钟南山
钟南山的相关文献在1990年到2022年内共计1139篇,主要集中在中国文学、预防医学、卫生学、工业经济
等领域,其中期刊论文1139篇、专利文献6193篇;相关期刊594种,包括做人与处世、当代劳模、科学新闻等;
钟南山的相关文献由791位作者贡献,包括叶依、钟南山、本刊编辑部等。
钟南山
-研究学者
- 叶依
- 钟南山
- 本刊编辑部
- 张丹丹
- 熊育群
- 雍伟哲
- 卓然
- 张乐人
- 二水
- 常静
- 李士燕
- 李秋沅
- 杨霞
- 伍西明
- 刘若嫣
- 刘非小
- 唐尚明
- 姜有荣
- 张东亮
- 张心阳
- 张明萌1
- 成晓瞳
- 桑林峰
- 王琦
- 罗凡华
- 董新明
- 钱国宏
- 丁珠林
- 万静波
- 乔新生
- 习近平
- 人鱼妈妈
- 何建明
- 何沛芸
- 余佳1
- 佚名
- 刘娜
- 南山1
- 史继
- 吴丹琴
- 吴志菲
- 周洁
- 嘉木
- 姜浩峰
- 姜菁
- 孟依依
- 张宇欣
- 张志先
- 张明萌
- 张晔
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曹津源
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摘要:
“意”为文章之魂、统领之“帅”。中考作文尤要注意立意新颖、深刻,中考作文怎样做到强“魂”美“帅”呢?一、引入当代活水,闪亮时代精神。2020年盘锦市中考作文要求以“加时赛”为话题写一篇文章。不少考生把“准备中考,自律自强”作为立意定位,而时代敏感性强的考生却以《特殊“加时赛”在闪光》为题,把眼光投向抗疫战场,钟南山等顶级医疗专家、驰援武汉的医护工作者以及社区的普通志愿者成为“加时赛”的主角。
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李秋沅
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摘要:
小学三年,钟南山都是在贵阳度过的。那时的钟南山很淘气,时常逃课出去玩。未上交的伙食费每个学期,学生都得把伙食费上交给学校,然而家里给的伙食费,钟南山并没有交给学校,而是偷偷留下,然后上街买东西吃,没在学校吃饭。他知道这样做不对,就没敢告诉家长。钟南山上小学三年级时,母亲廖月琴忽然问起给他的伙食费。廖月琴记得每月给钟南山的伙食费应该有富余,而剩下的钱他并没有上交。“你交伙食费剩下的钱呢?”廖月琴问钟南山。
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李晗
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摘要:
钟南山(1936年10月一),呼吸病学专家,中国工程院院士。长期致力于重大呼吸道传染病及慢性呼吸系统疾病的研究、预防与治疗,重点开展哮喘、慢阻肺疾病、呼吸衰竭和呼吸系统常见疾病的规范化诊疗,疑难病、少见病和呼吸危重症监护与救治等方面的研究。2009年被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”。2019年荣获“最美奋斗者”称号并入选“庆祝中华人民共和国成立70周年大型成就展”2000-2009年英雄模范人物。2020年荣获“共和国勋章”。
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杨兴文
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摘要:
"如果没有父母的教诲,就没有我现在的成绩。"在接受采访提到父亲钟世蕃、母亲廖月琴的时候,已经84岁的中国工程院院士、著名呼吸病学专家、国家呼吸系统疾病临床医学研究中心主任、国家卫健委高级别专家组组长钟南山对记者说,"任何优秀人才,都是父母培养的。杰出人才的父母,比杰出人才更加伟大。"
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武斌
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摘要:
在全媒体时代,电视机从过去家庭“神龛”的地位让渡于手机、平板电脑等多屏终端接受的网络视频,电视节目主持人以往通过大屏呈现的“前台”(电视节目成品)风景独好不再,“前台”与“后台”(电视节目幕后的制作)帷幔的消失导致信息接受主体可以对主持人的失误品头论足,甚至带来网络暴力伤害。北京卫视《养生堂——疫情防控特别节目》主持人访谈钟南山“翻车”值得总结和反思。
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摘要:
钟南山(1936年10月—),呼吸病学专家,中国工程院院士。长期致力于重大呼吸道传染病及慢性呼吸系统疾病的研究、预防与治疗,重点开展哮喘、慢阻肺疾病、呼吸衰竭和呼吸系统常见疾病的规范化诊疗,疑难病、少见病和呼吸危重症监护与救治等方面的研究。2009年被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”。2019年荣获“最美奋斗者”称号并入选“庆祝中华人民共和国成立70周年大型成就展”2000—2009年英雄模范人物。2020年荣获“共和国勋章”。
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摘要:
“当医学成为信仰,你就觉得人生可以升华。”——北京朝阳医院眼科主任陶勇“医生的时间由肝决定。”——北京友谊医院肝移植中心主任朱志军“医生最需要戒烟,但现在很多医生一边劝病人戒烟,自己却不自觉,才下手术台,就赶紧吸一口。”——中国工程院院士钟南山。
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摘要:
出世的智者,入世的强者,正常而阳光的普通人。——交朋友的标准健康就像一个空心的玻璃球,一旦掉下去就会粉碎;工作如同一个皮球,掉下去还能再弹起来。——钟南山支付越来越简单,钱却依旧难赚。
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本刊编辑部
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摘要:
要探讨教学技能,就不能不正视"道"与"术"的辩证关系。就教学而言,教学理念、规律就是"道",教学技能就是"术"。"道"因"术"而弘扬,"术"因"道"而神奇,不宜妄断"道"与"术"孰轻孰重。清代著名的思想家、政治家、文学家,近代中国睁眼看世界的人物之一魏源,曾一针见血地指出:"技可进乎道,艺可通乎神。"纯粹谈教学理念,无助于提高教学质量。没有正确理念支撑的教学技能,也如同无源之水、无本之木。真正的名师,除了要具备先进的教学理念,还要有过人的教学技能。例如,作为美术教师,如果仅靠一支粉笔,就能在黑板上,把水稻之父袁隆平、抗疫专家钟南山都画得生动形象、充满立体感,就一定会令学生心悦诚服。
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