阅读心态
阅读心态的相关文献在1986年到2020年内共计112篇,主要集中在信息与知识传播、中国文学、汉语
等领域,其中期刊论文111篇、会议论文1篇、专利文献9642篇;相关期刊95种,包括西华师范大学学报(哲学社会科学版)、新课程导学(七年级上旬)、湖北招生考试:快速阅读等;
相关会议1种,包括中国2010年上海世博会论坛等;阅读心态的相关文献由110位作者贡献,包括任君庆、傅邦郎、刘海等。
阅读心态
-研究学者
- 任君庆
- 傅邦郎
- 刘海
- 吴红艳
- 唐红
- 张健
- 张勇华
- 徐谦
- 李世丁
- 汪昌友
- 郭亚贞
- 陈晋
- 韩建平
- 丁玮
- 任志荣
- 余江华
- 冉淑萍
- 冯正民
- 刘存
- 刘旭
- 刘深
- 刘源
- 刘燕1
- 刘轰生
- 包勃
- 南克权
- 史玉茹
- 叶雪军
- 吴然
- 吴疆
- 吴礼明
- 周之毅
- 周成华
- 周金林
- 姚思敏
- 孙冬英
- 孙颖洲
- 孟桂兰
- 干国祥
- 库淑尊
- 张伯湘
- 张薇冬
- 张辉跃
- 张鹭
- 彭德经
- 徐秀凤
- 戴琼林
- 易利芳
- 曹娟
- 朱晓红
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毛晓丽
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摘要:
阅读期待一词是从西方接受美学那里引进来的,由德国姚斯、伊瑟尔提出和解说。按照我们的理解,它是指阅读主体的认知结构(即读者阅读前所具有的生活经验、文化知识、思想水平、审美能力)和阅读需要(即读者阅读时所抱的动机、所立的目标、所带的问题)。具体地说来,就是学生阅读的积极心态。在阅读新课文之前,学生心里有着一种主动阅读的心理需求,一种包括良好的阅读愿望、积极的阅读动机、愉快的阅读心境和浓厚的阅读兴趣的阅读心态。
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韩松落1
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摘要:
整个2018年,在豆瓣读书上,韩松落给自己新添了150多条“已读”记录;也是在这一年,他的“知乎”领读课开了,与广大的爱书人分享阅读技巧和阅读心态,还一同挖掘作家与故事背后的深度信息。出生于1970年代,一向“能读”又“会读”的他,对于改革开放四十年来的外译作品,又有哪些心得体会呢?
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刘燕1
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摘要:
一我非常尊重的杂志人朱伟老师(前《三联生活周刊》《爱乐》主编)日前在微博上对''三联''旗下的新媒体''三联中读''做的一个广告提出质疑。那个广告为''中读''的开年大课而做,让朱老师忍不住发声的是广告词:听古典音乐,了解这20位音乐巨匠就够了。朱伟老师理解,''讲古典音乐,不同的人可以选择不同的角度'',但''20位(巨匠)中.
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许新
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摘要:
初中时期,阅读是语文教学必不可少的一部分.怎样开展初中阅读教学,是初中语文教师需要全面思考的问题,因为这不仅会直接影响学生的语文水平,还会影响教学改革的效果.基于此,结合教学经验,参考朱永新教授对于阅读教学的看法,简要谈一谈在初中语文教学中怎样帮助学生重建阅读心态,使学生拥有"心力量".
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陈秀娟
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摘要:
在小学阶段,阅读教学的起点,是激发学生的阅读兴趣,让阅读逐渐变成学生的意识和习惯。但在具体教学过程中,却常常因为各种因素,导致儿童迟迟难以进入阅读的世界。其实,阅读教学既不应是"圈养",也不应是"放养",而应是融合了无拘无束的心态和有的放矢的指导的一种状态,这就让我想到了"游牧"一词。"游"是过程,是以无拘无束的漫游心态,经历阅读中的各种情感体验、思想体验和语言体验;"牧"是目标,
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江文娟
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摘要:
阅读能力是幼儿学习的基础,学会阅读是幼儿成功学习的重要条件。《纲要》中也明确的提出:培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣,利用图书、绘画和其他各种方式引导幼儿对书籍阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。早期阅读教育重在培养阅读能力。国内外众多研究表明,3-8岁是幼儿阅读能力发展的关键期,在这个时期幼儿如果能养成"爱阅读、会阅读、能阅读"的良好习惯,形成自主阅读的能力,就能为幼儿终身学习奠定良好的阅读基础。
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温发林
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摘要:
提高学生的阅读能力是高中英语教学的重要目标之一,也是教学大纲的基本要求。阅读不但可以扩大学生的词汇量,增强学生对英语的语感,而且也丰富学生的语言知识,开阔他们的英语视野。那么,我们如何才能提高学生的阅读能力呢?一、让学生调整阅读心态,积极进入阅读状态阅读心态严重影响阅读效率,所以,加强学生阅读心态的培养,使学生在阅读时保持自信、积极、专心的心态,是进行有效阅读的心理前提和必要条件。我们可以从以下几方面来培养学生良好