难句

摘要： 在新高考英语全国Ⅰ卷中,阅读占比大,分值高。在有限的考试时间里,考生要完成全卷8个篇章的阅读,如果不得其法,逐字阅读或生搬硬套所谓的答题技巧,最终,浪费了时间,错选了答案。因此,提升阅读速度和得分率至关重要。想要提高阅读理解的速度和精度,第一时间掌握文章大意极其关键。原因有两点:其一,阅读题中有标题题和推断文章出处题直接考查考生对于主旨大意的理解;其二,掌握文章的主旨大意是快速理解文章细节并推断生词或难句意思的重要抓手。

摘要： 随着英语课程改革的深入,英语阅读教学越来越得到教师的认可,英语绘本尤其是原版绘本的语言地道,文字韵律感强,内容丰富,趣味性极高,可以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。英语阅读课堂教学可以丰富课堂活动形式,从而培养学生的人文素养,建立英语思维方式。1.初中英语阅读选择英语绘本教学的益处1.1降低阅读难度,激发学习激情初中阶段是学生语言文化输入的关键阶段,抓住这个关键期,可以极大提升学生的第二语言的运用能力,阅读量的提升对英语学习会产生事半功倍的效果。英语绘本图文并茂,阅读绘本时学生可以借助书中插图理解生词和难句,改变了课本课后阅读材料枯燥和乏味的情况。

摘要： 在高中英语课堂教学中,情景式教学对创设英语语言学习环境、降低英语学习难度、激发学生学习兴趣、提高课堂学习效率等方面都具有显著的作用。为此,在高中英语课堂教学中采用情景式教学,已成为一种迫切的需要。本文主要从三个方面进行了阐述。1.创设听力训练情景,让学生在综合视听信息的过程中开启理解与表达的通道高中学生积累了大量的英语词汇,在阅读过程中已经能够通过整体语境的构建理解来生词、难句。

摘要： 高考文言翻译是教学难中之难。究其主要原因是学生的语境推断能力太差。而祛疑解难是语文老师义不容辞的责任,故本文通过例谈的形式,力求让学生达到举一反三的目的,战胜高考。一、"稍"字难句解析[高考典题]贾生数上疏,言诸侯或连数郡,非古之制,可稍削之。[2019年全国卷1·13·(2)][疑难透析]稍,应该释为时间副词,"渐渐""逐渐"。因为"削"是"削减","削减"的宾语是"之(数郡)"。

摘要： 教材编写者在注释文言文时,往往会秉持“注难不注易,释实不释虚”的原则,而忽略甚至完全放弃对虚词的注释。苏轼的名篇《赤壁赋》,入选人教版高中语文必修教材2第三单元。编者照例只是注释了该文的重要实词和难句,而避开了虚词。

摘要： 文言文是中国传统文化的载体,文言文具有言志载道的功能。选入语文教材中的文言文是千古名篇、经世致用的文章。文言文教学的价值就在于超越"听说读写"等具体知识和技能,让学生在文言文学习中感受文化,收获文明,提升素养。一、文言文字词教学古代汉语和现代汉语差异很大,如何让学生读懂、理解文言文进而吸收文言文中的精华呢?第一,不要讲。学生自己能理解或者看注释能理解的不要讲。这主要体现在古今一致或直接对译的词。对于难字难句,学生借助注释知道即可。

摘要： 阅读教学是小学英语课程中的重要模块,也是对学生英语阅读理解能力进行培养的科学策略。《英语课程标准》中将小学阶段英语阅读教学的目标界定为:至小学毕业,学生阅读总量累计10—12万词。从英语阅读教学的实际情况来看,小学阶段的学生尚未掌握科学、系统的阅读技巧和能力,且对英语阅读学习的意识比较薄弱,一旦遇到生词、难句,就会产生畏惧感。面对阅读教学要求高、学生阅读学习能力偏低的实际情况,英语教师要从阅读教学策略方面进行重点突破,即通过兴趣化的教学和科学性的引导来培养学生阅读学习的兴趣和能力,使学生懂阅读、会阅读、爱阅读。

摘要： 在英语学习中,阅读是十分重要的组成部分,正所谓"得阅读者得英语"。不同的阅读体裁对同学们的英语阅读能力的要求也不一样,为此同学们需要掌握相关的阅读技巧,才有助于提升阅读能力。本文将结合巧猜词义、难句分析以及有效查读三个方面探讨如何进行高效的英语阅读,希望有助于提升同学们的阅读水平。一、巧猜生词词汇可以说是阅读的基础。如果没有充分的词汇储备量,那么在阅读过程中,同学们很有可能因为生词量过多而达不到理想的阅读效果。

摘要： 《召公谏厉王弭谤》选自我国最早的国别体史书《国语》,文章短短三个小节,寥寥300余字,记述了一段发生在公元前845年召公两度苦谏厉王而无果的史实。全文惜字如金,内蕴丰厚,启人心智,曾被收录到最早的蒙学读本《古文观止》中,后来一直成为人教版教材中的经典篇目。由于这段史实距今久远,加之用词极为精简,文中有不少疑难句子成为学生阅读的障碍。一些参考译文对这些疑难字句常常采用笼而统之的意译,故意绕开难点,或语焉不详,或模棱两可,或似是而非。

摘要： 本发明提供一种适用于英语体系长难句结构的表达训练系统及方法，该表达训练系统基于“一句一动”的核心句法结构思维对英语学习者展开句法结构的思维训练，将长难句进行拆分得到中心句、从句和/或分词句，将长难句转换为中心句和至少一从句和/或至少一分词句的组合的句法结构，形成一个中心两个基本点的结构思维，从句法本身结构上破解长难句，建立英语学习者完整的句法结构思维，协助英语学习者快速查找定位长难句中的中心句，提高英语学习者阅读能力和写作能力。

摘要： 本发明涉及一种基于长难句化简的电力专利文本实体关系抽取方法，S01：将电力专利文本的正文构造数据训练集与测试集按比例划分，再将其与常用词汇表以及电力术语词汇表一并输入到语句化简模块；S02：对于输入的电力专利文本的正文构造数据训练集与测试集，根据常用词汇表以及电力术语词，语句化简模块进行文本的长难句化简，将长难句转化为一系列的简单句；S03：将化简后的简单句输入双向GRU神经网络模型进行关系抽取，得到实体间关系；S04：使用基于规则的关系抽取算法进行信息元组抽取所述实体间关系进一步获取实体属性信息。本发明方法提高了电力专利文本关系抽取的准确率，满足电力领域的文本处理需求。

摘要： 本发明涉及人工智能技术领域，具体公开了一种文本长难句的压缩方法、装置、计算机设备及计算机可读存储介质，该方法包括：获取待处理的文本信息；根据第一预置神经网络模型确定所述文本信息的类型；若所述文本信息的类型为核心类型，则根据第二预置神经网络模型对所述文本信息进行压缩，获取所述文本信息的核心句，实现了降低意图识别时由于语句过长，长短句语义匹配准确率不高的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种英语长难句辅助背诵装置，包括第一垫板、连接板和第三垫板，所述第一垫板的左端连接有连接板，且连接板的左端连接有第三垫板，所述第一垫板的四角分别设置有丝杆，所述第一垫板的前端设置有第二垫板，且第二垫板的四角与丝杆对应的位置处皆卡设有第二转杆，四组所述第二转杆皆套设在丝杆的外部，所述第一垫板上端中间位置处固定安装限位杆，且限位杆的中间位置处通过转轴转动安装有第一转杆。本实用新型通过设置有第二垫板、限位杆、压板、第一转杆和第二转杆，提高了装置使用时的易用性，该英语长难句辅助背诵装置设置有螺杆、套杆、螺纹套、连接块、标记板、限位座、弹簧和压杆，提高了装置的易用性。