阅读情况
阅读情况的相关文献在1978年到2021年内共计472篇,主要集中在信息与知识传播、教育、科学、科学研究
等领域,其中期刊论文468篇、会议论文1篇、专利文献17903篇;相关期刊290种,包括新课程.小学、作文教学研究、农村实用技术等;
相关会议1种,包括“当代外国文论及其跨文化旅行”学术研讨会暨第七届全国“外国文论与比较诗学研究会”年会等;阅读情况的相关文献由475位作者贡献,包括丁伟敏、王卉莲、于平安等。
阅读情况—发文量
专利文献>
论文:17903篇
占比:97.45%
总计:18372篇
阅读情况
-研究学者
- 丁伟敏
- 王卉莲
- 于平安
- 仲爱萍
- 刘承俊
- 吴岳添
- 唐亮
- 孙薇薇
- 季立雄
- 尹丹
- 张华兵
- 徐永平
- 杨状振
- 杨继利
- 涂海青
- 潘其明
- 苏仕波
- 苏启平
- 袁琳
- 郑文庆
- 郭丽萍
- 陈力丹
- 陈巧莲
- 陈远位
- 马志伟
- Carolyn.J.Carter
- Wilfried Brusch
- little nine
- 丁丽娟
- 丁喆
- 丁志珍
- 丁烯
- 丁科芳
- 丁莉
- 万兴安
- 万紫婷
- 丛小峰
- 严佳晨
- 中国出版科学研究所国际出版蓝皮书课题组
- 于少华
- 于涛
- 付瑶
- 任勤子
- 任文静
- 任鑫航
- 何剑
- 何哲
- 何建平
- 何银生
- 余晓军
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刘慧英
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摘要:
伴随着移动终端的广泛利用,大学生的阅读行为突破了时间和空间的限制,逐渐走向"碎片化".以江苏城市职业学院在校学生为研究对象,通过问卷调查,对大学生群体的阅读行为模式形成较为系统的认识,总结碎片化阅读产生的影响,在此基础上反思如何引导大学生的阅读行为,并提出了如何利用"碎片化阅读"的积极方面开展思想政治教育的建议和对策.
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陈巧莲
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摘要:
本文以调查问卷为依据,结合具体数据及学校实际情况,以河南医学高等专科学校在校大学生为研究对象,基于SPSS进行数据分析大学生的阅读情况,针对存在的问题,提出相应的对策和措施。1调查研究设计1.1调查问卷问题设计为了透彻了解大学生的在校阅读情况,以及大学生对校图书馆的满意程度。本问卷共涉及22个问题,其中包括专业、年级、学生的阅读方式、阅读喜好、阅读量、阅读类型、阅读目的以及对校图书馆馆藏建设、人文服务、空间环境等的满意程度。该问卷的问题能够比较全面地了解大学生的阅读现状。
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陈巧莲
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摘要:
cqvip:本文以调查问卷为依据,结合具体数据及学校实际情况,以河南医学高等专科学校在校大学生为研究对象,基于SPSS进行数据分析大学生的阅读情况,针对存在的问题,提出相应的对策和措施。1调查研究设计1.1调查问卷问题设计为了透彻了解大学生的在校阅读情况,以及大学生对校图书馆的满意程度。本问卷共涉及22个问题,其中包括专业、年级、学生的阅读方式、阅读喜好、阅读量、阅读类型、阅读目的以及对校图书馆馆藏建设、人文服务、空间环境等的满意程度。该问卷的问题能够比较全面地了解大学生的阅读现状。
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孙凤珠
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摘要:
每天早晨6:40,最美"阅读号"便在衡水市利民路小学两千多个家庭中吹响了。此时,班级阅读群里信息声此起彼伏,这是我校特有的"起床号""阅读号":"同学们,起床读书喽!""小蜜蜂,起床采蜜喽!""五组同学,快快起床读书!""老师期待听到你的读书声哦!"
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王俊杰
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摘要:
全民阅读已经成为这个时代发展的必然趋势,基于语文素养的落实,广泛的课外阅读得到了学界、社会的普遍认可.课外阅读课程化的构建,整书阅读的深入讨论,推动了学生课外阅读的发展.然而纵观当下小学生课外阅读的现状,仍在阅读价值定位、阅读氛围营造、阅读习惯培养、阅读策略指导、阅读时间保障、阅读持续性保障等方面存在一系列问题亟待解决.本文立足F小学4~6年级学生的课外阅读情况,从精神层面阐述阅读对学生精神汲养的价值与意义;从现实层面剖析当前课外阅读所呈现出的显性问题;从操作层面针对问题为破解难题提出有效的实践路径.
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李素芳1
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摘要:
现阶段,小学语文阅读教学仍然采取传统的封闭式阅读方法,学生一直处于被动学习状态,缺乏双向沟通。同时,教师不注重关注学生课外阅读情况,最终导致阅读教学效率一直不太理想。针对这一种情况,强化阅读教学“高效课堂”构建,更能够培养学生感受文章、理解文章、欣赏文章的能力,充分调动起学生对语文阅读的兴趣,夯实学生文字鉴赏水平。下面将详细阐述小学语文阅读教学“高效”课堂的策略,旨在不断提升小学生语文阅读水平。
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范保雄1
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摘要:
课外阅读是小学语文的重要组成部分,当前儿童文学阅读现状并不是十分乐观,并且存在一定的问题。将''互联网+''与儿童文学阅读结合在一起可以培养学生的阅读兴趣,提高他们的文学素养。因此,本文分析了小学生儿童文学阅读现状、''互联网+儿童文学阅读''的优势,并提出了''互联网+儿童文学阅读''的实施策略。莎士比亚曾说过:''书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。''《语文课程标准》明确指出:''要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。
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高树博
- 《“当代外国文论及其跨文化旅行”学术研讨会暨第七届全国“外国文论与比较诗学研究会”年会》
| 2014年
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摘要:
后马克思主义文论家弗兰克·莫莱蒂在既有接受、阅读理论的基础上,借助书籍史的相关研究方法,特别是定量法,考察了1800-1900年间英、法等国的小说阅读情况及欧洲的整体叙述市场.他的论证从图书馆这个空间入手,以经典小说、外国小说、本特利标准小说、地方性阅读趣味为对象.莫莱蒂由此认为,空间对形式的多样性会产生决定性影响,即空间生产形式.他的方法和结论无疑对当下的"文学的空间研究"具有极大的启示意义.