便于在拆解过程中对汽车器件进行转动与升降，且也便于对一些较重的汽车器件进行运输或者搬运，从而使得该装置可以满足更多的使用需求且操作简单，使用方便，同时该装置功能性较强且在拆解时便于对拆解的零件进行分类和分步放置，从而使得该装置实用性较强。

摘要： 本实用新型公开了一种人才培养档案快速取阅装置，包括存放柜，存放柜中对称设有支撑机构，支撑机构包括设置在存放柜底部的若干支撑架、转动连接在支撑架上的若干链轮和缠绕在链轮上的链条链条之间转动连接有若干相互之间平行的挂杆，挂杆上均设有若干档案柜，链轮上固接有用于旋转链轮的旋钮。本实用新型解决了传统的档案取阅装置不可快速取阅的问题，从而提高取阅便利性。