闭合开关
闭合开关的相关文献在1993年到2022年内共计177篇,主要集中在电工技术、教育、物理学
等领域,其中期刊论文143篇、专利文献254675篇;相关期刊44种,包括黄山学院学报、农村青少年科学探究、山西教育:高中文科版等;
闭合开关的相关文献由198位作者贡献,包括单锦浦、D·J·鲍尔斯、拉斯·莫里奇等。
闭合开关—发文量
专利文献>
论文:254675篇
占比:99.94%
总计:254818篇
闭合开关
-研究学者
- 单锦浦
- D·J·鲍尔斯
- 拉斯·莫里奇
- 花秀峰
- C.海因里希斯
- D.波尔曼
- D·卢坦
- H·杜富尔
- J.赫斯曼
- K.弗兰德
- M.贝彻
- P·格伦
- S.冈萨雷斯
- S.莱谢勒
- T.埃尔温
- W.施密特
- 刘豫
- 华庆富
- 吴刚
- 曹鹏飞
- 汤金波
- 涂煜
- 王桂吉
- 石建华
- 章程
- 编辑部
- 谭福利
- 赵剑衡
- 赵成宏
- 赵继通
- 陶彦辉
- 韩朝锋
- 马占杰
- 马子文
- 严萍
- 井延峰
- 何孟兵
- 侯宝科
- 俞跃
- 刘卓
- 刘晓河
- 刘权
- 刘树旺
- 刘永忠
- 刘清顺
- 刘金山
- 史纪林
- 向继生
- 吕品
- 吴丽芳
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方位
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摘要:
一只派力德GL-037-77型手电筒,闭合开关后不亮。该手电筒的实测电路如图1所示,贴片芯片U1的丝印号为E3 6J,根据电路分析,其作用应该是升压,即将单节电池电压升压后供给白光LED。实测U1①脚、③脚间阻值只有1410,估计U1已经损坏。
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杨庚明
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摘要:
一、问题的提出在初中物理课上,我们常见到这样一类题目:假设电路中只有一处故障,且小灯泡完好,判断家庭电路是否为零线断路。如图1所示,闭合开关后小灯泡不发光,用试电笔分别接触A、B、C三点,若试电笔均发光,则可以判断一定是零线断路。但这个判断零线断路的方法是一个理想化的方法。
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张学敏1;
赵世渭1
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摘要:
物理实验中,根据实际需要测量多组实验数据时,必定存在实验误差。为消除实验误差对实验结果的影响,常采用多次测量取平均值作为最终的结果,这样可以有效地减小误差。但是,当物理变量之间是线性关系、且自变量均匀变化时,实验中测得的数据,如果是相邻两组逐项作差进行计算,就会出现中间测量数据相互抵消的现象,从而失去多次测量取平均值的意义,如在''研究匀变速直线运动的规律''的实验中由打出的纸带计算加速度a。
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摘要:
为规范和指导全市初中学业水平考试工作,根据国家、省和市关于考试招生制度改革的有关精神和要求,依据国家义务教育学科课程标准,遵照现行教材,结合课改实际,制定《沈阳市2019年初中学业水平考试物理学科考试说明》如下:一、考试指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,落实六个''下功夫''。坚持有利于深化课程教学改革,提高课堂教学质量.
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费庆峰
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摘要:
安俐静首席名师工作室:由首席教师安俐静牵头,是以学科教学为纽带,以名优教师为核心,以帮、带为培养形式,开展基于线上和线下的学科研究、教改探索和教学磨炼的实体与网络相结合的新型工作室,旨在培养一批优秀的学习型、研究型、专家型学科教师,完善自身教育教学特色,形成系统化、独特化的教育思想,成为经验的原产地。培养有个性、有特色的教师,打造优秀学科队伍。
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王晖
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摘要:
电学实验题历来是初中物理的难点,纵观近年中考试题,测量电功率实验是中考的频繁考点,是中考的重点内容。随着新课标的实施,本实验的考查形式不断翻新,由于试题实验综合性强,设置障碍多,如果学生的学习基础不够扎实,往往会感到很难。但''万变不离其宗'',考查的知识点主要有对器材的选择、电路的连接、故障的判断、数据的处理等等,只要掌握测电功率的原理,一切考题都可迎刃而解。
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龙锋
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摘要:
在串联电路中由于自身的连接方式的特点导致电路中的各物理量满足一定的规律,串联分压原理就是其中之一。串联分压原理的内容为:在串联电路中各用电器两端分到的电压与其电阻成正比,即满足U1/U2=R1/R2的关系。该原理蕴含两个层面的运用,一是定性分析层面:在同一串联电路中,电阻越大或者变大,分到的电压越大或变大.