《铁道游击队》

摘要： 为了庆祝中国共产党成立100周年,我所在的扬州市木偶研究所,创作排演了大型红色抗日爱国题材木偶剧《铁道小飞虎》,该剧讲述了四个受铁道游击队精神鼓舞下的少年,自己成立了“小小飞虎队”,他们学习真正的铁道游击队员们,扒火车、夺军火、打鬼子,利用自己的所能与敌人进行斗争,在和侵略者斗智斗勇的过程中,收获了勇气、智慧、友谊,并帮助铁道游击队打赢了这场战争,为铁道游击队痛击侵略者立下了汗马功劳。

摘要： 自1956年上映的影片《铁道游击队》开始,“扒火车”“打鬼子”的游击队员形象便开始鲜活于受众心中。2021年上映的影片《铁道英雄》则使得受众再度重温发生在津浦铁路线上的传奇故事。在这段“铁道抗日史诗”的影像书写中,经历着从战争年代到和平岁月的历史变迁、从英雄群像到个体聚焦的人物形象转变、从思想引导到情感认同的时代精神升华。纵然这两部影片时隔65年,却均为当下的“中国故事”注入浓墨重彩的一笔,为当代的“中国精神”赋予更为宽广的时代内涵。

摘要： 在全面抗战时期,组建铁道游击队成为中国共产党领导抗日的重要形式之一。中共河南各区党委在中共中央的领导下,相继组建了平汉铁路游击队、道清铁路游击队等铁道游击队,开展破坏敌后铁道的军事行动。铁道游击队在敌后破坏日伪侵占的河南省内平汉铁路、陇海铁路、道清铁路,给予日伪军重大打击,并有力配合了八路军百团大战等军事行动。

摘要： 1961年,曾因《铁道游击队》名噪一时的作家刘知侠在《上海文学》第六期发表了小说--《红嫂》。或许作者本人当时也没有预想到,这篇仅有2.3万字的中篇小说,不仅贡献了20世纪新中国主流意识形态塑造的重要人物形象之一--“红嫂”,而且会在此后长达几十年的时间里持续影响着各类艺术创作。1964年,淄博京剧团进京参加全国京剧大汇演。

摘要： 作为红色经典IP,鲁南铁道游击队抗日事迹被改编成小说、电影、电视剧、杂技剧等多种文艺体裁。影片《铁道英雄》充分吸收借鉴了前作的艺术经验,在传承主旋律电影惯用的英雄正剧叙事模式的基础上,对铁道游击队的故事进行了“再”创作。该片创新视觉表达,雕琢出冷黑系的战争影像,强化了银幕风格的辨识度。此外,导演还以类型融合还原战争历史,以武戏文唱来塑造角色形象。这些艺术手法有力地提升了作品的史诗品格,丰富了当下新主流电影的美学谱系。

摘要： 在泰山南麓、微山湖畔、铁道游击队英雄故事发生地山东枣庄,有这样一个生产防护用品的企业,创建33年恪守初心,秉持诚信,生产的近10亿件(套)医用防护产品全部合格,服从政府调拨,没有一件被倒卖;没有拖欠过一名员工的工资;与客户及供应商没发生过任何纠纷。

摘要： 第一次接触书,是四五岁。在大连读大学的叔叔暑假来家,给我带了3本连环画册——《车》《轮船》《飞机》。我爱不释手,不仅经常翻看,还照着画。书中描绘的高速火车、深海潜水、宇宙飞船、星球旅行等预言,如今已成为现实。1964年上小学,除了疯玩,最好的娱乐就是看小人书(连环画),印象特别深的是多集的《铁道游击队》《三国演义》《水浒传》,打打杀杀,符合男孩子特点,还激发了我的画画欲望,在作业本后画了很多骑马厮杀、飞机坦克大炮。

摘要： 洪振海,原名洪衍行,1910年出生于山东省滕县(现为滕州市)大北塘村。因从小常在铁路上拣煤渣,爬火车扒煤炭,从而练就了飞登火车的本领,人称"飞毛腿"。1929年,洪振海和幼时好友王志胜一起,经人介绍当了矿工,下了枣庄大井。1932年,积极参加了中共枣庄党组织领导的工人罢工运动,在斗争中受到了锻炼。

摘要： 1943年夏天,正是抗战最艰苦的岁月。在经历了两年多的饥荒和残酷“扫荡”后,山东军区为鼓舞广大抗曰军民,在滨海抗日根据地召开了一次规模空前的战斗英雄模范大会。军区所辖的胶东、渤海、鲁中、滨海和鲁南等各军区选拔的战斗英雄、模范人物,纷纷穿越敌人的封锁线来到莒南县坪上镇参加这次盛会。

摘要： 《铁道游击队》小说于1954年出版,同名黑白电影则于1956年上映--几乎是小说刚正式出版,上影厂的电影就开机拍摄了。电影的编剧,就是小说作者刘知侠本人。军事顾问刘金山,则是原铁道游击队大队长、影片主角刘洪的原型之一。由于编剧和军事顾问都是故事的亲历者,此时距战争年代又不远。

摘要： 空气动力音降低部件(30)具有由制动盘(20)的多个翼片(24、26)和铁道车辆的旋转部件(102)夹持的板状的支承部(32)以及从支承部(32)突出的多个突出部(34)。在支承部(32)被多个翼片(24、26)和旋转部件(102)夹持的状态下，多个突出部(34)分别以将在制动盘(20)的周向上相邻的紧固翼片(24)和卡止翼片(26)之间的一部分堵塞的方式设置。

摘要： 本发明提供一种由介于轴箱与直接或间接地被所述轴箱支持的弹簧之间的至少一个调整垫形成的轮重调节器；所述调整垫具备：承受来自所述弹簧的负荷的受压部；从所述受压部的外缘的一部分向内方凹陷，且与从所述轴箱的上表面突出的第一被卡合部卡合并限制相对所述轴箱的位移的第一卡合部；以及在与所述第一卡合部相反一侧从所述受压部向外方突出，且与所述轴箱的第二被卡合部卡合并限制相对所述轴箱的位移及旋转的第二卡合部。

摘要： 检测部(410)通过以预先确定的采样频率检测与车辆空调设备(300)的动作有关的物理量从而生成时间序列数据组(TDS)。易失性的追踪用存储器(440)具有可写入追踪期间相应量的时间序列数据组(TDS)的工作区域。记录保持用蓄电器(450)向追踪用存储器(440)提供追踪用存储器(440)在工作区域保持追踪期间相应量的时间序列数据组(TDS)而所需的电力。写入部(433)将时间序列数据组(TDS)依次覆盖于追踪用存储器(440)的工作区域，并在车辆空调设备(300)产生了异常的情况下，停止向工作区域覆盖时间序列数据组(TDS)。

摘要： 提供一种能够通过更加简单的结构来实现控制的多重复用的铁道车辆用制动系统、铁道车辆用制动控制装置以及铁道车辆用制动控制方法。铁道车辆用制动系统(1)具备针对构成编组(104)的多个车辆(101、102、103)分别设置的多个制动控制装置(11、12、13)。各制动控制装置(10(11、12、13))能够经由传输装置(20)向其它制动控制装置(10)输出本车辆(101、102、103)的信息，并且能够使用从其它制动控制装置(10)向传输装置(20)输出的信息来计算多个车辆(101、102、103)整体的制动所需的必要整体制动力值(BRA)。

摘要： 本发明提供一种铁道用状态监视装置、铁道车辆的转向架、铁道车辆、铁道用制动控制装置。以提供可提高通用性的铁道用状态监视装置为目的之一。铁道用状态监视装置(20)具备：取得部(30)，其安装于铁道车辆(100)的转向架，取得与振动、速度、加速度、声音、反射光、图像、温度、湿度以及车轮径中的1个以上的状态有关的状态信息；判定部(44)，其安装于转向架，基于由取得部(30)取得的状态信息进行转向架所行驶的轨道(8)的状态或转向架(10)的状态的判定，并提供该判定部的判定结果；发送部(48)，其安装于转向架，向转向架的外部发送判定结果；以及供电部(70)，其安装于转向架，向取得部(30)和发送部(48)供给电力。

摘要： 空气动力音降低部件(30)具有由制动盘(20)的多个翼片(24、26)和铁道车辆的旋转部件(102)夹持的板状的支承部(32)以及从支承部(32)突出的多个突出部(34)。在支承部(32)被多个翼片(24、26)和旋转部件(102)夹持的状态下，多个突出部(34)分别以将在制动盘(20)的周向上相邻的紧固翼片(24)和卡止翼片(26)之间的一部分堵塞的方式设置。

摘要： 本发明提供一种由介于轴箱与直接或间接地被所述轴箱支持的弹簧之间的至少一个调整垫形成的轮重调节器；所述调整垫具备：承受来自所述弹簧的负荷的受压部；从所述受压部的外缘的一部分向内方凹陷，且与从所述轴箱的上表面突出的第一被卡合部卡合并限制相对所述轴箱的位移的第一卡合部；以及在与所述第一卡合部相反一侧从所述受压部向外方突出，且与所述轴箱的第二被卡合部卡合并限制相对所述轴箱的位移及旋转的第二卡合部。

摘要： 检测部(410)通过以预先确定的采样频率检测与车辆空调设备(300)的动作有关的物理量从而生成时间序列数据组(TDS)。易失性的追踪用存储器(440)具有可写入追踪期间相应量的时间序列数据组(TDS)的工作区域。记录保持用蓄电器(450)向追踪用存储器(440)提供追踪用存储器(440)在工作区域保持追踪期间相应量的时间序列数据组(TDS)而所需的电力。写入部(433)将时间序列数据组(TDS)依次覆盖于追踪用存储器(440)的工作区域，并在车辆空调设备(300)产生了异常的情况下，停止向工作区域覆盖时间序列数据组(TDS)。

摘要： 提供一种能够抑制制动时的制动噪声的铁道车辆用制动衬片。铁道车辆用制动衬片(10)用于铁道车辆的盘式制动系统。该制动衬片(10)包括：基板(40)；烧结摩擦材料(20)；以及摩擦材料支承机构(30)。摩擦材料支承机构(30)被配置于基板(40)与烧结摩擦材料(20)之间，将烧结摩擦材料(20)相对于基板可动地支承。烧结摩擦材料(20)的杨氏模量为35.0Gpa以上。

摘要： 一种青少年科普教育专用演示铁道游击队战争的浮雕沙盘，包括模拟沙盘、霓虹灯、围栏板、破损乡镇街景浮雕、铁路铁轨、人物浮雕板、战场硝烟模拟装置、英雄人物事件简介展示表、迫击炮模型、军事防御坑道、地下坑道、声光同步控制系统、音响装置、电源开关，本发明浮雕沙盘具有逼真的立体效果、音响效果和光色效果，能使人们产生身临其境的感受，从而感受和铭记历史，对于拓展青少年认知，科普历史人物事件，增强国家荣誉感提供了现实的教学模型，同时也推动校园军事教育和青少年科普教育，具有深远而现实的意义。