问题导引
问题导引的相关文献在2005年到2022年内共计99篇,主要集中在教育、自动化技术、计算机技术、临床医学
等领域,其中期刊论文97篇、会议论文1篇、专利文献14740篇;相关期刊83种,包括思想政治课教学、试题与研究(教学论坛)、化学教与学等;
相关会议1种,包括2013年学生学习质量提升国内论坛等;问题导引的相关文献由117位作者贡献,包括刘秀妹、何园园、冀晋峰等。
问题导引—发文量
专利文献>
论文:14740篇
占比:99.34%
总计:14838篇
问题导引
-研究学者
- 刘秀妹
- 何园园
- 冀晋峰
- 智广元
- 曹咏
- 江绪先
- 胡少希
- 莫兰娟
- 蒋梅红
- 薛伟明
- 薛洪
- 赵英
- 丁丹华
- 付钪
- 何振华
- 刘东
- 刘丽
- 刘春燕
- 刘秀娟
- 刘豹
- 刘超
- 叶帅君
- 叶航青
- 向小琴
- 吴贞
- 吴青芹
- 周小琴
- 姜佑文
- 孙娟
- 孙运旺
- 孙钢
- 孙银利
- 宋丹雯
- 尚红霞
- 庞希愚
- 张丽群1
- 张季坤
- 张瑜
- 张道启
- 徐自琛
- 忻永立
- 惠大超
- 方海英
- 曹恒山
- 朱哲
- 李亚娟
- 李妹
- 李庚全
- 李建中
- 李楠
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郑媛;
朱哲
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摘要:
新课程提出了“以学生发展为本”的理念,理念的落实需要实践探究.问题引领下的自主阅读、活动体验下的自主探究、逆向思维下的自主反思是落实“以生为本”理念的有效教学途径,可以提升课堂教学效率;同时,也是有效的学习方式,可以帮助学生提升自我认知力、自我建构力、自我反思力,为学习力的提升奠定了基础,为核心素养的落实提供了载体.
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梅洁华
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摘要:
对于教学而言,教师应该基于学生的学习特点,降低学生的学习难度。在高中阶段的物理教学中,教师应该正确认识物理学科的学习重点,合理创设课堂情境,利用情境教学降低学生的学习难度,全面提高物理教学的质量和效果。教师应该充分发挥问题导引教学的作用,通过在课堂上创设问题引出情境教学,达到有效教学的目的。
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李珍萍
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摘要:
一、“问题导引探究”教学模式介绍“问题导引探究”教学是以问题解决为中心,教师将教学目标以问题的形式呈现在学生面前,引导学生仿照科学家探究未知知识领域的途径和方法,让学生在提出问题―层层探究T问题解决的过程中激发强烈的求知欲和创造欲,同时培养技能,提高科学探究能力、发展思维的一种课堂教学模式。
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薛燕萍
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摘要:
文章针对即时性反思与思维方法培育的作用进行了大体分析,围绕引入生活化教学情境、实施问题导引式教学、创设互动性实践活动、构建自主性评价策略四个层面,探讨了提升小学《道德与法治》课堂教学有效性的具体策略,致力于有效提升课堂教学质量,践行核心素养培育目标.
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王金鑫
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摘要:
以问题导引展开的教学活动对于高中政治的学习具有重要意义,这种教学方式在促进学生进行问题的思考、探究和讨论上发挥了重要作用,可以使学生充满兴趣地参与话题的探讨,从而将抽象的问题转化为具体的讨论.因此,本文就如何"以问题为导引"展开在政治课堂教学中的相关应用进行如下的探讨与实施.
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薛伟明;
何园园;
曹咏;
莫兰娟
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摘要:
创新设计教学作为学生实践的重要环节,学生必须在创新设计素养的培育中发挥出主体作用。创新设计素养的教学效果的生成取决于学生实践活动的构建,这是由创新设计素养中学生学习的方法、教师的指导方式与实践中的问题情境的设定所决定的,同时,以创新设计素养培育为目标指引有助于化解学生实践活动中存在的问题。在实践中,要有效培育创新设计素养,学生的实践活动必须着重对创新设计素养的内在机制优化,要体现多学科特征,并以学生主动学习为主,教师指导为辅,引导学生构建主动活动才能帮助学生在问题解决、适应挑战等方面形成能力,从而提升学生创新设计素养的培育成效。
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智广元
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摘要:
问题导引是高校思想政治理论课教学体系的一个重要组成部分,是思想政治理论课实现立德树人、铸魂育人的重要途径。问题导引可分为单问题导引与问题链导引两种类型,其成功实施均需要强调问题的发现与提出、分析与解决、延展与反思等。高质量的问题导引,不仅需要教师具备教学的问题理念、问题自觉与问题省思,还需要教师转换教学的问题类型、问题价值与教学逻辑。
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杨艳
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摘要:
从四个方面阐述了在高中物理教学中应用问题导引的必要性;以"宇宙航行"一课为例,从问题驱动课堂生成、问题指向思维进阶、问题聚焦学科素养、注重问题有效性等四个维度,探讨了问题的定位与设计策略;从实施的前提、实施的载体、实施的路径、实施的保障等四个维度,阐述了问题导引模式的实施策略,并对这些策略的实施效果进行了分析和反思。
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邓忠娥
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摘要:
以问题导引展开的教学活动对于高中政治的学习具有重要意义,这种教学方式在促进学生进行问题的思考、探究和讨论上發挥了重要作用,可以使学生充满兴趣地参与话题的探讨,从而将抽象的问题转化为具体的讨论.因此,本文就如何"以问题为导引"展开在政治课堂教学中的相关应用进行如下的探讨与实施.
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黄素俭;
黄小娟;
陈碧玲;
吴青芹;
宋丹雯;
李妹
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摘要:
目的 观察问题导引-目标链接式护理干预在糖尿病肾病血液透析者低血糖预防中的应用效果.方法 将2019年1—6月医院行血液透析治疗的糖尿病肾病患者90例作为研究对象,按组间基本特征可比的原则分为观察组和对照组,每组45例.对照组接受常规血液透析护理,观察组接受问题导引-目标链接式护理干预,对两组干预后的各观察指标进行比较.结果 干预后观察组糖尿病肾病维持性血液透析者自护能力评分值明显高于对照组,观察期内低血糖发生率低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 采用问题导引-目标链接式护理对糖尿病肾病血液透析患者开展低血糖预防教育,可显著提高该类自护能力水准,降低低血糖发生率.
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- 《2013年学生学习质量提升国内论坛》
| 2013年
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摘要:
英语课堂教学任务之一是把学生引入到特定的语言环境之中,教师提供恰当的英语素材,让学生完成良好的感知任务.然而,学生对语言素材的感知能力与理解程度,很大程度上取决于教师在引导、呈现环节中与学生认知过程相协调的效果.因此,热身导入的有无、好坏势必会影响整堂课的完整性、有效性甚至艺术性.基于此,作者建议以情景创设为中心,以问题导引为中心,以任务感知为中心,全面挖掘与拓展英语课堂热身导入的方法与内涵,这将促进英语这门语言学科的艺术性与实用性,从而更好地体现英语学科的人文性与工具性。