辅助教学软件

摘要： 虚拟仿真是目前课程教学中的主要辅助教学手段之一。车削运动和刀具角度学习内容比较抽象,学生的理解和掌握存在一定的困难。本文探索了虚拟仿真技术在车削刀具辅助教学中的应用,应用SolidWorks、Unity3D、3D Studio Max等软件制作了车削刀具辅助教学软件系统,帮助学生学习和理解车削运动、刀具组成和刀具角度。开发的软件丰富了教学形式,提高了车削刀具基础知识教学内容的易学性,有利于提升学生的学习兴趣和学习效果。

摘要： 离散数学是计算机专业的核心基础课程,通常包括逻辑、证明、集合、关系、函数、组合计数、图论和代数等多个模块。一个能求解离散数学问题的计算机软件对离散数学课程的教学和学习都有很好的辅助作用。本文使用面向对象方法设计和开发了一个包含能求解逻辑、集合、组合计数、图论与代数等离散数学课程模块中问题的教学辅助软件。该软件不仅能展示离散数学问题求解的详细过程,还能随机生成问题供学生练习。对学生试用后的调查表明,该软件对学生学习离散数学课程很有帮助,也有助于培养学生的计算思维。

摘要： 介绍一个酸碱滴定和配位滴定辅助教学软件包.该软件包的核心部分基于酸碱滴定通式和配位滴定通式用C++语言编写而成.本软件包设计成以参数文件方式控制运行,用户只需根据一定的规则编写参数文件即可计算复杂体系的酸碱滴定和配位滴定曲线.本软件包还提供了图形用户界面,使应用更为方便.本软件包可用于酸碱滴定和配位滴定分析理论的辅助教学.

摘要： 编译原理是计算机科学与技术专业的核心课程之一,它的理论知识抽象、算法复杂、实践困难、先修课程较多,容易引起学生厌学情绪.针对编译原理的教学现状,以LL(1)语法分析方法为例,引入基于Python语言实现的辅助教学软件,把抽象复杂的算法更直观地展示出来,对于提升教学质量有重要意义.该软件已得到一定程度的实践,有助于学生理解编译算法的内在原理,提高学习效率以及课堂教学质量.

摘要： 待解决的问题:了解大学生辅助教学软件使用情况,学习效果及使用满意度,分析其使用过程中存在的问题及影响其使用效果的因素.过程及方法:设计辅助教学软件使用情况及满意度调查问卷,收集数据并导入SPSS进行频率分析,均值比较,相关分析.结论:大部分调查对象对辅助教学软件有良好的使用体验;而在使用问题方面,"软件交流反馈及时性"与"软件是否免费"的影响程度较大;在"个人觉得最影响其使用辅助教学软件的因素"中,多数调查对象选择"具体课程学习要求"为主要因素.建议做出系列改善,进而有更好的使用效果.

摘要： 多元智能理论是"全面发展"教育理念下的产物,在多媒体计算机辅助教学软件开发中发挥着不可替代的作用.多媒体计算机辅助教学软件具有实用性、先进性,是对多元智能理论教育理念的贯彻落实.本文重点探讨多元智能理论与多媒体计算机辅助教学软件开发相关问题.

摘要： 作为自动化专业的专业核心课程,"自动控制原理"在教学过程中普遍存在"教师难教、学生难学"现象.为了提高课堂教学质量,充分利用现代信息技术,设计了基于Matlab的"自动控制原理"辅助教学软件,结合基于问题学习的教学方法,将其应用于"自动控制原理"课堂教学中.教学实践结果表明,辅助教学软件有利于基于问题学习的教学方法成功实施,有效提高了学生学习的积极性与课堂教学质量,为后续课程的教学奠定了良好基础.

摘要： 长期以来,程序设计一直是职高学生头疼的科目,因其学习难度,不少学生学习编程缺乏足够的积极性和主动性,造成学习效果不佳.如何提高学生编写程序的能力,也是计算机专业教师一直关注的热门话题.近年来在全球编程界兴起一种交互式在线编程的学习模式,本文探讨了基于这种模式为职高学生定制的交互式助学软件在VB程序设计课中的应用,同时结合一堂课的实例介绍了交互式助学软件的设计方案.

摘要： 本文介绍了医学图像存档与通讯系统PACS的基本概念、PACS的主要功能，在这基础上，指出为了紧跟医院信息化建设的步伐，医学院校的HIS实验室应该配置PACS辅助学习软件，本文还简单地介绍了一下PACS辅助教学软件的实验环境、安装与学习等内容。

摘要： 分析了《自动控制理论》课程的特点及在教学中普遍存在的问题,讨论了利用Matlab及其GUI开发《自动控制理论》辅助教学软件的方法,介绍了GUI的使用、界面的设计、M文件的编写及软件的运行效果等。实践证明:传统教学手段与本辅助教学软件相结合,能够大大提高教学质量。

摘要： 分析了《自动控制理论》课程的特点及在教学中普遍存在的问题，讨论了利用Matlab及其GUI开发《自动控制理论>辅助教学软件的方法，介绍了CUI的使用、界面的设计、M文件的编写及软件的运行效果等。实践证明：传统教学手段与本辅助教学软件相结合，能够大大提高教学质量。

摘要： 我们的教育事业现阶段提倡信息技术与课程整合,通过资源整合减少浪费、提高绩效。笔者作为一名信息技术教师,长期从事教学课件以及辅助教学软件的开发、制作和研究。在上述背景下,力图通过本文阐述自己在工作中遇到的问题,并提出解决方案。

摘要： 本发明公开了一种辅助教学方法、辅助教学装置和辅助教学系统。所述方法包括：根据教师终端发送的提问开始信号，激活各学生终端；根据教师终端发送的与提问开始信号对应的提问终止信号，冻结各学生终端；将提问间隔内各学生终端的举手信息、教师终端发送的点名信息进行存储；根据教师终端发送的查询请求信息，向教师终端发送与查询请求信息对应的举手信息和/或点名信息。本发明实现了教学过程的“老师提问”—“学生举手”—“老师点名学生作答”这一完整流程，可以向教师呈现提问间隔内举手信息和点名信息，为教师改进授课方法和提问方式提供更可靠的依据，提高了教师的授课效率。

摘要： 本发明公开了一种辅助教学方法、辅助教学装置和辅助教学系统。所述方法包括：根据教师终端发送的提问开始信号，激活各学生终端；根据教师终端发送的与提问开始信号对应的提问终止信号，冻结各学生终端；将提问间隔内各学生终端的举手信息、教师终端发送的点名信息进行存储；根据教师终端发送的查询请求信息，向教师终端发送与查询请求信息对应的举手信息和/或点名信息。本发明实现了教学过程的“老师提问”—“学生举手”—“老师点名学生作答”这一完整流程，可以向教师呈现提问间隔内举手信息和点名信息，为教师改进授课方法和提问方式提供更可靠的依据，提高了教师的授课效率。

摘要： 本发明公开了一种具有偏离度自动反馈数据闭环纠偏控制的专业技能实训辅助教学系统及辅助教学方法。该系统包括智能化实训教材、技能训练专用设施、现场信息采集设备、系统服务器、辅助教学终端。该方法以智能化实训教材为导航，通过扫描或触摸教材中不同的ID标识，获得相关科目训练的资源或确定一个训练科目的操作跟踪流程；该方法将技能训练过程细分为可识别的跟踪数据采集点，通过对学习者和示范者的细分操作数据的相似度比较，产生偏离度反馈信息；实现以ID标识为纽带的“科目训练开始—训练过程数据采集—样板数据相似度比较—训练过程跟踪评估—偏离度纠偏建议推送—ID关联学习观摩素材获取—科目训练再开始”的数据闭环纠偏控制过程。

摘要： 本发明提供一种基于多维度数据分析的辅助教学方法及辅助教学系统，所述方法包括：在客户端根据习题模板录入错题；在服务器端，通过错题知识点分析获取错题知识点和错题率；并通过多维度数据分析、关联分析、历史回逆分析，获得教学分析成果，并将分析成果进行动态展示。本发明通过对学生错题记录的集中采集、存储，并对数据进行多维度分析，确定了教学重点，使教师快速全面的了解学生在知识点上的欠缺，提高教学针对性。通过将对错题的分析结果动态展示于显示装置上，可以更加清晰直观的了解现有教学过程中的不足与欠缺；以及通过构建交流互动平台，以论坛和在线讲堂的方式，打破了传统课堂的界限，加强了师生之间的沟通，提升学习乐趣。

摘要： 本发明涉及教学系统技术领域，尤其是一种借助虚拟现实及软件研发技术的辅助教学系统，包括网络数据库模块以及注册模块，同时注册模块信号连接有题库管理模块，且题库管理模块与网络数据库模块相连接，所述课件下载及发布模块信号连接有交流反馈模块，所述网络数据库模块还连接有安全维护模块，通过中央控制器模块分别设置有试卷修改模块、试卷解析模块以及成绩管理模块，试卷修改模块借助于中央控制器模块中的计算函数进行修改，试卷解析模块以及成绩管理模块通过中央控制模块中的数据统计完成。本发明克服了运行不稳定的缺陷，同时，学生客户端根据自己的时间定制学习计划，对学习的内容实现快速纠正的效果。

摘要： 本发明公开了一种借助虚拟现实及软件研发技术的辅助教学方法，通过软件开发技术建设教学管理平台，由教学管理平台提供一系列标准WEB接口服务，利用应用程序二次开发技术开发常用工具的扩展程序，扩展程序在提供基础集成功能的同时调用教学管理平台的接口服务，从而实现教学管理平台与常用工具间的无缝连接，教学管理平台包括我的工作空间模块、教学课件管理模块、教学实训模块、系统集成模块、教学测试模块、教学评估与反馈模块、查询与检索模块和权限管理模块；方法具体包括以下步骤：输入输出步骤、逻辑运算步骤、建立虚拟场景步骤、设备模块通过软件界面的操作选择。

摘要： 本发明公开了一种通过虚拟现实、软件研发技术实现计算机辅助教学的方法，通过软件开发技术建设教学管理平台，由教学管理平台提供一系列标准WEB接口服务，利用应用程序二次开发技术开发常用工具的扩展程序，扩展程序在提供基础集成功能的同时调用教学管理平台的接口服务，从而实现教学管理平台与常用工具间的无缝连接；所述的教学管理平台包括以下模块：我的工作空间、教学课件管理、教学实训、系统集成、教学测试、教学评估与反馈、查询与检索和权限管理；本发明能够辅助教师完成教学管理、教学测试、教学评估与反馈；结合计算机仿真技术来模仿真实的学习、实训环境，通过可交互的方式学习和测试，达到最佳的教学、学习效果。

摘要： 一种配合实体平面书籍的辅助教材软件制作系统及方法，其系统包括第一储存装置、第二储存装置以及一辅助教材整合单元，第一储存装置用以储存至少一个教材档案以及第一教材连结记录；辅助教材整合单元用以依据第一储存地址，寻找教材档案，汇整教材档案至第二储存装置中第二储存地址，产生可连结并播放教材档案的辅助教材软件，辅助教材播放软件用以接收播放讯号，播放教材档案。本发明可利用老师既有的教学素材，配合实体平面书籍自动地整合出教学所需多媒体教材，大幅缩短老师制作辅助多媒体教材的时间，并可在一致的平面教科书内容框架下，方便地增加或删减多媒体教材的内容，使多媒体教材更加丰富而多元，利于搭配实体平面教科书内容进行教学。

摘要： 本申请涉及一种汉语言文学辅助教学辅助装置，包括柜体以及万向轮，所述柜体的顶部装设有主板，在所述主板的左右两侧均装设有副板，所述主板内开设有容纳腔，在所述容纳腔的两个开口内均装设有转动件，所述副板的一侧边与转动件转动连接。本申请通过柜体、主板、副板、容纳腔、转动件、螺栓、隔板和限位组件等，两个副板与主板形成的书写区域相比较传统的单主板书写区域有了明显的提高，在作答时利用副板转动，配合隔板在隔板上隔断出一个又一个作答区域，提高每个学生作答时的抗干扰效果，在作答结束后，向容纳腔更深处移动副板，可以依次将每个学生的作答答案与主板上的正确答案进行对比，使得教学质量更佳。

摘要： 计算机物理辅助教学软件的开发研制， 本发明就是提供一种交互功能强的物理智能软件。 本发明研发的物理辅助教学软件使得在交互式学习环境中，一切以学生为中心，学生可以按照自己的学习基础、接受能力和学习兴趣来选择相应的学习内容、教学模式和习题难度。