金蛇狂舞
金蛇狂舞的相关文献在1958年到2020年内共计116篇,主要集中在中国文学、音乐、体育
等领域,其中期刊论文116篇、专利文献8篇;相关期刊99种,包括当代学前教育、琴童、北方音乐等;
金蛇狂舞的相关文献由110位作者贡献,包括查一路、刘菊莲、蒋尚慧等。
金蛇狂舞
-研究学者
- 查一路
- 刘菊莲
- 蒋尚慧
- 陈颉
- 万云云
- 万宙
- 九斗
- 任庆红
- 何漫
- 冯慎鑫
- 冯艳辉
- 刘剑虹
- 刘咏梅
- 刘正谊
- 刘琼
- 北春
- 半夏
- 华芳
- 华蕾
- 单人耘
- 叶德华
- 吴伟忠
- 吴松
- 吴纪安
- 周张跃
- 唐坤娜
- 夏瑞中
- 天舒
- 孙琳
- 宋丽芳
- 尹子康
- 崔国发
- 常元美
- 张国钧
- 张学妍1
- 张艺
- 彭根发
- 徐丽桥
- 徐吉朗
- 徐玲芳
- 徐若寒
- 慕从嘉
- 戴虹瑜
- 曹莉
- 曹钢
- 本刊编辑部
- 李建东
- 李湘凡
- 李美
- 李萍
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华芳
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摘要:
基于初高中学生具备不同的生理、心理、知识储备及思维能力这一实际情况,初高中音乐课堂必然呈现出具有异学段特征的教学。例如,在江苏省名师课堂中,音乐特级教师郑文千这样点评一节课:"这是一节典型的符合高中学段的课。"因此,异学段特征是初高中音乐教师在进行教学设计与实施时需要考虑的重要因素。笔者在一所完全中学担任音乐教师,本文以初高中同课《金蛇狂舞》为例,根据异学段学生展开不同的音乐教学设计与实施,希望给广大同人带来启发。
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苟仙冬1
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摘要:
课型:音乐鉴赏课,年级:高一年级,课时:一课时,教学目标:1.审美感知:能从《毕业歌》中感受体验到号角式的核心音调和附点、切分音、三连音等典型节奏对歌曲情绪的影响;聆听《金蛇狂舞》并从中感受中国民族器乐合奏曲的魅力。
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张学妍1;
王休绪1
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摘要:
提起春节,你的耳边会立刻响起什么声音?熟悉的“春节之音”是几代人的“条件反射”——《春节序曲》刚跃过两个乐句,我们的耳朵就下意识地期待起央视主持人的开场白;当《金蛇狂舞》的弦鼓一问一答,听惯柏辽兹的你也不由随着喜兴的丝竹之声轻摆。
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林睿晶
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摘要:
借助信息技术手段和优势,针对传统音乐教学中的课前预习、课中教学、课后实践以及教学效果测评等方面进行信息化教学设计,把信息技术贯彻到传统音乐教学中,以达到激发学生学习传统音乐的兴趣、实现教学互动、提升音乐教学成效的目的,有利于更好地实现音乐文化的传承.
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裴玫
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摘要:
《凡忘工》是江南丝竹中的经典曲目之一,虽未被列入"八大曲"之中,但依旧是民间丝竹演奏中不可或缺的必选曲目.而家喻户晓的器乐合奏曲《金蛇狂舞》是1934年由聂耳在保持《凡忘工》曲式结构、乐句骨干音等基础上进行改编、发展而成的.分析对比两者之间的衍变异同,能让我们更好地了解《金蛇狂舞》和《凡忘工》在音乐形态上的互相关联.
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半夏
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摘要:
《金蛇狂舞》是我国著名音乐家聂耳在1934年改编的一部音乐作品。它的旋律优美昂扬,洋溢着热情的欢乐,曲子中铿锵有力的锣鼓声,更是渲染出了节日的欢腾气氛。说到这首曲子,就不得不提一下,它在2008年的北京奥运会开幕式和闭幕式上,还被选作了背景音乐,那浓郁的中国风惊艳了全世界人的耳朵呢。那么,大家了解乐曲《金蛇狂舞》的创作故事吗?1934年的时候,聂耳在百代唱片公司工作。有一天,公司给他下达了一个任务,那就是组织成立一个演奏民族音乐的乐队,然后灌制一张民乐的唱片。聂耳接到任务之后,很快便挑选出了乐队的成员,紧接着便开始着手寻找适合唱片的乐曲。开始的时候,聂耳列举出了很多首民乐作品,但是都因为各种原因被自己一一否决了。直到想起自己家乡昆明的传统曲目《倒八板》,他才露出满意的笑脸。稍微思考了一下,他便决定把这首曲目改成三段体结构的新曲目《金蛇狂舞》。
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