送教上门
送教上门的相关文献在1975年到2022年内共计481篇,主要集中在教育、中国政治、农业经济
等领域,其中期刊论文481篇、专利文献72880篇;相关期刊240种,包括中外交流、现代特殊教育、新课程(教研版)等;
送教上门的相关文献由485位作者贡献,包括李晶晶、张丽斌、李敏霞等。
送教上门—发文量
专利文献>
论文:72880篇
占比:99.34%
总计:73361篇
送教上门
-研究学者
- 李晶晶
- 张丽斌
- 李敏霞
- 桑俊杰
- 邓良利
- 陆灵俊
- 陈青云
- 丁美珍
- 余梦
- 兰继军
- 冯惠敏
- 刘晓红
- 刘杰
- 刘淼
- 卞卫芬
- 史恩胜
- 向松柏
- 吕毅
- 吕淑梅1
- 吴岚
- 吴金廉
- 周宇
- 孙玉梅
- 崔维华
- 张军
- 张国强
- 张心雪
- 张福沛
- 戴慧群
- 方俊明
- 本刊编辑部
- 杨瑜
- 梁明霞
- 梅藻惠
- 王涛
- 王淑荣
- 王献梅
- 王琪
- 王秋风
- 甘述鸿
- 石道刚
- 葛洪霞
- 蒙红
- 蒙芳
- 许培洋
- 谷柳
- 贾文祥
- 郑晖
- 陈会云
- 陈全银
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王军民
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摘要:
为满足和谐社会的建设,并落实好脱贫攻坚工作,则必须要实现针对农村地区残疾少儿送教上门工作进行有效优化,同时以现实策略应用来解决过去遗留的弊端问题,这样才能确保残疾少儿仍能够享受同等的教育,并实现通过以爱传递来使残疾少儿能够养成积极乐观的心理,从而使其在未来发展的过程中,仍能够在社会活动参与上,可以实现自身的价值。对此,本文主要对农村残疾少儿送教上门的现状进行分析,并探讨如何保障其学习权力,同时实现健康成长的有效方法。
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摘要:
在杭州市淳安县的山区,面对遥远的山路,一些行动不便的特殊孩子求学面临着重重障碍。送教上门,成了山区老师们“最好”的选择。目前,淳安县每学年40多名适龄残疾儿童受益于“送教上门”服务项目,有效解决了这些儿童不能去普通学校或特殊学校就读的难题。
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庄鸿远;
王凌云
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摘要:
自安徽省教育厅与安徽省残疾人联合会印发《关于加强义务教育阶段适龄残疾儿童少年送教上门服务工作的通知》以来,送教上门教学资源库的开发与研究越来越成为当前特殊教育乃至教育领域研究的新热点。本文以合肥特殊教育中心送教上门资源库开发与实践的研究为例,在分析国内特教学校校本资源库开发的理念基础上,着重强调了送教上门资源库开发的五点主要内容和三点教学资源库开发成效,并在此基础上提出了资源库开发与实践的两点建议。
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杜云奇
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摘要:
对于在我国中重度残疾少年青少年入校难的问题,全国各地教育单位组织实施了送教上门服务。现阶段,送教上门服务已经成为义务教育必不可少的一部分,是针对没法进到课堂教学的中重度残疾学生执行的一种教学方法。本文首先对目前送教上门的背景以及内涵进行了分析,然后发现送教上门在开展中存在着政策支持不够、教师素质有待提高、帮扶对象需求难完善以及课程内容有待开发等实际困境,针对性地提出要不断优化健全送教上门的组织机制,要组建专业团队,专业评估权威干预,要探索课程开发新资源的一些了策略,希望之后送教上门的工作中可以不断地提升服务水平,提高送教上门的质量,切切实实让孩子能够享受到教育的权利,推动其健康快乐成长。
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摘要:
广州市社会福利院附属特殊教育学校于2011年经市教育局批准成立,前身是广州市社会福利院特教班,教育对象为被安置在福利院的适龄孤弃儿童。学校以全纳、全人、全程、全面发展(“四全”)为办学理念,开展早期教育、学前教育、义务教育、引导式教育、职业高中教育、送教上门(床边送教)。
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陈紫竹
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摘要:
全面抗战时期,敌后地带的学校教育难以为继。对此,上海市社会局首先设立家庭教师服务处,为身处敌后的学生提供送教上门服务。而后,教育部借鉴上海经验,建立了以延师补习为核心的战区中小学生居家学习制度。函授学校经营者亦是时提出以函授教育取代部分课堂教育的设想,并尝试以民办函授教育服务配合战区中小学生居家学习制度,但并未被教育部所采纳。战时状态下,民间教育力量与国家教育机构相互补充又互相碰撞,形成了多元立体的战时居家教育体系。
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程湛;
曹长德
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摘要:
送教上门是提高残疾儿童少年义务教育普及水平,促进教育公平的重要措施。本研究基于农村地区县级特教学校的视角,采用文本分析法和访谈法,对安徽省潜山市特教学校的送教上门工作进行调查研究,从农村地区社会经济条件、学校师资力量、送教内容、学校对送教工作的支持等方面分析了特教学校的现实困境及其原因,在此基础上提出了充分发挥政府主导作用,创新送教形式、优化送教内容,强化学校内部管理、加强师资队伍建设的对策思考。
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刘红新
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摘要:
党的十八大以来,为促进残疾人教育公平有质量的发展,国家先后组织实施了两期特殊教育提升计划,特殊教育普及水平、保障条件和教育质量得到显著提升,“以普通学校随班就读和附设特教班为主体,以特殊教育学校为骨干,以送教上门和远程教育为补充的特殊教育发展格局初步形成”。
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摘要:
学校简介武汉市新洲区特殊教育学校创办于1998年,学校坐落于新洲区邾城街城北村新湾60号,是一所服务于全区义务教育阶段各类残疾儿童少年的寄宿制学校。2008年,学校正式挂牌成立新洲区送教上门指导中心,2019年挂牌成立新洲区特殊教育资源中心。学校建筑面积5005平方米,校园环境优美,布局合理,各类功能室齐全。学校现有学生212名,9个教学班。为发掘学生的优势潜能,学校还以走班制形式开设了手工、舞蹈、特奥运动等兴趣班。
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