闽江学院

摘要： 鸾峰桥,位于福建省宁德市寿宁县下党乡下党村,是目前国内单拱跨最长的贯木拱廊桥,2011年被定为世界物质文化遗产。2021年12月23日,由中共宁德市委宣传部、宁德市文化和旅游局、中共寿宁县委、寿宁县人民政府联合出品,宁德市畲族歌舞团、福建省歌舞剧院、寿宁县北路戏保护传承中心、闽江学院联合创作、演出的歌剧《鸾峰桥》,在福建大剧院首演。

摘要： 针对目前校园快递驿站普遍存在的拣选环节效率低下、高峰期爆仓、作业区域布局不合理等问题,本文1以闽江学院校园快递服务驿站为例,从系统工程角度出发,对其平面布局、作业流程、作业流线等方面提出优化方案,对校园快递服务驿站的运营管理优化具有重要的借鉴意义。

摘要： 鸾峰桥,位于福建省宁德市寿宁县下党乡下党村,是目前国内单拱跨最长的贯木拱廊桥,2011年被定为世界物质文化遗产。2021年12月23日,由中共宁德市委宣传部、宁德市文化和旅游局、中共寿宁县委、寿宁县人民政府联合出品,宁德市畲族歌舞团、福建省歌舞剧院、寿宁县北路戏保护传承中心、闽江学院联合创作、演出的歌剧《鸾峰桥》,在福建大剧院首演。

摘要： 【调研背景】"不求最大、但求最优、但求适应社会需要""立足福州、面向市场、注重质量、突出应用""要切切实实做到理论联系实际,科学技术服务生产""以四项基本原则为主导思想,多形式地做好学生的思想政治工作"……这些高瞻远瞩的办学思想是学校改革发展的指路明灯,是学校不断前行最为宝贵的精神财富。为深入学习研究习近平总书记关于教育重要论述,探索我国思想政治教育发展的客观规律和有益经验,日前,人民日报社人民论坛杂志社组织中共中央党校(国家行政学院)科学社会主义教研部、北京师范大学马克思主义学院、北京邮电大学马克思主义学院、中国地质大学(北京)经济管理学院、中国教育学会教育新闻分会等单位的知名专家,对闽江学院将思政教育融入新时代应用型人才培养的创新实践进行了深入调研。

摘要： 为更好地落实和推进项目研究任务,实现科技项目服务生产一线的初衷,提升科研成果转化成效,2022年10月21—23日,福建省科技重大专项“福建省水稻重大病虫害绿色防控技术研发及应用”项目组成员到福建省粮食主产区南平市浦城县开展水稻生产科技服务与调查工作。此次活动由闽江学院校长王宗华研究员带队。闽江学院陈福虽教授,福建农林大学王莫教授、周洁教授、陈凤平教授、汤蔚副教授和福建省农业科学院水稻研究所朱永生博士一同参加。

摘要： 为深入学习宣传贯彻党的十九届五中全会精神,认真落实习近平总书记重要讲话重要指示批示精神,进一步在全省广大青少年中掀起学习贯彻全会精神的热潮,推动习近平新时代中国特色社会主义思想在团员青年中落地生根,1月20日,由共青团福建省委主办的“放飞青春梦·奋斗‘十四五’”之“我的青春与2035同框”福建青年示范宣讲在闽江学院举行。

摘要： 3月25日上午,习近平来到闽江学院考察调研。闽江学院前身是福州师范高等专科学校和闽江职业大学。在福州工作期间,习近平曾兼任闽江职业大学校长6年时间,提出的“不求最大、但求最优、但求适应社会需要”的办学理念影响深远。改革开放初期,为解决地方人才急需,国家出台相关政策。从1981年起,全国涌现出一大批职业大学。1984年,闽江职业大学应运而生。为凸显学校的重要性,建校初期,校长由福州市委书记兼任。

摘要： 3月22曰-25日,中共中央总书记习近平在福建考察。福建武夷山、三明沙县、福州三坊七巷、福光公司、闽江学院、福山郊野公园都留下他的足迹。这里选取新华社记者拍摄的一些精彩镜头,表达福建人民欢忭欣喜之情。

摘要： 7月18日下午,全国百城百台融媒体记者到访闽江学院,感受闽江学院是如何始终秉持习总书记当年提出“不求最大、但求最优、但求适应社会需要”的办学思想和理念,持续推动学校快速向前发展的。

摘要： 党史学习教育开展以来,共青团福建省委聚焦青少年群体,充分发挥福建红色资源丰富的优势,打出“组合拳”,打造“矩阵网”,全方位推进党史学习教育走深走细走实。讲党史故事大赛别开生面“这是全国目前唯一一本最为完整和正规出版、印刷的《中国工农红军军用号谱》,是国家一级文物,它也是一位红军失散司号员用一生守护下来的国宝。”6月25日,在闽江学院举行的“学党史、强信念、跟党走”福建青年讲党史故事大赛上,泰宁旅游管委会的于淼深情讲述起司号员罗广茂用40年光阴守护革命信仰的故事,现场观众为之深深触动。

摘要： 2002年3月22日，经教育部批准，由原福州师范高等专科学校、闽江职业大学两校合并组建的闽江学院成立，2002年9月9日，闽江学院正式挂牌。学院现有校园占地面积2552亩，建筑面积26万平方米，在建的学院三期工程(本年底完成)，将再增建筑面积9万平方米。学院现有14个系、两个教学部和现代教育技术中心、教育科学研究所以及软件工程学院、爱恩实达学院、成人教育学院。现有58个专业，其中本科专业23个。学院现有教职工910人，全日制在校生8526人。本文介绍了闽江学院的几点教学理念，即1、调整结构，创建特色，不断提高学科专业水平；2、深化改革，提高质量，努力培养创新人才；3、夯实基础，创新机制，不断提高科研工作水平；4、优化结构，强化管理，努力提高教师队伍素质；5、积极探索，完善体制，大力推进内部管理体制改革。

摘要： 本发明公开了一种基于聚类的独立学院学生评教数据分析方法，包括步骤：1）教学评价结果数据的预处理，将数据统一化为文本属性，得到评教数据表；2）采用模糊K‑Modes算法对评教数据表的数据进行分析，得到数据分析的结果。本发明利用聚类分析方法从获得的评教结果数据出发，结合学生的属性特征、课程的属性特征进行大数据分析，发现数据集之中蕴藏的规律，即评教结果是否受主观因素的影响，哪些主观因素又将各自如何影响着最终结果；辅助决策，进一步加强教学管理和提高教学水平，也可以调整优化评价机制使其更加合理化。

摘要： 本发明公开了一种基于闽江下游突发水污染事故风险预警方法，所述方法包括：构建预警模型；其中，所述预警模型包括水动力模型、水质模型、溢油模型；对所述预警模型进行率定和/或验证；实时获取边界条件的数据，并将所述边界条件的数据输入至已通过率定和/或验证的所述预警模型；其中，所述边界条件的数据包括流量、潮位和风场数据；基于所述边界条件的数据输入所述预警模型，根据设定的水文气象条件计算并预测污染物的流场；显示分析结果，至少包括污染物的扩散范围、迁移路径以及控制断面和水源地取水口的影响程度。

摘要： 本发明公开了一种鉴别闽江流域野生河川沙塘鳢种群的微卫星标记方法，包括河川沙塘鳢基因组DNA的提取、DNA片段扩增、PCR产物的电泳及微卫星位点带型分析等步骤。检测样本仅在靠近标准图谱259bp位置扩增出1条特异性DNA条带，则鉴定为是闽江河川沙塘鳢种群；检测样本仅在靠近标准图谱263bp、265bp位置扩增出1条或2条特异性条带，则鉴定为是其他流域野生河川沙塘鳢种群。本发明操作简单快捷和准确，可以用于对闽江流域河川沙塘鳢种群的鉴定，从而对该流域的河川沙塘鳢种群的种质资源保护具有重要意义。

摘要： 本发明公开了一种商学院统计学用展示装置，涉及统计学方面技术领域，包括第一承柱，所述第一承柱固定连接底板，光杆的两端分别转动连接第一承柱的内侧面和第二承柱的内侧面，第一承柱和第二承柱的内部均固定连接有升降装置，螺杆的一端转动连接第一承柱的一端，第一承柱的另一端固定连接副齿轮中心处，光杆上固定连接有主齿轮，主齿轮与副齿轮啮合连接，滑块与螺杆螺纹连接，滑块的侧面均固定连接转动盘的一端，展示板的两侧面转动连接两个转动盘的侧面，转动盘的侧面固定连接橡胶挡片的侧面，本展示装置不需要移动整个展示装置将背面展示出来，方便展示出展示板的背面，使得使用者的操作变得方便，省时省力。

摘要： 本发明公开了一种大学院校用的心理学测试装置，属于心理测试技术领域，在心理测试过程中，被测试者除了胳膊及手部发生变化，同时，面部表情也会发生变化，然而在现有的技术中，无法全方位的对被测试者的面部进行监视，由此导致心理测试的准确性较低，包括装置外框，装置外框的内壁固定安装有竖板，装置外框的内壁还固定安装有异形分隔板，竖板和异形分隔板的一面固定连接，异形分隔板的表面开设有通槽，异形分隔板的一侧设有监视探头；通过驱动摆动板往复摆动，摆动板通过连接座使监视探头往复摆动，监视探头往复摆动的同时全方位的监视被测试者的面部情况，从而方便的实现了被测试者面部监测，进而有效的提高了心理测试的准确性。

摘要： 本发明属于教育用户画像技术领域，具体公开了一种基于履职数据的大学院系画像模型的构建方法及系统，其中方法包括以下步骤：步骤1：获取大学院系履职数据；步骤2：将采集到的履职数据经过数据预处理后生成院系履职数据集；步骤3：利用统计分析方法和数据挖掘算法建立院系履职行为的特征标签，建立院系画像模型；步骤4，将院系画像模型可视化显示。弥补了没有专门针对大学二级院系构建画像的空白；较全面地采集多源履职数据，并建立履职数据集；构建了多维院系画像标签体系，描绘其履职特点和管理绩效。

摘要： 本发明提供了一种基于虚拟数字人的留学院校推荐方法及装置，基于虚拟数字人的留学院校推荐方法包括：接收用户的留学院校推荐请求；根据预先生成的虚拟数字人以及院校推荐模型推荐留学院校至用户，所述院校推荐模型是基于朴素贝叶斯方法所生成的。本发明首先计算用户对学科的喜欢程度，然后计算某条用户行为属于某类学校关注度的概率，最后计算用户对该院校的喜欢程度，从而实现院校智能推荐。

摘要： 本发明提供基于多元主体多维协同的现代产业学院建设系统及方法。该基于多元主体多维协同的现代产业学院建设系统，包括多元主体现代产业学院建设系统，所述多元主体现代产业学院建设系统包括专业平台，该基于多元主体多维协同的现代产业学院建设系统及方法，通过师资教育平台与学院培养教育平台和校企培养教育平台的配合，可促进学院师资与企业师资之间的互补，有利于建设双师双能型师资力量，提高专业人才的培养效果，学院培养教育平台与校企培养教育平台的配合，可使校园教育与企业教育相结合，实现对专业人才理论和实践的同步培养教育，可提高专业人才的实践动手能力、研发创新能力，有利于复合型、创新性人才的培养。

摘要： 本发明提供一种基于产教融合的高职产业学院的教学方法，该基于产教融合的高职产业学院的教学方法，包括以下步骤：S1、建立考察信息库：以B/S(浏览器/服务器)结构形式，开发学校单位与合作企业的联合考察系统网页，开发出学校模块与企业模块，学校模块将在校老师与学生的用户信息录入联合考察系统。该基于产教融合的高职产业学院的教学方法，通过校单位设置构建模块化课程体系，建立考察信息库使得信息透明，便于实现对学生学习过程的积极干预，提高现有技术的实用性与可靠性，通过模块化管理体系与模块化课程体系，能够全方位的对于产业与教育的进一步融合和互通、互联、信息共享，满足智能化要求。

摘要： 本实用新型公开了一种职业学院教学用体能训练装置，包括底座，底座的上表面装配有训练支臂，训练支臂的内部装配有臂力训练器，训练支臂包括外壳，外壳内部的顶端装配有定滑轮，外壳的内部底端装配有弹簧，弹簧顶端装配有固定架，本实用新型设置了一种带有底座、训练支臂和臂力训练器的职业学院教学用的体能训练装置，在使用时，根据学生的能力，选择阻尼架的使用数量，通过向后移动阻尼架，使得传动线强制啮合在阻尼架的后表面，利用阻尼器的阻尼效果和弹簧的拉力效果，为传动线提供固定单位的阻力，进而在学生拉动连杆上下移动时具有做功的效果，实现锻炼，有效的解决了现有的举重锻炼设备在使用时需要增加配重而且具有砸伤的危险的问题。