运用语言

摘要： "语文"这门功课是学习运用语言的本领的。既然是运用语言的本领的,为什么不叫"语言"呢?口头说的是"语",笔下写的是"文",二者手段不同,其实是一回事。功课不叫"语言"而叫"语文",表明口头语言和书面语言都要在这门功课里学习的意思。"语文"这个名称并不是把过去的"国语"和"国文"合并起来,也不是"语"指语言,"文"指文学(虽然教材里有不少文学作品)。

摘要： 对于小学生来说,创造性地运用语言进行写作确实有一定的难度。所以,在教学中,教师应针对学生的年龄特点和语言水平,采取多种有效的策略,引导学生写好英语作文。一、先仿写后创作刚开始写英语作文,学生觉得无从下手。此时,教师可以放低要求,让学生从仿写开始。仿写可以是局部的、片段的。

摘要： 写作是什么?写作就是运用语言文字以记述的方式反映事物、表达思想感情、传递知识信息、实现交流沟通的创造性脑力劳动过程。写作理应是一种精神享受,是快乐的,然而,有几个学生能“写并快乐着”呢?其头痛的症结又在哪里呢?我绞尽脑汁,总想找到一个新的突破口。一次偶发的课堂事件给了我灵感与收获,真乃“踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫”。

摘要： 即时评价是“教师运用语言对学生在课堂上的学习态度、方法、效果等方面进行即兴点评的过程”。因为它的及时性,能够使学生印象更深,产生趁热打铁的效应。即时评价也是衡量教师教育教学水平的一把尺子。

摘要： 在小学高年段英语复述教学中,为避免学生完全背诵,教师的引导尤为重要。教学中,我们可根据学生的实际情况及课文话题的不同,选用不同的复述方法。(1)完成文章式复述;(2)问题式复述;(3)借助关键词汇复述;(4)图表式复述;(5)表演式复述。通过复述,可以促进语言知识与能力的迅速转化,有利于开发学生的智力,培养学生丰富的想象力;有利于培养学生分析问题、逻辑推理、归纳概括等能力,同时还能激发其创造性思维,对学生学习语言、运用语言有很大帮助。

摘要： 在小学英语课外活动中,教师可以抓住学生们爱听绘本、爱读绘本、爱编绘本这样的特点,来引导学生们参与到英语绘本创作的课堂活动中,从而能够迅速地提升学生们的英语综合能力、促进学生们在一定的绘本情境中运用语言来描述自己的想法,运用语言来反映故事的主题等。一、小学英语绘本创作主题的确定在确定小学英语绘本创作的主题时,教师应该牢牢把握"贴近学生生活,强化立德树人"这样的主旨,通过大量贴近学生生活的主题绘本来促进学生们综合英语素养的全面提升。

摘要： 依据新课标提出的“语文是一门学习语言文字运用的综合、实践性课程”,教师要充分认识学生语言文字运用能力培养的重要性。文章依据语言表达规律和学生语言学习规律,通过欣赏语言,积累语言,进行有效的多渠道的训练,让学生在丰富多彩的语言运用中,发展言语能力,提高语文核心素养,培养语言文字运用的综合能力。

摘要： 21世纪是人才竞争的社会,语言运用能力和社会交往能力是人才的基本素质。幼儿期是语言发展的重要时期,在语言教育过程中,我们应教幼儿在交往和运用语言的过程中学习和发展语言;并在与环境和他人的相互作用中主动调整、丰富和完善语言;真正提高他们的语言运用能力。本文就如何加强幼儿语言运用能力的培养进行了探讨。

摘要： 本发明涉及书页拍摄设备技术领域，具体涉及一种应用语言学用语言学习设备，包括固定机构，所述固定机构包括底板，所述底板的顶面中间位置处平行固连有两个滑轨，且两个滑轨之间滑动连接有固定板，固定板的顶面两侧均固连有侧板。本发明中，通过固定板和夹板的设置，转动旋钮一，使两个夹板向中间靠拢对书脊进行夹紧固定，从而避免后续翻动过程中损坏书脊，同时避免书页脱落和掉落，通过压杆、限位柱和压缩弹簧的设置，使得压杆将书页从靠近书脊位置向两侧逐步压实并与承载板贴合，避免书页出现褶皱，方便摄像模块对书页进行拍摄，通过复位弹簧的设置，放开拉杆后，在复位弹簧的弹力作用下，通过向上挤压滑块带动移动杆上移复位，便于使用。

摘要： 一种语音理解系统包括一个语言模式，该语言模式包含一个N-gram语言模式和一个上下文无关文法语言模式的一个组合，该语言模式存储涉及字以及将要识别的语义信息的信息。该语音理解系统还包括一个适用于接收用户输入并捕获该输入用来处理的模块。该模块进一步适用于接收与输入识别有关的SALT应用程序接口，该模块配置成处理SALT应用程序接口输入以用来确定与输入的第一部分有关的语义信息并通过访问语言模式来输出包括第一部分的文本和语义信息的语义对象，其中当连续捕获输入的随后部分时执行识别并输出语义对象。

摘要： 本发明涉及书页拍摄设备技术领域，具体涉及一种应用语言学用语言学习设备，包括固定机构，所述固定机构包括底板，所述底板的顶面中间位置处平行固连有两个滑轨，且两个滑轨之间滑动连接有固定板，固定板的顶面两侧均固连有侧板。本发明中，通过固定板和夹板的设置，转动旋钮一，使两个夹板向中间靠拢对书脊进行夹紧固定，从而避免后续翻动过程中损坏书脊，同时避免书页脱落和掉落，通过压杆、限位柱和压缩弹簧的设置，使得压杆将书页从靠近书脊位置向两侧逐步压实并与承载板贴合，避免书页出现褶皱，方便摄像模块对书页进行拍摄，通过复位弹簧的设置，放开拉杆后，在复位弹簧的弹力作用下，通过向上挤压滑块带动移动杆上移复位，便于使用。

摘要： 一种语音理解系统包括一个语言模式，该语言模式包含一个N－gram语言模式和一个上下文无关文法语言模式的一个组合，该语言模式存储涉及字以及将要识别的语义信息的信息。该语音理解系统还包括一个适用于接收用户输入并捕获该输入用来处理的模块。该模块进一步适用于接收与输入识别有关的SALT应用程序接口，该模块配置成处理SALT用程序接口输入以用来确定与输入的第一部分有关的语义信息并通过访问语言模式来输出包括第一部分的文本和语义信息的语义对象，其中当连续捕获输入的随后部分时执行识别并输出语义对象。

摘要： 用于训练和/或使用语音选择模型以在确定音频数据中捕获的口头话语的特定语言时使用。可以使用经训练的语言选择模型处理音频数据的特征以生成N种不同语言中的每一种语言的预测概率，并且基于所生成的概率选择特定语言。可以响应于选择了口头话语的特定语言而采用针对该特定语言的话音辨识结果。许多实施方式涉及利用元组损失代替传统的交叉熵损失来训练语言选择模型。利用元组损失训练语言选择模型可以导致更加有效的训练和/或可以导致更加准确和/或鲁棒的模型——由此缓解了针对口头话语的错误语言选择。

摘要： 公开了一种利用语言模型预测词出现概率的方法和装置、语言模型训练方法和装置、存储介质以及电子设备。其中的利用语言模型预测词出现概率的方法包括：通过语言模型的输入层获取待预测数据中的各词的词向量；通过所述语言模型中的每一隐层对本隐层的与所述词向量对应的输入向量进行扩张卷积以及非线性变换，得到本隐层的输出向量；通过所述语言模型的输出层对与该输出层相邻的隐层的输出向量进行预测，得到所述待预测数据中的各词在相应历史词后的出现概率。本公开提供的上述技术方案有利于提高语言模型的预测效率和训练效率，并有利于提高语言模型预测结果的准确性，且使语言模型能够利用较长长度的历史词对目标词进行出现概率预测。

摘要： 本实用新型涉及应用语言技术领域，具体为一种应用语言学便携式语言学习工具，包括第一盒体，所述第一盒体的一侧通过连接带固定连接有第二盒体，所述第二盒体远离第一盒体的一侧通过第一转轴活动安装有内挡板；壳体，所述壳体设置于第一盒体中部开设的内槽内部，所述内槽的内部底端固定安装有若干弹簧，若干所述弹簧的顶部之间固定连接有垫环，所述壳体的中部设置有屏幕。本实用新型通过设置弹簧，当设备存放时，为了避免碰撞导致屏幕损伤，当设备与其他物品快速碰撞时，屏幕受到碰撞力，会带动壳体往内槽内部收缩，这时垫环会通过弹簧将压力缓冲，避免震动导致内部电子元件和屏幕损坏，从而达到便于防护的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种应用语言学便携式语言学习工具，包括第一壳体，所述第一壳体的内侧壁对称均匀开设有第一滑槽，所述第一滑槽的内侧壁滑动连接有滑块，所述滑块的一侧固定连接有第一挡板，所述第一挡板的一侧对称焊接有两个第一弹簧，所述第一弹簧远离所述第一挡板的一端焊接有第二挡板，所述第二挡板远离所述第一弹簧的一端粘接有橡胶垫；通过第一壳体、第一挡板、第一弹簧和滑槽等部件之间的组合设置，可以对大小不同的设备进行限位和固定，通过背带、第一卡块和第二卡块之间的组合使用，从而再次对学习设备进行防护，本装置简单实用，可以对不同大小的设备进行防护，同时将学习设备放入本装置的内部后也更加便于携带。

摘要： 本实用新型公开了一种应用语言学便携式语言学习工具，包括学习盒，所述学习盒内部中间开设有滚动口，所述滚动口上下两端左右侧均安装有轴承，每两个所述轴承内部之间安装有随动杆，顶端所述随动杆右侧顶端安装有随动齿轮，所述学习盒顶端内部安装有转动电机，所述转动电机顶端安装有传动齿轮。本实用新型可以通过磁性笔将铁粉盒内铁粉吸附在磁性画板表面，从而可以在磁性画板表面进行书写，再通过转动电机带动随动杆运转，可以使覆盖在随动杆表面的滑动布进行转动，从而使用者可以在滑动布前后表面均固定所需要熟悉的应用词条，增加本装置的引用语言词条存放量的同时，不会增加装置的体积，较为实用，适合广泛推广与使用。

摘要： 本发明涉及一种机器语言信息处理技术，为了使机器模拟人的逻辑思维方法理解语言，掌握语法功能，即从主语、谓语、宾语、定语、状语、补语的句子结构到名词、动词、形容词、数量词及副词、虚词的理论及其运用，并且可以把每一部分的功能分析过程都演示出来，做为语言教学示范，提供语言学习的基础练习。各语种都有分析、判断、理解语言信息的语法功能，建立在一个通用和交流的平台上，使机器不仅能识别语言信息，而且可以运用语言信息，在各语种之间进行互译互换。