遗传系谱图
遗传系谱图的相关文献在2000年到2022年内共计73篇,主要集中在教育、遗传学、人类学
等领域,其中期刊论文73篇、专利文献44128篇;相关期刊41种,包括赤子、科学教育、中学教学参考等;
遗传系谱图的相关文献由81位作者贡献,包括吴浩、朱国梁、田言辉等。
遗传系谱图—发文量
专利文献>
论文:44128篇
占比:99.83%
总计:44201篇
遗传系谱图
-研究学者
- 吴浩
- 朱国梁
- 田言辉
- 何世顺
- 何淮
- 何英
- 何菊元
- 余新平
- 刘杨
- 卢晖
- 叶建伟
- 吴久宏
- 周宏杰
- 周虹
- 唐亚文
- 尤靖婷
- 岳建光
- 巫静
- 张丽霞
- 张亚
- 张存兴
- 张文辉
- 张琳朴
- 张祥
- 张育旗
- 张超凡
- 张道微
- 才丽君
- 曹广忠
- 曹芹
- 朱美玲
- 李博
- 李洋
- 李相国
- 李进京
- 李进学
- 杜海
- 杨扬
- 林佳铭
- 柏雪
- 柴锡安
- 梁朝灿
- 樊明锋
- 汪云峰
- 汪晓琳
- 王京良
- 王从汉
- 王兴龙
- 王浩
- 王生清
-
-
马士杰
-
-
摘要:
根据遗传系谱图计算后代的患病概率情况,生第一个孩子患病的概率与再生一个孩子患病概率未必相同,如果亲本基因型确定,那么无论生第几个孩子患病概率都相等,如果亲本基因型至少有一方基因型未定,那么再生一个孩子患病概率都与第一个不同。
-
-
吴久宏
-
-
摘要:
遗传系谱图的审读、遗传方式的判定及涉及两种遗传病的发病率的计算是高考中的一种常考题型,尤其是江苏、上海等地的高考,出现的频度高且分值大.由于这种题型能有机地将常染色体遗传和伴性遗传的相关知识串联起来,并能综合检验学生对遗传方式的判别、理解以及一定的数学计算能力,因而倍受命题者的青睐.
-
-
-
张祥
-
-
摘要:
通过解题方法归类和典型例题分析,从遗传方式的分类归纳及判断步骤与方法、利用分合法解决2对及2对以上基因自由组合,以及利用配子概率法和组合法计算复杂患病概率的技巧3个方面,帮助学生掌握遗传系谱图题型的解题思路与规律,真正做到对遗传学知识的理解、掌握与迁移应用.
-
-
-
程艳玲1
-
-
摘要:
2019《考试大纲》变化解读与2018年相比,2019年的考试说明在''考试目标与要求''上几乎没有变化,在考试内容上选修1新增加的专题和课题有:专题四酶的应用、专题五中蛋白质的提取和分离。一、选考一内容的变化由原来的只考三个专题8个实验,变成了五个专题12个实验。1.''5-2生物技术在食品加工方面的应用''改变为''5-3生物技术在食品加工及其他方面的应用''。
-
-
周宏杰
-
-
摘要:
高中生物在培养学生思考能力和科学素养上有重要意义,为了加深学生对知识的掌握,要确保他们能掌握并灵活应用生物解题方法.本文主要围绕生物概念图解题方法、遗传系谱图解题方法等方面展开讨论,结合具体生物问题,分析并总结高中生物解题方法,从而降低学生解决解题难度,有利于提高他们的解题能力和速度.
-
-
-
尤靖婷
-
-
摘要:
高中生物知识相较于初中更为复杂,涉及的知识面非常广.对于我们高中生而言,生物概念图和遗传系谱图是这一阶段的学习重点,而且解题难度比较大,如果没有掌握一定的解题方法和技巧,解题不但需要花费大量的时间,且解题的正确率也不能得到有效的保证.这篇文章主要分享了笔者解决生物概念图和遗传系谱图习题的方法,通过例题对生物概念图和遗传系图谱的相关知识进行介绍,以期能够加深高中生对这一知识的理解.
-