造字法

摘要： “小学”,这里指中国传统语文学,包括分析字形的文字学、研究字音的音韵学、解释字义的训诂学。简单地说,“小学”就是指汉字的形、音、义的学问。小学阶段,掌握这些是一项重要的任务。有没有教师容易教、学生乐意学、省时高效的办法呢?笔者认为,认真研究《说文解字》,并在课堂教学中积极实践,会收到意想不到的效果。

摘要： 在汉语国际教育实践教学过程中,汉字教学一直是一个“老大难”问题。如何让留学生更快更好熟悉和掌握汉字,了解汉字背后的文化渊源,从而丰富对外汉语课程教学,帮助留学生更好适应中国文化,一直是对外汉语教学的重难点。汉字教学不是简单的横竖撇捺叠加,而是寓于情怀的文化传播。在汉字教学过程中,可从汉字造字法和成语故事等方面进行切入,融入中国传统文化,更好促进汉字教学,使留学生能够快速掌握汉字、传统文化和两者之间的联系。

摘要： 汉字表意中存在“列三为多”现象。以“列三为多”表意为原理,“列三为多”也成为汉字的一个非常重要的造字原理。实际上,“列三为多”也是华夏民族文化始源期的一个思想法则。揭示这一法则,对我们认识华夏民族文化的起源期特性乃至为华夏民族文化起源的时间点定锚具有很重要的意义。把汉字的字源学意义揭示在课堂上,对课堂汉字教学增强文化内涵、提高学生历史文化自信具有很大帮助。

摘要： 汉字史上,这法那法,无一法解开了活化石汉字工程密码。我们关于汉字规律的认知,我们关于识字方法的应用,概括起来主要有造字法、编典法(编字法)/识字法、注音法三大类三个方面,同时也存在三大是与非和行与不行。编字法和识字法,往往是一个问题两个方面,官方和专家推出什么样的编字法,自觉不自觉就能诱导形成什么样的教字法和识字法。

摘要： 草在结它的种子,风在摇它的叶子。花草迎风而长,这是春天的景象,也是少年的景象,更是我眼中小作者丁弘的景象。刚刚认识文字的时候,丁弘已经发现它的奇妙。她会问:“美丽的世界”和“世界的美丽”,一样的字,可为什么意思不一样?她逐一研究造字法,然后生造出各式各样的象形字、会意字……当然,只有她自己能看懂。她甚至一如初生牛犊,横冲直撞,将一则赞美春天的文章,生生地改造成了“我多么不喜欢春天”。

摘要： 文言文的词法、句法、语法,都与现代汉语有很大不同,再加上时代的变迁,古人的思想、形象、情感也和现代人有很大差异。这些都是当下中小学生对学习文言文感到畏难的原因。基于此,笔者认为,文言文教学应该从以下几个方面着手,从根本上为学生的学习扫清障碍,从而更好地实施素质教育,提升学生的语文核心素养。首先,迎难而上,重视字词句的教学。篇章由语段组成,语段由句子组成,句子由字词组成。文言文中的生僻字并不多,教师应适时适量地对学生普及一点汉字的造字法。如“黄发垂髫并怡然自乐”中的“髫”是个形声字,上半部分表示头发(“发”繁体“髪”)的意思,下半部分表示这个字的读音,和“笤帚”的“笤”读音相近。

摘要： 书画同源中的“源”是指来源和根源。从哲学的角度来看,任何事物都是从无到有、同根同源的。从书法和绘画的角度对书画同源进行分析时,两者的源头也是相同的。书和画是文字造字法中象形造字的来源。

摘要： 我们在语文书《有趣的形声字》中,了解到汉字形体的产生有象形、指事、会意、形声、转注和假借六种方法,统称为“六书”。前四种属于汉字的造字法,而转注和假借则属于汉字的用字法。今天,就让我们一起来认识一下有趣的造字法吧!象形字,是根据事物的外部形状来表示字义的造字法。在远古时期,先民运用图画来记录东西或事情,渐渐地,这些图形就成了文字。在我们常见的象形字中,关于天文地理的有“山”“水”“日”“月”等,关于人的有“子”“手”“目”“心”等。

摘要： 汉字作为对外汉语教学的重难点,如何有效的进行汉字教学便成为对外汉语教学事业急需解决的难题。本文论述了汉字与文化的关系,从汉字的造字法、汉字的部首文化、国俗文化出发,提出其在对外汉字教学中的具体应用方法,寻找既能让学生学习到中国文化,又能帮助学生减少对汉字学习的畏难情绪、更好的认识汉字的途径,培养学生学习汉字的兴趣,传播中国优秀的传统文化。

摘要： 文章从对外汉字教学的重要性入手,结合教学实例,针对造字法角度和汉字俗解角度的字形文化教学展开了详细分析,揭示了字形文化对于对外汉字教学和汉文化教学的重要价值.最后提出了具体的字形文化教学建议,主要包括切忌讲解过深或过泛、不可一概而论、避免过度俗解等.

摘要： 本文的立足点是语言和文字为不同的两个层次,并在区分字与字符的前提下反观文字学中的假借现象,认为一个字的判定应以形音义的结合为原则,而不应以字符来确定字.同一字符记录两个或多个不同的词,它们在字符层次是同一个,但是两个或多个字,即字符"A"1记录了{A}、{B}、{C}等多个词,A、B、C是不同的字.在此基础上,本文简述假借和通假、引申的联系与区别,并推断假借是一种造字之法.假借是用字之法,区别字与字符之后,它的实质其实是用字符之法,属于字符的职用之一.

摘要： 表形是古今中外造字的基础.古彝文来自表形,对彝文形素分析有利于研究古彝文的来源.在表形的古彝文字中,既有实形,也有类形,类形成了固定的造字元素.本文为了更好研究古彝文的造字法,解读古彝文文献,选择古彝文“人”字,综合彝语各方言区使用的古彝文异体字,经过与汉字的比较、字形拆分、变形、联想等方法探讨古彝文中的“人”形素,发现古彝文中“人”形素的据理性具有鲜明特征.

摘要： 对于"六书"的性质,当前的汉字研究学者主要有造字法和汉字结构类型两种观点,本文通过论证,意在证明"六书"的造字法性质.汉字的形体结构是随着历史的发展而不断发展演变的，不同历史时期的汉字形体具有不同的构形特点，小篆字形和距离汉字产生时甲骨文、金文等文字的形体已有一定的差别，但汉字的发展又具有传承性、渐进性，小篆距古汉字产生时代还不远，汉字形体还没有经历隶变、简化等大的变动，并且，许慎分析小篆字形，考察汉字本义，是为了推测造字意图的，进而推断出这个字是用什么样的方法创造出来的，结构分析仅仅是一种手段而绝非目的。

摘要： 本文试图证明《周礼·地官·保氏》中的“六书”为象形、象事、象意、象声、转注、假借是刘歆之误。称“六书”为“造字法”是清代小学家对班固和许慎的误读。说明许慎的《说文解字》并非释字体例混乱,他在《说文解字·叙》中对六书的阐释并非是对造字方法的经典解释。

摘要： 彝文异体字是因毕摩间的相互竞争、地理方言的差异、传抄时的笔误、汉文字的介入,社会的向前发展以及不同的造字法,同一结构因构字成分的部位不同,取象角度不同而形成的。

摘要： 针对目前汉字字库存在的弊端，对无字库智能造字进行了研究和探讨。由认知心理学的知觉理论分析了人对汉字的认知机理。将计算机比作人脑，提出了无字库汉字智能造字理论：汉字是由汉字基元在汉字结构上的映射而组成。基元是组成汉字的基本元素，是所有汉字的成分集合的抽象集合。所有汉字的成分都是某一汉字基元在汉字结构上的拓扑映射，映射的知识可以由汉字结构来检索。汉字结构的是一个由整体到局部的平面图形层次结构。设计了由知识库、基元库、推理机等组成的无字库智能造字系统结构，搭建了软件实验平台，实验实现了GB18030-2000的27533个汉字的无字库智能造字。

摘要： 针对目前汉字字库存在的弊端，对无字库智能造字进行了研究和探讨。由认知心理学的知觉理论分析了人对汉字的认知机理。将计算机比作人脑，提出了无字库汉字智能造字理论：汉字是由汉字基元在汉字结构上的映射而组成。基元是组成汉字的基本元素，是所有汉字的成分集合的抽象集合。所有汉字的成分都是某一汉字基元在汉字结构上的拓扑映射，映射的知识可以由汉字结构来检索。汉字结构的是一个由整体到局部的平面图形层次结构。设计了由知识库、基元库、推理机等组成的无字库智能造字系统结构，搭建了软件实验平台，实验实现了GB18030-2000的27533个汉字的无字库智能造字。

摘要： 针对目前汉字字库存在的弊端，对无字库智能造字进行了研究和探讨。由认知心理学的知觉理论分析了人对汉字的认知机理。将计算机比作人脑，提出了无字库汉字智能造字理论：汉字是由汉字基元在汉字结构上的映射而组成。基元是组成汉字的基本元素，是所有汉字的成分集合的抽象集合。所有汉字的成分都是某一汉字基元在汉字结构上的拓扑映射，映射的知识可以由汉字结构来检索。汉字结构的是一个由整体到局部的平面图形层次结构。设计了由知识库、基元库、推理机等组成的无字库智能造字系统结构，搭建了软件实验平台，实验实现了GB18030-2000的27533个汉字的无字库智能造字。

摘要： 针对目前汉字字库存在的弊端，对无字库智能造字进行了研究和探讨。由认知心理学的知觉理论分析了人对汉字的认知机理。将计算机比作人脑，提出了无字库汉字智能造字理论：汉字是由汉字基元在汉字结构上的映射而组成。基元是组成汉字的基本元素，是所有汉字的成分集合的抽象集合。所有汉字的成分都是某一汉字基元在汉字结构上的拓扑映射，映射的知识可以由汉字结构来检索。汉字结构的是一个由整体到局部的平面图形层次结构。设计了由知识库、基元库、推理机等组成的无字库智能造字系统结构，搭建了软件实验平台，实验实现了GB18030-2000的27533个汉字的无字库智能造字。

摘要： 针对目前汉字字库存在的弊端，对无字库智能造字进行了研究和探讨。由认知心理学的知觉理论分析了人对汉字的认知机理。将计算机比作人脑，提出了无字库汉字智能造字理论：汉字是由汉字基元在汉字结构上的映射而组成。基元是组成汉字的基本元素，是所有汉字的成分集合的抽象集合。所有汉字的成分都是某一汉字基元在汉字结构上的拓扑映射，映射的知识可以由汉字结构来检索。汉字结构的是一个由整体到局部的平面图形层次结构。设计了由知识库、基元库、推理机等组成的无字库智能造字系统结构，搭建了软件实验平台，实验实现了GB18030-2000的27533个汉字的无字库智能造字。

摘要： 本发明提供一种汉字造字方法和设备、构造字体库的方法，属于字体库技术领域，其可解决现有的汉字造字技术效率低、成本高、不能实时造字的问题。本发明的汉字造字方法包括：获取所要构造的汉字的字符编码、部件编码、结构编码，根据部件编码从汉字部件库中提取汉字部件，其中结构编码规定了汉字的结构及汉字部件在汉字中的位置；用汉字部件根据结构编码生成汉字的字形数据，并将字形数据与字符编码对应。本发明的构造字体库的方法包括用上述汉字造字方法生成对应的汉字的字形数据与字符编码，并用所得的字形数据构造字体库。本发明的汉字造字设备包括与上述方法相应的单元。本发明可用于构造超大字体库。

摘要： 本发明提供一种汉字造字方法和设备、构造字体库的方法，属于字体库技术领域，其可解决现有的汉字造字技术效率低、成本高、不能实时造字的问题。本发明的汉字造字方法包括：获取所要构造的汉字的字符编码、部件编码、结构编码，根据部件编码从汉字部件库中提取汉字部件，其中结构编码规定了汉字的结构及汉字部件在汉字中的位置；用汉字部件根据结构编码生成汉字的字形数据，并将字形数据与字符编码对应。本发明的构造字体库的方法包括用上述汉字造字方法生成对应的汉字的字形数据与字符编码，并用所得的字形数据构造字体库。本发明的汉字造字设备包括与上述方法相应的单元。本发明可用于构造超大字体库。

摘要： 本发明公开了一种基于造字机理的甲骨字生成方法，包括以下步骤：建立原型构件库；识别甲骨字的构成及构件；建立甲骨文智能造字的数学模型；根据所述甲骨文智能造字的数学模型，生成新的甲骨字符；将所述新的甲骨文符进行编码，然后保存至甲骨文字库。本发明将认知心理学和甲骨字造字原理相结合，提出了基于构件的甲骨文智能造字理论，建立了甲骨字智能造字的数学模型，设计出甲骨字智能造字的计算机体系结构。

摘要： 本发明公开了一种防止伪造字画的电子防伪装置，其结构包括护条、上卷轴筒、装饰件、密封件、画纸、发光件、电子标签、下卷轴筒、柔性框，所述柔性框根据字画呈现效果制造而成，其左右开口朝向相反，所述柔性框中部外凸且呈单边圆弧体结构，所述柔性框右侧设有上卷轴筒，上卷轴筒为圆筒体结构，所述柔性框上下内侧设有密封件，所述密封件与装饰件采用粘合方式连为一体，所述装饰件设在柔性框上下内侧中，本发明设有发光件，在展示字画的场所发生出现断电现象时，不凭借任何电力发出光源，能够及时判断出字画位置，配合电子标签使用能够加强字画防伪功能且具有发光功能。

摘要： 本发明提供一种应用于一电子装置的书写造字的方法与系统。书写造字方法包括下列步骤：产生一数据表，该数据表包括多个预设字，其中该些预设字具有对应之一使用频率排序；依据该使用频率排序，将该些默认字显示在一显示接口；于该显示接口书写该些默认字；储存该些于该显示接口书写的默认字；以及将该些于该显示接口书写的默认字转换为一专用字体。本发明的有益效果是依据字的使用频率来撰写，其具有效率且简便的造字优点。

摘要： 本实用新型涉及益智类玩具技术领域，具体为一种基于光影造字的玩具，包括装置主体，所述装置主体包括底座，所述底座的顶端均匀开设有第一滑槽，两个所述第一滑槽的内部皆滑动安装有第一滑块，所述第一滑块的顶端固定安装有箱体，所述箱体内侧的顶端固定安装有光源放置处。本实用新型通过设置有装置主体和限位机构，利用第一磁铁将汉字玩具固定，同时光源放置处对汉字进行投影，从而可以丰富儿童在使用时的趣味性，利用第一滑块在第一滑槽的内部滑动，即可对投影字体的大小进行调节，同时利用固定弹簧的惯性，可以将限位柱弹至限位孔的内部，使第一滑块在移动后，不会出现移动的现象，方便了儿童的使用。

摘要： 本实用新型公开了一种防止伪造字画的电子防伪装置，其结构包括护条、上卷轴筒、装饰件、密封件、画纸、发光件、电子标签、下卷轴筒、柔性框，所述柔性框根据字画呈现效果制造而成，其左右开口朝向相反，所述柔性框中部外凸且呈单边圆弧体结构，所述柔性框右侧设有上卷轴筒，上卷轴筒为圆筒体结构，所述柔性框上下内侧设有密封件，所述密封件与装饰件采用粘合方式连为一体，所述装饰件设在柔性框上下内侧中，本实用新型设有发光件，在展示字画的场所发生出现断电现象时，不凭借任何电力发出光源，能够及时判断出字画位置，配合电子标签使用能够加强字画防伪功能且具有发光功能。

摘要： 本发明涉及汉字处理技术领域，提供一种基于汉字形声谐声造字法的汉字字序字谱生成系统，包括由造字法字音原理解密生成的造字法形声互联网表序和静态合声音节表；所述造字法形声互联网表序包括韵母表序和声母表序，其中，所述韵母表序包括动态网韵母表序和静态网韵母表序，所述声母表序包括动态网声母表序和静态网声母表序，从而将中文汉语推向现实世界和虚拟世界两界识用水平，全面引向、推动和提升到自动、自主、智能、智慧云的新境界。

摘要： 本造字法以形声字的造字规律,运用全信息汉字表达式知识库和递归定义算法,在计算机一维平面自动生成汉字各种字体和字型。由于采用52个字母字组拼汉字,具有英文字母组单词的无限扩充性,所造汉字内码具有唯一性,故可造出无限个不同风格的汉字,而且在F系统规范下的计算机都可以读出和打印出这些汉字。该造字法广泛应用于汉字输入、输出设备等,实现了计算机自动造字的夙愿,将大大提高汉字字库的生成技术和效率。

摘要： 本发明公开了一种基于汉字造字方法生成人工智能知识图谱的方法，通过明确汉字范围与集合、分别建立汉字笔画数、汉语拼音音部、汉字汉语拼音与多音字、汉字词性、汉字异体字、汉字通假字、汉字四角号码、汉字造字法的区段编码，最终建立以汉字笔画数、汉语拼音音部、汉字词性、汉字异体字、汉字通假字、汉字四角号码为基础维度，以汉字造字方法构成方式为核心维度，生成基于汉字造字方法的人工智能知识图谱，通过上述方式，本发明提高了中文语义人工智能深度学习引擎自然语言处理的准确性、效率和计算机语义的理解能力，也可作为汉字学习辅助工具，更直观的展示汉字发展的脉络和联系。