铃木教学法
铃木教学法的相关文献在1983年到2021年内共计86篇,主要集中在音乐、教育、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文86篇、专利文献90211篇;相关期刊71种,包括国际公关、鸭绿江、北方音乐等;
铃木教学法的相关文献由85位作者贡献,包括詹燕君、亓亚芳、卢青等。
铃木教学法—发文量
专利文献>
论文:90211篇
占比:99.90%
总计:90297篇
铃木教学法
-研究学者
- 詹燕君
- 亓亚芳
- 卢青
- 张丽艳
- 张伟平
- 张艺馨
- 时姣姣
- 李宇涵
- 李贵武
- 毕磊
- 王娜
- 畅言
- 胡雪莲
- 侯登峰
- 关宇
- 刘彤
- 刘玺
- 博华
- 吕博
- 吕荤全
- 吴爽
- 周婷婷
- 周杨
- 堀田绘里
- 孙娜
- 孙继南
- 孙艳辉1
- 孙静秋
- 孟梦
- 宋健
- 张丽
- 张明
- 张莉
- 曹劼
- 曹瑞清
- 曾熠
- 朱则平
- 朱小燕
- 朱迪
- 李佼
- 李娟
- 李师节
- 李抒丹
- 李晓欣
- 李正金
- 杨士菊
- 杨晓青
- 杨曼珊
- 橙客
- 段薇
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卢青
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摘要:
学生在学习钢琴的过程中,一方面能够很好地提升自身的钢琴演奏技能,另一方面也可以获得丰富的情感体验,这对于学生未来的发展无疑是大有裨益的.对于钢琴教育来说,其本身属于艺术教育的范畴,但是在以往的教学模式下,教师过分强调对于钢琴技能的训练,忽视了师生间的沟通交流.教学过程整体过于沉闷,在这样的氛围下,钢琴教学的价值也难以有效的凸显.本文基于铃木教学法基本理念,探究铃木教学法在钢琴教学中的运用.
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毕磊;
张艺馨
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摘要:
自20世纪60年代起,铃木教学法在国外掀起了热潮.它以培养人的综合素质才能为目的,深刻凸显其"以人为本"的教育思想,与我国提倡的美育教育方针不谋而合.针对铃木教学法的特点,将其优势科学有效地运用到初中合唱音乐课堂中,可以增强课堂教学的趣味性,从而充分调动学生的积极性,以促进学生综合素质的提升.文章首先剖析了我国初中合唱音乐教学中现存的一些问题,并对铃木教学法在初中合唱音乐教学中的优势进行论述.然后,以教授合唱歌曲《让世界充满爱》为例,立足于实际课堂教学提出如下三点应用方法设想:一,以多方面的聆听训练培养学生良好的音乐听觉能力;二,灵活运用游戏教学方式激发学生的音乐学习兴趣;三,进行视唱练耳以及音乐作品相关知识的补充教学,培养学生的音乐修养.
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卢青
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摘要:
学生在学习钢琴的过程中,一方面能够很好地提升自身的钢琴演奏技能,另一方面也可以获得丰富的情感体验,这对于学生未来的发展无疑是大有裨益的。对于钢琴教育来说,其本身属于艺术教育的范畴,但是在以往的教学模式下,教师过分强调对于钢琴技能的训练,忽视了师生间的沟通交流。教学过程整体过于沉闷,在这样的氛围下,钢琴教学的价值也难以有效的凸显。本文基于铃木教学法基本理念,探究铃木教学法在钢琴教学中的运用。
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沈欣蓉;
孟梦
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摘要:
随着社会的发展与进步,音乐教育越来越受到人们的重视。铃木教学法做为世界上极具影响力的四大教学法之一,对于音乐教育有着积极的影响。本文以铃木教学法在我国小学音乐教学中的应用作为研究对,归纳并分析铃木教学法的教育体系优势所在,合理借鉴铃木教学法的中心思想,对小学音乐教学的一些问题做出相应的解决对策。
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毕磊;
张艺馨
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摘要:
自20世纪60年代起,铃木教学法在国外掀起了热潮。它以培养人的综合素质才能为目的,深刻凸显其"以人为本"的教育思想,与我国提倡的美育教育方针不谋而合。针对铃木教学法的特点,将其优势科学有效地运用到初中合唱音乐课堂中,可以增强课堂教学的趣味性,从而充分调动学生的积极性,以促进学生综合素质的提升。文章首先剖析了我国初中合唱音乐教学中现存的一些问题,并对铃木教学法在初中合唱音乐教学中的优势进行论述。然后,以教授合唱歌曲《让世界充满爱》为例,立足于实际课堂教学提出如下三点应用方法设想:一,以多方面的聆听训练培养学生良好的音乐听觉能力;二,灵活运用游戏教学方式激发学生的音乐学习兴趣;三,进行视唱练耳以及音乐作品相关知识的补充教学,培养学生的音乐修养。
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李正金;
李晓欣
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摘要:
铃木教学法是在20世纪40年代末期,由日本教育家铃木镇一创始。它是一种符合人类学习原理的儿童教育法,基础是“母语教育法”。它的基本观点是:才能不是与生俱来的,用正确的方法培养孩子,任何孩子都能成为才华横溢的人。它的核心是爱,给予孩子爱的教育并顺应孩子能力发展的法则,培养其成为富有爱心、才华横溢的人。铃木教学法在小提琴教学等各教育领域得到广泛应用,并取得成果。本文通过分析铃木教学法的特点以及射击教学的特点,说明怎样在射击教学中应用铃木教学法,以达到促进射击训练的目的。
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李师节
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摘要:
铃木教学法,是音乐教育领域很有影响力的教育法.尤其在器乐教学中,当今世界上多个国家皆采用铃木教学法进行音乐的启蒙教学,因而得到了广泛的推广与运用.笔者在学习、借鉴铃木教学法的过程中,对铃木教学法的中心理论进行解读,以双排键电子琴的特点,在铃木教学法的范畴里讨论双排键电子琴的教学,重点要构建"铃木双排键电子琴教学法"的教育理念.
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孙艳辉1
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摘要:
当今社会中,儿童的情商教育越来越被家长重视,如何使情商教育成为儿童全面发展的基础成为了关键。本文将以''铃木教学法''为例,浅析儿童如何在音乐教育中得到更好的艺术培养,在艺术熏陶中情商得到提升,达到培养儿童''完善人格''的目的。1概述情商,心理学家把它定义为人在情绪、意志、耐受挫折方面体现出来的一种能力,简称EQ,对于一个人的发展来讲至关重要,最新的研究成果表示,一个人的成功百分之二十来源于智商,百分之七十来源于情商,对于儿童的发展来说,情商同样起到了关键的作用。