五年制高等职业教育
五年制高等职业教育的相关文献在1996年到2022年内共计88篇,主要集中在教育、经济计划与管理、数学
等领域,其中期刊论文87篇、会议论文1篇、专利文献177228篇;相关期刊54种,包括职业技术、职教论坛、职教通讯等;
相关会议1种,包括中国职业技术教育学会2003年学术年会等;五年制高等职业教育的相关文献由72位作者贡献,包括丁玉芳、张玉水、李玲等。
五年制高等职业教育—发文量
专利文献>
论文:177228篇
占比:99.95%
总计:177316篇
五年制高等职业教育
-研究学者
- 丁玉芳
- 张玉水
- 李玲
- 杨仲雄
- 杨昌蓉
- 谢海泉
- 陈玉华
- 黄天贵
- 黄清源
- 丛彬彬
- 乜金茹
- 刘伟
- 刘威
- 刘志鹏
- 刘景忠
- 刘菊英
- 匡海庆
- 匡霞
- 吴彦萍
- 吴燕
- 吴苑
- 周大勇
- 姜慧
- 孙世菊
- 廖建光
- 张书义
- 张传强
- 张保成
- 张凌辰
- 张志国
- 张春霞
- 张黎明
- 彭华
- 彭后生
- 徐建伟
- 徐晓琳
- 徐禾
- 方英
- 施弘
- 李学锋
- 李州
- 李晓晖
- 李继中
- 李赫赫
- 杨彩萍
- 杨海清
- 杨立涛
- 沈小平
- 熊英
- 王云珠
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李晓晖
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摘要:
文章通过调查苏州旅游与财经高等职业技术学校学生英语学习需求,分析该校学生高职英语学习情况。基于调查结果,学校通过以下途径改进五年制高职学校的英语教学:基于学科核心素养,培养高素质技能人才;基于学生认知特点,合理设计教学过程;基于时代发展,开发校本教材。
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无
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摘要:
HNPR—2022—03004各市州教育(体)局、有关高等职业学校:现将《湖南省五年制高等职业教育管理办法》印发给你们,请结合实际,认真贯彻执行。2021年12月31日湖南省五年制高等职业教育管理办法第一章总则第一条为贯彻落实湖南省人民政府《关于印发湖南省职业教育改革实施方案的通知》(湘政发〔2020〕2号)精神,加快建设新时代湖南现代职业教育体系,进一步加强和完善五年制高等职业教育(以下简称五年制高职)管理,引导五年制高职规模、结构、质量、效益协调发展,更好地服务全省经济社会发展,特制定本办法。
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黄汉武;
陈红;
陆青演
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摘要:
五年制高等职业教育背景下,学校和教师会要求学生们在中职教育阶段掌握基础知识,高职教育阶段内了解与岗位要求息息相关的知识,并尽量具备完成小型项目的能力.理想的5年制教育模式,是利用最小的教育资源,搭建出更加系统的专业学习体系,让学生们在系统化的学习模式中,吸收此专业的重要知识和关键技术.所以,能够让每一个课程内容相互融通的课程衔接,就成为了影响职业教育课程质量的重要因素.课程衔接水平高,则学生可以从基础学习阶段顺利过度到进阶学习,从掌握孤立的知识过度到掌握系统专业知识.因此,本文以计算机应用技术专业为例,简要阐述下职业教育课程衔接的考核标准.
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摘要:
6月8日,五年制高等职业教育发展联盟成立大会在南京召开。会议深入学习贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示和全国职业教育大会精神,研究进一步推动五年制高等职业教育高质量发展。教育部职成教司副司长谢俐,国家教育咨询委员会委员、教育部总督学顾问、五年制高等职业教育发展联盟顾问王湛,江苏省教育厅一级巡视员洪流等相关领导、专家出席成立活动。来自全国19个省市的21所高职院校和11家行业企业机构作为首批发起单位参加了会议。
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张春霞
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摘要:
2014年9月,山东省教育厅在《关于全面深化中等职业教育和五年制高等职业教育公共基础课程改革的意见》中指出:"教学资源要丰富多彩。注重引进生活和生产实境材料,同时充分运用现代信息技术手段,合理选择和优化组合教学资源,让网络、视频、动画等丰富的信息化学习资源走进课堂,建立文化知识与专业知识、技能的联系,让教学的表现形式更加直观、形象、多元。"中职数学教学首先应遵循以学生为中心的基本原则.
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郑在柏
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摘要:
江苏省五年制高等职业教育从产生到发展、壮大的实践历程,既为江苏推进职业教育优质化和高等教育大众化做出了积极的贡献,又形成了"两个需要、三个特性"的功能定位特色,"两权分离、集团办学"的办学模式特色,"委托授权、多维立体"的管理体制特色,"五年一贯、中高融通"的教育设计特色,"初中起点、差异突出"的教育基础特色",突出校本、明确标识"的人才培养模式特色.
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- 杨汉波
- 公开公告日期:2002-04-24
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摘要:
本实用新型提供一种五年制五年级小学数学学具盒,是小学生学习数学用的学具,打孔用铆钉连结,能旋转活动演示圆的问题。带8个圆孔的圆柱形三角用圆柱棍插入孔内组成圆柱,演示圆柱的问题,带插头的两半圆,插入带孔的圆上,组成球体,用12根等长的圆柱棍插入带圆孔的圆柱形三角,组成正方体,8根长不小于3cm和4根不小于1.5cm的圆柱棍,插入带圆孔的圆柱形三角组成长方体,演示其有关问题。
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- 南通海易标牌有限公司
- 公开公告日期:1999-02-17
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摘要:
本实用新型公开了一种五年制小学五年级数学学具盒,有盒体及盒盖,其与现有技术的不同之处是:盒体中装有几何框架构件、立方体表面积器、多用尺、圆操作器、立方体块。优点:与义务教育小学数学教学大纲及多种版本教材配套,更贴合教与学的实际,能帮助学生十分直观易懂地学习复杂的数学知识,提高学生的学习兴趣和提高教学效率和质量。
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- 南通海易标牌有限公司
- 公开公告日期:1999-09-29
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摘要:
本实用新型公开了一种五年制小学二年级数学学具盒,有一个盒体,盒体上有盒盖,其与现有技术的不同之处是:盒体中装有多用尺、几何形状板片、示角器,盒体中还有时钟演示器。还可装有数位顺序表卡。优点:与义务教育小学数学教学大纲及多种版本教材配套,更贴近教与学的实际,能帮助学生直观易懂地学习数学知识,提高学生的学习兴趣和数学教学质量。
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- 南通海易标牌有限公司
- 公开公告日期:1999-02-17
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摘要:
本实用新型公开了一种五年制小学三年级数学学具盒,有一个盒体,盒体上有盒盖,其与现有技术的不同之处在于:盒体中装有多用尺、分数演示片、几何图形板片、 面积演示器、及拼接棒、正数数位顺序表。优点:与义务教育小学数学教学大纲及多种版本教材配套,更贴合教与学的实际,能帮助学生直观易懂地学习较为复杂的数学知识,使学生提高学习数学的兴趣和提高教学效率教学质量。
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- 南通海易标牌有限公司
- 公开公告日期:1999-02-17
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摘要:
本实用新型公开了一种五年制小学一年级数学学具盒,有一个盒体,盒体上有盒盖,盒盖上有时钟演示装置,其与现有技术的不同之处是;盒体与盒盖由铰链相连接,并由搭扣扣合,盒体中装有几何形状板片、立体块、小棒和片棒。优点:与义务教育小学数学教学大纲及多种版本教材配套,更贴近教学实际,能帮助学生直观易懂地学习数学知识,提高学生学习数学的兴趣和教学质量。
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- 南通海易标牌有限公司
- 公开公告日期:1999-02-17
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摘要:
本实用新型公开了一种五年制小学四年级数学学具盒,有盒体和盒盖,其与现有技术的不同之处是:盒体中装有几何图形形状片、小数意义操作器、角认识器、几何框架构件、多用尺、表面积器、立方块。优点:与义务教育小学数学教学大纲配套,更贴合教与学的实际,能帮助学生十分直观易懂地学习复杂的数学知识,提高学习兴趣和提高教学效率,提高数学教学质量。
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