近义词
近义词的相关文献在1960年到2022年内共计1794篇,主要集中在常用外国语、汉语、语言学
等领域,其中期刊论文1746篇、会议论文10篇、专利文献38篇;相关期刊780种,包括云南教育:小学教师、语数外学习:高中版、辞书研究等;
相关会议10种,包括第五届全国青年计算语言学研讨会(YWCL 2010)、2009国际信息技与应用论坛、全国第十七届医古文学术研讨会等;近义词的相关文献由1648位作者贡献,包括许文龙、贺师尧、章吾一等。
近义词
-研究学者
- 许文龙
- 贺师尧
- 章吾一
- 斯塔熊文化
- 洪炜
- 令怡
- 吾一
- 汪士忠
- 王宝琪
- 田惠刚
- 俞冬梅
- 拾早
- 晓言
- 曾光葆
- 朱文献
- 李燕
- 梁华英
- 樊晓萍
- 余剑
- 侯丽丽
- 刘丹
- 刘巧艺
- 刘雅文
- 北猫
- 周霞
- 孔连根
- 朱安芳
- 李志强
- 杨华之
- 杨帆
- 熊焕力
- 王军
- 王旭
- 袁诚
- 郑砚田
- 顾光燧
- 丁红丽
- 丛丽君
- 严敏芬
- 乔丽叶
- 何果林
- 何长平
- 余梦婷
- 冯振
- 刘云峰
- 刘倩倩
- 刘凤玲
- 刘剑鹏
- 刘振海
- 刘晓楠
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胡佳鑫
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摘要:
近义词辨析一直是中学英语词汇教学的重点和难点,近义词意思相近但是在具体使用上却有细微的差别。学生在记忆相近意思的单词时,一般都会选择死记硬背或者一概而论,教师在教授近义词时也大多进行字面解释。而语料库可以为学习者提供大量真实的材料,这将为近义词的辨析和使用提供强大的数据支持。该文选取近义词acknowledge和admit,以BNC(英国当代语料库)为工具,从语域、搭配、语义韵等方面研究这一对近义词的搭配和使用,旨在为中国英语学习者提供学习近义词的方法,并为英语词汇教学带来启示。
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雍文婧
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摘要:
在对外汉语教学中近义词的学习十分重要。调查发现,苏丹学生在汉语的学习和应用中,经常在近义词范围大小、程度轻重、语义侧重、概括程度、感情色彩、语体色彩、搭配差异等方面偏误较多。究其原因,主要是学习者存在母语、目的语知识、文化因素负迁移和学习环境影响所致。因此,学生应该从掌握汉语语序习惯、借助情景强化训练、拓展文化知识背景、改进学习方法等方面入手,强化对汉语近义词理性意义和附加意义的理解与掌握,才能不断提高汉语词汇和近义词的应用能力。
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顾菲
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摘要:
由于近义词组在一定语境下可以互相替换,这对其在日常生活中的正确使用造成一定影响。文章以“粪”和“屎”这组近义词为研究对象,从共时和历时两个维度对“粪”和“屎”的词义演变机制进行考察。结果发现二者历史上是在语境吸收的语义演变机制下成为近义词组,发展到现代汉语时期,在语用功能的影响下又各自衍生出新的义项,由此这组近义词相互交叉,同时又相互区别。
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徐文倩;
王冲
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摘要:
近义词语义研究长期以来多借助内省法或者诱导法。这些传统研究方法在研究近义词辨析等方面做出了一定贡献。随着近义词语义研究转向实证方向,出现了基于心理实验和语料库的语言学研究方法,克服了以往传统研究方法主观性强,可信度低等局限性。本文梳理分析了国内外近义词语义研究的现状,展望了近义词语义研究今后的研究方向。
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吴杰
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摘要:
众所周知,词汇在英语学习中的重要性是不言而喻的,词汇量的多少直接影响英语学科的成绩。词汇学习既是高中英语教学难点又是不可轻视的重点,也是英语高考成败的关键所在,从应试角度看,“词汇是听说之源,阅读之根,完形之本,语法之母,写作之魂”词汇也是培养学生语言综合运用能力的基础,所以教师在词汇教学中如何进行高效的词汇教学显得尤为重要。而对英语基础薄弱的艺考生而言,教师在二轮复习中如何帮助他们抓好词汇学习是关键所在。
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林思雨;
黄春红;
王晓雯
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摘要:
本文以 British National Corpu(s BNC)为研究语料库,借助在线语料库平台 Sketch Engine,研究英语近义词 recommend 与 suggest 在使用频数和词语搭配上的差异。研究发现,recommend 的整体使用频数远远小于 suggest,且他们所搭配的主语、宾语、修饰语也有明显差异。研究的发现对英语近义词学习有一定的启示意义。
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余江陵;
马武林
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摘要:
近义词是词汇教学与习得研究关注的焦点。本文采用语料库语言学搭配研究方法,基于iWeb语料库与国家语委语料库,以表达"同情义"概念的英汉近义名词SYMPATHY,COMPASSION,"同情"和"怜悯"为研究对象,从跨语言角度对其语义倾向与语义韵特征进行了翔实的分析。分析结果发现,目标近义词项在各自语内层面存在主导语义倾向与语义韵微殊,在语际层面的对等词存在语义韵冲突。对比研究结果表明,语义韵是近义词语义甄别的关键要素,也是确立跨语言对等词的重要因素。语义韵研究在对于改善近义词教学与学习,促进双语词典中的对等译义词确立及其微观结构的译义建构等方面都具有一定的启示。
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韩丽
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摘要:
词汇学习是学习英语的基础,而近义词辨析一直是英语词汇学习的难点,也是教学的难点。本研究基于COCA语料库从语域分布、类联接、搭配和语义韵四个方面分析近义词agitate和incite之间的异同,并得出以下结果:1) agitate和incite具有不同的语域分布。incite在博客、网络、口语、杂志、新闻和学术文章几个领域中使用较多,在电视电影和小说中agitate的使用频率则高于incite;2) agitate和incite的常见搭配共现词以及类联接均有差异。agitate与副词搭配共现的比例最高,incite则与名词搭配共现的比例最高;3) agitate中性语义韵十分明显,具有微弱的积极语义韵。而incite具有消极语义韵和中性语义韵,但其消极语义韵明显强于中性语义韵。基于以上研究结果,本文对英语近义词辨析教学提出了几点建议,以期促进语料库在近义词教学中的应用,也为英语词汇教学提供些许补充。
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张忠森
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摘要:
词语运用是语文学习最为基础的内容。词语又有很多意思相近的,这就需要我们在语言表达时学会准确运用词语。怎样才能做到准确运用词语呢?笔者认为,可以从词语本身出发,抓住近义词的相同之处,而去区分其不同之处,进行细节探析。具体来讲,主要从意义.色彩和用法三个方面进行综合分析,具体分析出近义词的不同之处,从而做到准确运用词语。
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王明宇
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摘要:
“昂首挺胸”,汉语成语,出自欧阳予倩《小英姑娘》:“她伸开两手昂首挺胸,狂了似的往外跑。”意思是抬起头,挺起胸膛,形容斗志高,士气旺。近义词有昂首阔步、趾高气昂,反义词有垂头丧气、无精打采等。昂首挺胸不仅可以反映一个人良好的精神面貌,还是预防颈椎病的良方。
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寿一宏
- 《2020课程教学与管理云论坛》
| 2020年
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摘要:
小学阶段是学生成长的黄金时期,也是培养学生兴趣的关键时期.语文作为每个阶段都需要接触的学科对于学生今后的学习和生活有着至关重要的作用.小学语文教学是基础的教学,其中涵盖的内容较为简单,主要就是要培养学生的语文素养,让学生对语文有一定的语感.对于现阶段的教学而言,教育已经不仅仅只是局限于传统的知识点教学,主要还是要提高学生的文学素养,培养学生的学习兴趣.本文主要探究如何在近义词反义词的教学上,提高学生对于语文学科的兴趣,从而开始爱上语文这门学科.
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LU Fangzhe;
陆方喆
- 《第十届中文教学现代化国际研讨会》
| 2016年
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摘要:
语料库凭借其大数据及自动处理语料的特点克服了传统近义词教学依靠词典和教师直觉经验带来的不足,是对教学的有益补充.本文提出基于语料库的近义词辨析框架:即句中位置;词语搭配和语域分布,并使用北京语言大学现代汉语语料库(BCC语料库)一一做了具体说明.语料库提供的丰富例句和统计结果可使学习者更好地掌握近义词的核心语义和细微差异,有助于提高教学效率.
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吴珮文;
陈秀慈
- 《第二届东亚华语教学研究生论坛》
| 2012年
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摘要:
本研究将近义词范围设定在《新版实用视听华语》第一到第五册,以及台湾华语能力测验的八千词表.以"以练代讲"、"精讲多练"及定式教学法与汉语作为外语教学的认知理论为理论依据,用话题提供完整的逻辑与情境,并利用教材中出现过的句型或定式练习近义词,最后提供了篇章形式的练习作为教师作业布置的参考与学生自我检测的材料.
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吴欣达
- 《第一届学生计算语言学研讨会》
| 2002年
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摘要:
本文以中央研究院词库小组所完成的「研究院语料库(Sinica Corpus)」为语料,分析「悬」、「挂」、「吊」这一组近义词.藉由观察这三个词个别的出现分布与句法表现,抽离出区隔这三个动词的关键语意成分.我们发现事件焦点(event focus)在这一组动词的区分上扮演着重要的角色.分析显示,这三个动词的语意都可以表现在使动结构(causative construction)上,而三者的区分就在于它们各自表示这个结构不同的组成成分.「悬」倾向于以使动句构中的下位事象(subevent)为焦点,「挂」则可涵盖整个使动结构,而「吊」则偏向于将焦点集中在使动句构中的上位事象(superevent)的部分.由这一组近义动词的表现,证明在事件结构的分析上,「事件焦点」这个概念,在区分动词语意时,有一定的重要性.
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- 《第二届国际吴方言学术研讨会》
| 2001年
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摘要:
湖州本地方言属吴语区太湖片湖州小片方言。“百坦”是湖州本地方言中一个颇具特色的词语,它的源头不得而知,据南京师大叶祥苓教授介绍,1937年他十岁时随父母逃难到湖州,曾听到湖州人说到“百坦”一词,是“别着急”的意思。“百坦”在湖州人的日常生活中使用频率非常高,男女老幼,街头巷尾,交往沟通时几乎都有个“百坦”,外地人初到湖州往往对此印象深刻,时不时也会有意无意地用上一句“百坦”。鉴于此,本文对湖州方言一词“百坦”进行简要论述,从湖州周边地区的情况看,“百坦”及其近义词并不能与湖州的“百坦”完全对应。“百坦”在湖州颇有点儿“对任何事都坦然处之”的意思,它所体现的心态、观念和思维方式以及蕴涵的社会文化含义,是值得作进一步的考察的。
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