量化考评

摘要： 为了确保施工现场安全生产平稳受控,中国石油工程建设有限公司在广东石化项目应用了现场安全管控平台,通过该平台实现对现场安全隐患问题的闭环管理。通过大数据分析和问题数量变化趋势分析,准确找到现场的风险点,并采取措施进行管控。应用隐患问题计分规则,实现量化安全管理。应用系统定期分析承包商安全绩效水平,实现对承包商的精准管理。结果表明,该平台对于提升广东石化项目现场安全水平起到了很好的推动作用。

摘要： 今年以来,海晏县积极探索党员、支部管理新模式,将积分制管理引入基层党建工作,聚焦建机制、定任务、抓考评、强队伍,以“党建积分制”助推支部“堡垒建强”,力促党员“进位争先”,全力推动基层党建工作各领域建强、全区域提升。积分管理“精细化”,激励党员、支部创先争优。围绕海晏“一城五业•全域生态”总体发展思路,县委深入调研、统筹部署,征求乡镇、机关、学校等各领域党组织意见建议,制定《关于推行“党建积分制”助力海晏高质量发展的实施意见》,对全县不同领域、不同行业的党员、党组织实行“清单化”积分制管理,围绕组织生活、履行义务、服务群众、发挥作用等方面,按照“分类对表、积分考核、分层对照、提升管理”基本准则,探索制定机关、行政村、社区等6个领域党支部积分参考标准40条,制定党员“基础、正反向、清零”积分参考标准3项37条。根据党员参加“三会一课”、疫情防控、人居环境整治等量化考评积分指标。

摘要： 2021年1月20日各市、县(区)人民政府,省政府各部门:近年来,全省各地、各部门坚持以习近平强军思想为指导,认真贯彻国务院、中央军委征兵决策部署,以征集优质兵员为核心,以征兵工作"五率"(报名率、上站率、合格率、择优率、退兵率)量化考评为抓手,创新兵役服务,细化工作举措,有效提升了兵员征集质量,圆满完成了全省各项征兵任务,涌现出一批先进典型。

摘要： 石城县将村集体经济作为农村基层党建的重要抓手和每月基层党建质量提升行动量化考评指标。2019年以来采取3项预警管理机制考核村集体经济,形成你追我赶浓厚氛围。截至2020年底,全县村集体经济完成10万元收入的村达110个,为全县131个行政村全年均可完成10万元收入打下良好基础。

摘要： 人大代表联络工作站是人大代表联系选民群众的重要平台,也是推动代表履职的重要载体。近年来,上饶市信州区人大常委会高度重视代表联络工作站的"建、管、用、评",在全区9个镇(街道)高标准打造了28个代表联络工作站和3个网络站点,通过标准化建设、规范化管理、常态化运行、定量化考评的"四化"模式,把代表联络工作站真正建成为联系选民的"连心桥"、民意速达的"快车道"、维护稳定的"减压阀"、提升能力的"加油站"、促进发展的"助推器"。

摘要： “双争”活动的主体是营连,责任在营连,自主权也在营连。营一级必须主动作为,自觉种好“双争”责任田。担负集团军营级“双争”试点任务后,我们以《军队基层建设纲要》、军委《开展争创“四铁”先进单位争当“四有”优秀个人活动初步规范》为依据,以备战打仗为主导,以量化考评为抓手,以解决老大难问题为突破,按照“旅抓营、营评连、连自建”的思路.

摘要： 对于本科院校的动物医学专业学生要求更高的临床实践和创新实操能力,除了应该掌握扎实的基础理论知识,还应该具有综合的临床实践能力.因此,学校在人才培养过程中,毕业实习这一环节显得尤其重要.毕业实习是个人专业综合素质和实践能力的结合,培养学生解决实际临床问题的能力.为了保证高质量完成这一教学任务,本文就动物医学专业的本科毕业实习量化考评体系进行了初探,旨在保证实习效果,培养高质量、高素质的一流人才.

摘要： 学生岗位实习通常人数较多、时间较短,将其分散到各个实习岗位按级管理,各级考评人员较难准确量化评价学员平时表现和岗位任职能力.当前,考评方法通常是按考核标准考核,按合格、不合格两级或优秀、良好、及格、不及格四级评定,难以量化评价个人的实习表现,而各级评语又存在片面性和局限性.针对上述问题,探讨一种适用于岗位实习的量化考评方法,力争能够较客观公正合理地考评学员的岗位实习表现,并作为岗位实习教学评价的重要依据.

摘要： 针对传统教学质量考评方法中存在的评价结果不准确问题,开展了基于云模型的教学质量量化考评应用研究.笔者首先分析了如何搭建教学质量指标体系,进而设计了目标质量考评量化函数,并基于云滴分布计算不同指标的特征参数与指标权重,最后采用对比实验的方式验证了本文设计方法在实际考评工作中科学性.试验结果表明:本文设计的方法在实际考评工作中可从大批量的数据集合中筛选风险数据,从而能够提高考评结果的精准化程度.

摘要： 2020年是支队党委明确的制度规范建设年。年初以来,按照"四个一批"思路(修改完善一批、新增制定一批、合并删减一批、规划酝酿一批),采取"两上两下"方式(业务科室拟制草案呈批后下发征求意见,汇总整理后经党委会或首长办公会研究审议再次下发),突出"两个重点"(干部量化考评实施办法,消防员量化考评实施办法)相继形成各类制度规范10余项,支队各级规范意识、标准意识显著增强,指战员干事创业的动力活力有效激发,确保了新编制运行起步阶段工作不松、秩序不乱、人员不散。

摘要： 作者于1999年4月在临床护理管理中实践了护理工作的量化考评.本文介绍其量化考评的具体内容和实施方法,以及实施以来的良好效果和作用.

摘要： 强化班组一级安全管理,建立自身约束机制,实现安全管理重心下移,一直是企业安全管理者不断探索的问题,济钢一炼钢厂针对班组安全管理存在的问题,推行班组安全生产量化考评,实现了班组安全生产的自主管理,将安全生产的防线真正建立在生产的前沿.

摘要： 本文介绍图书采访工作是图书馆工作的基础，购买的图书质量将直接影响到图书馆藏书的质量、读者对图书馆图书的借阅情况及其图书馆的口碑。书目征订数据统计的内容和理论依据。通过对与馆配商相关的数据统计、图书订购、各个馆配商的送货分析。在图书采访工作中要注意书商发送来无订单图书、订购了不符合馆藏要求的图书、同一种书有几条订单等问题。

摘要： 制定“高压氧科工作质量考评细则”，科室应用“细则”，定期进行量化自评，制定整改措施和奖惩办法;医院质量控制中心应用“细则”定期进行科室量化考评，提出整改措施和奖惩办法。总结考评细则监督执行的意义和经验。

摘要： 多年的实践证明，高等教育自学考试是高等教育多样化的一个重要的成功范例。它既能解决继续教育问题，又能相当程度地解决学历教育问题，特别是解决大众化背景下的高等职业教育问题。实施“一干四支”助学德育体系，把德育渗透到助学全过程、强化过程教学，实施学习过程的量化考评以及从第二课堂入手，实行综合素质的量化考评与管理等提高教育质量的措施。

摘要： 就中等职业学校的实验室管理工作现状,结合本校实际情况,从怎样提高实验室管理质量出发,提出几点关于实验室管理的办法.

摘要： 目的:对比国内外执业医师的绩效考核指标,筛选中医类别执业能力量化考评指标体系,构建业务能力评估信息系统框架,着重描述中医特色考核指标.方法:通过查阅收集相关文献、开展现场调研、建模、模型分析及完善等方式对业务能力评估框架进行分析.结果:从业务评价角度规范系统管理,构建完善的中医类别执业医师定期考核业务能力评估信息系统框架,形成业务水平测评、工作成绩、职业道德、职业记录四个功能系统.结论:本框架构建了中医类别执业医师业务能力评估各项指标,特别是对中医特色考核指标作出相关定义,健全一套中医临床医师业务能力考评模型,具有积极导向作用.

摘要： 利用信息技术实施仓储管理中的数据加工，实现粮情问题的预测与处理方法的归纳总结，达到仓储管理中的量化考核及工作业绩的数值评判目标.

摘要： 利用信息技术实施仓储管理中的数据加工，实现粮情问题的预测与处理方法的归纳总结，达到仓储管理中的量化考核及工作业绩的数值评判目标.

摘要： 利用信息技术实施仓储管理中的数据加工，实现粮情问题的预测与处理方法的归纳总结，达到仓储管理中的量化考核及工作业绩的数值评判目标.

摘要： 提供了一种图像量化参数编码器，包括预测单元，用于从以往重建量化参数生成预测量化参数；计算单元，用于从量化参数和预测量化参数生成差数量化参数；以及量化参数编码单元，用于在差数量化参数有意义的情况下对指示差数量化参数是否有意义的第一二进制比特、指示差数量化参数的绝对值的其它二进制比特和指示差数量化参数为正还是为负的符号二进制比特进行二进制算术编码，其它二进制比特在第一二进制比特之后，符号二进制比特在其它二进制比特之后，其中所述二进制算术编码是使用用于第一二进制比特和其它二进制比特的上下文且未使用用于符号二进制比特的上下文而被执行的，以及其中二进制算术编码是使用用于第一二进制比特的第一上下文和使用用于其它二进制比特的与第一上下文不同的上下文被执行的。

摘要： 一种作为一个信道或一对信道的特性的度量的参数，其中该参数是该信道或信道对相对于多信道信号的另一信道的特性的度量，且能使用基于该信道或信道对的能量度量和多信道信号的能量度量的关系产生的量化规则而更有效地量化。由于量化规则的产生考虑到心理声学方法，所以多信道信号的编码表示的大小可以通过更粗略的量化而减少，而不会在从编码的表示重建时显著地干扰多信道信号的感觉质量。

摘要： 本发明公开了一种面向离散制造业的动态量化绩效考评系统，包括基础信息模块、安全数据模块、产值数据模块、成本数据模块、品质数据模块、资产数据模块、问责数据模块、交期数据模块、客户评价模块、综合报表模块和系统设置模块，系统通过采用Jquery EasyUi作为绩效考评系统的界面设计工具，系统登录后，先弹出问责数据模块的待处理项窗口，避免被问责事项未及时得到处理。本发明考评系统对员工的考评公平、精细和量化，并结合绩效考评系统和生产控制系统，从而得到准确的考评结果，建立智能化企业生产管理模式，提高了企业员工的积极性和企业的效益，大大减少人员管理成本，提高企业的竞争力。

摘要： 本发明公开了一种面向离散制造业的动态量化绩效考评系统，包括基础信息模块、安全数据模块、产值数据模块、成本数据模块、品质数据模块、资产数据模块、问责数据模块、交期数据模块、客户评价模块、综合报表模块和系统设置模块，系统通过采用Jquery EasyUi作为绩效考评系统的界面设计工具，系统登录后，先弹出问责数据模块的待处理项窗口，避免被问责事项未及时得到处理。本发明考评系统对员工的考评公平、精细和量化，并结合绩效考评系统和生产控制系统，从而得到准确的考评结果，建立智能化企业生产管理模式，提高了企业员工的积极性和企业的效益，大大减少人员管理成本，提高企业的竞争力。

摘要： 本发明公开了一种学生管理数据汇总集成用量化考评方法及系统，包括考评终端、云服务器、主控终端、数据服务器；学校针对每一位学生建立考评档案数据库，并以此数据库为学生分配相应权限的账号密码；考评档案数据库记录每一位学生的相关考评数据；考评档案数据库中记录的数据存在主观数据与客观数据，依据预设的各项数据权重占比算出学生考评得分；学校考评管理人员对于考评档案数据库得出的考评得分进行审查复核；学生经由学校分配的账号密码访问考评档案数据库，查看个人考评的分数并确认；考评档案数据库待学生确认完毕则上传学校主服务器存档备份；能够区分主观与客观，使得考评能够细化和量化，以达到综合评价。

摘要： 本发明涉及管理系统技术领域，具体公开了一种学生管理综合量化考评方法，其中，所述学生管理综合量化考评方法包括：对学生的各个行为进行采集并量化，得到各个行为的量化结果；对量化结果整合汇总后，存储到共享服务器的共享数据库；从共享数据库服务器采集抽取有关学生的量化结果，对量化结果进一步进行整合汇总后，依据考核指标对进行考核评价，存储考核评价数据以供查询和管理。本发明还公开了一种学生管理综合量化考评系统。本发明提供的学生管理综合量化考评方法能够区分主观与客观，使得考评能够细化和量化，以达到综合评价；另外，在评价考评的时候，对于各项评价参考数据能够快速有效的工具来汇总集成，避免了人为统计等因素的干扰。

摘要： 本发明公开了一种学生自我管理综合量化考评系统，涉及学生自我管理技术领域，其包括身份验证模块一、身份验证模块二和音频输入单元，所述身份验证模块一的输出端与信息录入单元的输入端电连接，所述信息录入单元的输出端与中央处理器的输入端电连接，所述中央处理器与归类整理信息模块之间双向连接。该学生自我管理综合量化考评系统，通过身份验证模块二、查询单元、中央处理器、归类整理信息模块、共享数据库和显示单元的共同作用，为学生的自我管理提供了载体，为高校学生管理部门对学生自我管理的发展制定有效的干预措施，从而实现“互联网+”背景下数字校园信息化建设。

摘要： 本发明公开了学生管理综合量化考评系统，包括：学生综合行为学分量化系统对学生的各个行为进行采集并量化，得到各个行为的量化结果，ODI服务器对量化结果整合汇总后，存储到共享服务器的共享数据库，量化考核系统从共享数据库服务器采集抽取有关学生的量化结果，对量化结果进一步进行整合汇总后，依据考核指标对进行考核评价，存储考核评价数据以供查询和管理；克服现有技术中，评价难以评判差异；考核评价指标的权重主观随意性较大容易由于数据不能及时统一造成评价失准；主观与客观混在一起，考评细化和量化不够，无法达到综合评价；另外，在评价考评的时候，对于各项评价参考数据缺乏快速有效的工具来汇总集成，以避免人为统计等因素的干扰。

摘要： 本实用新型属于资料管理技术领域，公开了一种学生党建管理综合量化考评装置，包括存储箱和排湿箱，存储箱包括柜体、柜门、中空管道、立柱、轴承、转盘和底柱，柜体侧面均铰接柜门，柜体上表面和下表面相对的位置设有小孔，柜体内部设有连通柜体上表面和下表面小孔的中空管道，立柱表面嵌合轴承，轴承侧表面均嵌合转盘，柜体通过将其内部的中空管道嵌套在立柱上，使得柜体依次放置在转盘上；排湿箱安装在存储箱的下面。本实用新型提供了一种方便可允许多人同时完成存取工作的资料储存装置，将若干个柜体分别转动到不同的方向，方便站在不同方向的人员同时完成存取动作，同时排湿箱的设置解决了资料存放过久，容易造成资料发霉、字体模糊等问题。

摘要： 本实用新型公开了一种学生自我管理综合量化考评展示装置，属于考评展示装置技术领域，其包括固定板，所述固定板的表面通过六个连接杆与环形板的内壁固定连接，所述环形板的上表面开设有十二个卡槽，十二个所述卡槽呈环形排列在环形板的上表面。该学生自我管理综合量化考评展示装置，通过设置环形板、卡槽、卡块和展示板，利用卡块卡在卡槽内，可以把展示板固定在环形板上，使得若干个展示板呈环形排列在环形板上，这样使得查看的学生分布在展示板的四周，从而起到分流的作用，避免学生汇聚在一起而不方便查看，同时把展示板从卡槽内取下，可方便在其上进行粘贴展示文件，从而给人们在操作上带来了便捷。